2026年通成学典课时作业本八年级英语上册译林版江苏专版第17页解析答案

一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. My little brother is naughty and always kicks

plastic

(塑料的) bottles on the way home.
2. I think taking the underground is

cheaper

(便宜的) than taking the bus to the city centre.
3. （环境保护）Don't cut down the trees. They are important for the e

environment

.
4. Several days of continuous rain caused heavy f

floods

in the town.

答案：1. plastic 2. cheaper 3. environment 4. floods

解析：

【分析】
这是语境提示型单词拼写题，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步对照题干给出的中文提示或者首字母提示，初步锁定对应的目标单词；第三步结合句中给出的语法线索、相关常识确认单词的正确形式，避免出现词形错误。比如看到句中有than就要想到要用形容词比较级，修饰名词要使用对应形容词，结合常识连续降雨会引发洪水、树木对环境很重要就能快速锁定首字母类题目的词义。
【解析】
1. 句意为：我的小弟弟很淘气，总是在回家的路上踢塑料瓶。空后是名词bottles，需要填入形容词作定语，中文提示“塑料的”对应的英文形容词是plastic，因此填plastic。
2. 句意为：我认为去市中心乘坐地铁比乘坐公交车更便宜。句中出现了比较级的标志词than，说明形容词“便宜的”cheap需要变为比较级形式cheaper，因此填cheaper。
3. 句意为：不要砍伐树木，它们对环境十分重要。结合题干给出的环境保护主题、首字母e以及句意，此处表达“环境”的含义，对应的英文单词是不可数名词environment，因此填environment。
4. 句意为：连续多日的降雨在这个城镇引发了严重的洪水。结合连续降雨的生活常识、首字母f提示，此处表达“洪水”的含义，表示多场洪水灾害常用复数形式floods，因此填floods。
【答案】
1. plastic 2. cheaper 3. environment 4. floods
【知识点】
形容词作定语，形容词比较级，语境词汇运用
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心词汇的识记与灵活运用，难度梯度平缓，既有明确中文提示的基础题，也有结合主题、常识推断的首字母填空题，同时隐含了比较级的语法考点，提醒学生记忆单词时要兼顾词义、词性，还要结合句中的语法线索调整词形，避免出现不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(其中有一个是多余的)。
work out run use far away rain grow
1. Every failure(失败) gives you a chance

to grow

and do better next time.
2. I bought a

used

bike in a second-hand shop. It still rides smoothly and helps me save much time.
3. We need to have a further discussion to find a better way

to work out

the problem.
4. — Can you get that old car

running

again? — Yes. I know how to fix a car well.
5. We should take umbrellas with us every day during the

rainy

season.

答案：1. to grow 2. used 3. to work out 4. running
5. rainy

解析：

【分析】
首先我们先明确题干给出的6个备选词/短语：work out、run、use、far away、rain、grow，其中有1个是多余项。解题可以按三步推进：1. 通读每个句子，结合句意判断空格处需要的词性、语法属性；2. 结合所学的固定搭配规则、词性转换规律，从备选内容里匹配合适的词并做正确变形；3. 最后验证所有填入内容逻辑通顺，剩余未使用的内容就是多余项。比如第一空看到前面的a chance，先回忆固定搭配a chance to do sth（做某事的机会），再结合句意匹配对应动词，就能快速确定答案，其余空同理推导即可。
【解析】
1. 句意：每一次失败都给你一个成长、下次做得更好的机会。此处考查固定搭配a chance to do sth.（做某事的机会），结合语境选动词grow，填入不定式形式to grow。
2. 句意：我在二手店买了一辆用过的自行车，它骑起来仍然很顺畅，帮我省了很多时间。此处需要形容词修饰名词bike，结合“二手店”的语境，use的形容词形式used表示“用过的、二手的”，符合要求。
3. 句意：我们需要进一步讨论，找到一个更好的方法来解决这个问题。此处考查固定搭配a way to do sth.（做某事的方法），“解决问题”对应短语work out the problem，所以填入不定式形式to work out。
4. 句意：——你能让那辆旧车重新跑起来吗？——可以，我很懂怎么修车。此处考查固定搭配get sth. doing（让某物持续运转/运行），所以动词run变为现在分词形式running。
5. 句意：在雨季我们应该每天都随身带伞。此处需要形容词修饰名词season，rain的形容词形式rainy表示“下雨的”，rainy season即雨季，符合语境。
最终未使用的多余项为far away。
【答案】
1. to grow 2. used 3. to work out 4. running 5. rainy
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的选词变形填空题，侧重基础语法应用，要求学生先分析句子结构判断空格所需词性，再结合语境和固定搭配对备选词正确变形，同时要注意排除多余干扰项，适合巩固非谓语和词性转换的基础知识点。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1.

unusual experience it was to travel alone in the deep mountains.

A.What
B.What a
C.What an
D.How

答案：1. C

解析：

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题时可以按三步推导：第一步先区分what和how引导感叹句的差异，what的核心修饰对象是名词，how的核心修饰对象是形容词/副词，先定位题干里的中心修饰成分，判断引导词大类；第二步判断名词experience的属性，结合语境确定此处是可数名词“经历”而非不可数的“经验”，确定需要加不定冠词；第三步看形容词unusual的词首发音音素，元音音素开头搭配an，辅音音素开头搭配a，最终匹配正确选项。
【解析】
1. 首先判断感叹句引导词：题干句子核心被修饰的部分是名词短语，中心词为experience，符合What引导感叹句的使用场景，How引导感叹句中心词必须是形容词/副词，因此直接排除D选项。
2. 辨析名词含义：句中语境为独自在深山旅行的体验，此处experience表示“一次具体的经历”，属于可数名词单数，需要搭配不定冠词，因此不用零冠词的A选项错误。
3. 判断不定冠词选择：修饰experience的形容词unusual，发音以元音音素/ʌ/开头，不定冠词要使用an而非a，因此B选项错误，最终符合结构"What + an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语"的只有C选项。
【答案】
C
【知识点】
感叹句结构，不定冠词用法，名词词义辨析
【点评】
本题的易错点集中在两处：一是不少同学会误认为experience永远是不可数名词，忽略它表示“具体某次经历”时是可数的；二是部分同学只看到unusual首字母是辅音字母u，没注意它的词首音素是元音，误选B。做这类感叹句题的核心技巧就是先找中心被修饰词，先定what/how，再判断名词的数和冠词即可快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

2. —

is it from Sunshine Town to your school?
— It's about 20 kilometres

our school.

A.How often; far from
B.How long; away from
C.How soon; far away from
D.How far; away from

答案：2. D

解析：

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断第一空的疑问词，首先明确四个选项里how引导的词组的适用场景，题干第一句是询问两地之间的距离，我们逐个排除不符合的选项：How often是对动作发生的频率提问，How long是对物体长度或者动作持续的时长提问，How soon是对“多久之后”提问，通常回答用in+时间段，这三个都不符合问距离的语境，只有How far专门用来询问两地距离，第一空就能缩小正确答案的范围。第二步验证第二空：答句里出现了具体的距离数值20 kilometres，要记住表示具体距离时，不能和表模糊概念的far连用，要使用“具体数字+距离单位+away from”的固定结构，就能直接选出正确选项。
【解析】
1. 辨析第一空的疑问词组：
A选项How often用于提问动作发生的频率，不符合本题询问两地距离的语境，排除A；
B选项How long用于提问物体长度，或者动作持续的时间长短，不符合语境，排除B；
C选项How soon用于提问“再过多久动作会发生”，答语通常为“in+一段时间”，不符合语境，排除C；
D选项How far专门用于询问两地之间的距离，完全匹配第一句的提问需求。
2. 验证第二空：
英语中表示距离时，far是表“远”的模糊概念，不能和具体的数字距离连用，出现具体距离数值时，要使用“具体里程数+away from”的结构，本题空前有20 kilometres这个具体距离，因此用away from表述正确。
综上正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
How词组辨析；距离表达规则
【点评】
本题是初中英语的高频基础题，核心考察how系列疑问词组的用法区分，很多同学容易混淆How long和How far的提问场景，还会忽略“far不能和具体距离连用”的规则误选带far的干扰项，做题时牢记有具体数字的距离表述不能加far，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

3. — What kind of home do you

? — A flat

three bedrooms.

A.live; have
B.live; with
C.live in; have
D.live in; with

答案：3. D

解析：

【分析】
这道题可以分两步排除错误选项选出答案：第一步先判断第一个空，首先明确live是不及物动词，不能直接接表示居住地点的名词home作宾语，必须搭配介词in构成live in的短语，这样就能直接排除A、B两个选项；第二步判断第二个空，答句核心含义是“一套带有三间卧室的公寓”，该结构没有多余的谓语位置，不能直接用动词原形have，要使用介词with表示“带有、配有”的伴随含义，作后置定语修饰flat，这样就能排除C选项，得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：
live是不及物动词，若要接居住的对象home（此处指代住宅），必须搭配介词in，构成固定搭配live in，意为“居住在……”，因此第一空要填live in，排除A、B选项。
2. 分析第二个空：
答句中没有可容纳谓语动词have的语法结构，简单句不能随意叠加谓语，介词with可以表示“带有、具备”的含义，a flat with three bedrooms意为“一套带三间卧室的公寓”，完全符合语义和语法要求，排除C选项。
最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
不及物动词的搭配；介词with表伴随
【点评】
本题的两个易错点分别是：忽略live是不及物动词，接宾语时漏写介词in；没有判断句子的谓语成分，误把介词with换为动词have。同学们要牢记简单句的谓语数量规则，描述事物附带的属性时，用介词with作后置定语是非常常用的正确表达。
【难度系数】
0.6

4. — Do you know the amazing "floating school" in Bangladesh?
— Yes,

! Students there get to learn on boats.

A.it's right
B.it's really cool
C.it's difficult
D.it's delicious

答案：4. B

解析：

【分析】
首先梳理对话的整体语境：第一句说话人提到了孟加拉国令人惊叹的“漂浮学校”，空格后补充说明“那里的学生可以在船上学习”，能看出回答者对这个新奇的学校持赞叹的态度。解题思路是先明确上下文传递的情感和核心语义，再逐一辨析四个选项的含义，排除和语境、情感不匹配的选项，即可选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项的适配性：
1. 选项A：it's right意为“这是对的”，一般用于对观点、正误判断的肯定，不符合此处赞叹新奇事物的语境；
2. 选项B：it's really cool意为“这真的太酷了”，刚好对应前文提到的“amazing（令人惊叹的）”漂浮学校，也契合后文描述的学生在船上学习的新奇场景，符合赞叹的对话逻辑；
3. 选项C：it's difficult意为“这很难”，对话中没有任何提及难度的相关提示，语义不符；
4. 选项D：it's delicious意为“这很美味”，用于描述食物，完全不能用来形容学校，语义完全错误。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；短语词义辨析
【点评】
本题属于基础情景对话题，解题核心是抓住对话前后的情感提示和场景描述，区分不同短语的使用场景，避开语义完全不符的干扰项即可选出正确答案，能够帮助学生巩固日常口语表达的场景运用能力。
【难度系数】
0.9

四、阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习
子主题:学习体验
语篇类型:记叙文
难度:★★
Every Monday morning, two of my children get ready for school. They each 1.

carry

(carry) a large bag with some clothes, a pair of shoes, lots of food and water. 2.

But

there aren't any books in it. Then instead of walking them to school as I do on the other school days, I drive them to a nearby forest school. They spend the day and have lessons with a group of kids—3.

less

(little) than 20. My boys go there once 4.

week to explore the forests and animals in nature with these kids.
I love the idea of the forest school, but I 5.

worried

(worry) about a few things at first. Would the teachers let the kids play freely? Would my kids be safe outside? Would they look after 6.

themselves

(them)? The fact is that my boys get used to the school life quickly. Most of the time, they plan their own play. The teachers never tell them that their play is too fast or too 7.

dangerous

(danger). They only follow the kids and encourage them 8.

to keep

(keep) trying when something goes wrong. When I pick the boys up at the end of the afternoon, they often look 9.

cheerful

(cheer), lively and never want to leave. The forest school teaches them some life skills and tells them to get along well 10.

with

nature.

答案：1. carry 2. But 3. less 4. a 5. worried
6. themselves 7. dangerous 8. to keep 9. cheerful
10. with

解析：

【分析】
做这类语法填空类的短文填空题，首先第一步要通读全文，理清文章主旨和整体时态：本文是记叙文，介绍作者的孩子参加森林学校的学习体验，主体描述日常习惯用一般现在时，回忆最初的顾虑用一般过去时。接下来逐个分析每个空的考点：
1. 先看空格所在句的主语，判断主谓一致和时态；
2. 遇到前后语义相反的情况考虑转折连词，注意句首大写；
3. 看到than提示要使用形容词比较级；
4. 回忆常见的表频率的固定搭配；
5. 看到时间状语at first提示动作发生在过去，用动词过去式；
6. 当动作的宾语和主语指代同一组人时，考虑使用反身代词；
7. 系动词后要接形容词作表语，将名词转换为对应的形容词形式；
8. 回忆动词的固定搭配结构；
9. 感官类系动词look后接形容词作表语，将名词转换为形容词；
10. 回忆和动词短语搭配的介词，得出固定短语。
【解析】
1. 句中主语是They，each是主语的同位语，不影响谓语的数，全文描述日常周一的常规情况用一般现在时，因此谓语动词用原形carry。
2. 前句说包里装了衣物、鞋、大量食物和水，后句说包里没有书，前后是转折关系，句首首字母大写，因此填But。
3. 空格后有than表示比较，little的比较级是less，less than是固定表达“少于”，因此填less。
4. once a week是固定频率表达，意为“一周一次”，因此填不定冠词a。
5. 时间状语at first表示“起初”，描述过去发生的动作，因此worry要变为一般过去式worried。
6. 句意为“他们能照顾好自己吗”，动作look after的宾语和主语they指代一致，要用反身代词themselves。
7. 空格前的系动词is后接形容词作表语，danger的形容词形式是dangerous，意为“危险的”，因此填dangerous。
8. 固定搭配encourage sb. to do sth. 意为“鼓励某人做某事”，因此填不定式结构to keep。
9. 感官系动词look后接形容词作表语，cheer的形容词形式是cheerful，意为“开心的”，因此填cheerful。
10. 固定搭配get along well with nature意为“和自然和谐相处”，因此填介词with。
【答案】
1. carry 2. But 3. less 4. a 5. worried
6. themselves 7. dangerous 8. to keep 9. cheerful
10. with
【知识点】
词形转换，固定搭配，连词辨析
【点评】
本题围绕森林学校的学习体验展开，考点均为初中英语核心基础语法点，覆盖了时态判断、主谓一致、反身代词、形容词比较级、固定短语等高频考点，没有偏题怪题，学生只要掌握课内基础语法知识，结合上下文语境推导就能顺利完成，适合用来巩固语法填空的基础解题思路。
【难度系数】
0.7