2026年综合素质随堂反馈七年级英语下册译林版无锡专版第98页解析答案

一、词汇运用
1. We are going on a tour of the

north-west

（西北）of our country this summer holiday.
2. At first the place was

strange

（陌生的）to me, but now I'm used to（习惯）the life here.
3. The Flaming Mountain（火焰山）in Journey to the West is a

sandstone

（砂岩）area.
4. The

waterfall

（瀑布）looks just like a huge scarf, hanging down from the sky.
5. It's

unusual

（不寻常的）for the young man to get up so early.
6. You can choose to enjoy the

rainforest

（雨林）in Xishuangbanna if you travel there.
7. In the traditional Chinese culture, Loong is the symbol of

power

（力量）.
8. We should plant more trees because they can help

produce

（生产）oxygen.
9. Chinese people are famous as friendly hosts（主人）. We always give our guests（客人）a

treat

（款待）.
10. The sun came out from the

clouds

（云）and it began to clear up.

答案：1. north-west
2. strange
3. sandstone
4. waterfall
5. unusual
6. rainforest
7. power
8. produce
9. treat
10. clouds

解析：

【分析】
这是英语词汇运用类基础题型，解题时可按照三步思路推进：1. 先通读完整句子，准确理解句子整体含义；2. 分析空格处在句子中充当的成分，判断所需单词的词性（名词/形容词/动词等）；3. 结合给出的中文提示写出对应英文单词，同时核对单词形式是否符合语境要求，比如名词单复数、固定搭配的特殊形式等，确保拼写和语法都正确。
【解析】
1. 句意为：今年暑假我们计划去我国的西北部旅行。空格处表示方位“西北”，对应英文为north-west，the north-west of our country表示“我国的西北部”，符合语境。
2. 句意为：一开始这个地方对我来说很陌生，但现在我已经习惯了这里的生活。空格处作表语，需填形容词“陌生的”，对应英文为strange，构成固定搭配be strange to sb. 表示“对某人来说是陌生的”。
3. 句意为：《西游记》中的火焰山是一处砂岩区域。空格处作定语修饰area，“砂岩”对应的英文名词为sandstone，符合语境。
4. 句意为：这个瀑布看起来就像一条巨大的丝巾，从天际垂落下来。句中谓语动词是第三人称单数looks，说明主语为单数，“瀑布”对应的英文为waterfall。
5. 句意为：这个年轻人起这么早是很不寻常的。本题符合固定句型It's + 形容词 + for sb. to do sth.，“不寻常的”对应形容词unusual。
6. 句意为：如果你去西双版纳旅行，你可以选择欣赏那里的雨林。“雨林”对应的英文名词为rainforest，符合语境。
7. 句意为：在中国传统文化中，龙是力量的象征。介词of后面接名词，“力量”对应的英文名词为power，the symbol of power表示“力量的象征”。
8. 句意为：我们应该种更多的树，因为它们可以帮助生产氧气。“生产”对应的英文动词为produce，符合固定搭配help do sth.（帮助做某事）的用法，用动词原形即可。
9. 句意为：中国人以友好的主人身份闻名，我们总会款待我们的客人。空格处被不定冠词a修饰，需填名词，“款待”对应英文treat，构成固定搭配give sb. a treat表示“款待某人”。
10. 句意为：太阳从云层后钻出来，天开始放晴了。此处表示泛指层层的云，“云”需用复数形式clouds，符合语境。
【答案】
1. north-west
2. strange
3. sandstone
4. waterfall
5. unusual
6. rainforest
7. power
8. produce
9. treat
10. clouds
【知识点】
汉译英词汇拼写，词性判断，固定搭配
【点评】
本题属于初中阶段的基础词汇考察题，覆盖了方位词、常见自然事物名词、形容词、动词等核心课标词汇，既考察学生的单词拼写记忆能力，也顺带考察了固定句型搭配、名词单复数变形的基础语法点，学生解题时要注意结合语境判断单词的正确形式，避免只记词义忽略形式的错误。
【难度系数】
0.8

二、单项填空
(

) 1.

advice he gives us when we are in need!

A.How useful
B.How a useful
C.What useful
D.What a useful

答案：1.C

解析：

【分析】
首先看到句末的感叹号，可直接判断本题考查感叹句相关知识点，接下来按三步思路解题：第一，先定位被感叹的核心对象是名词advice，先回忆它的属性：advice是不可数名词，前面不能加不定冠词a/an；第二，回忆两类感叹句的基础结构：how引导的感叹句核心修饰形容词/副词，结构为「How+形容词/副词+主语+谓语！」，what引导的感叹句核心修饰名词，结构为「What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！」；第三，逐个比对选项排除错误项，先排除结构完全错误的选项，再结合名词属性和句子剩余结构筛选出正确答案。
【解析】
解：本题考查感叹句的语法规则，推导过程如下：
1. 先排除明显错误选项：B选项中how后面不能直接接带不定冠词a的名词短语，完全不符合how引导感叹句的结构要求，直接排除；D选项中出现了不定冠词a，和不可数名词advice的属性冲突，直接排除。
2. 剩余选项比对结构：A选项是How useful，若用how引导该感叹句，后续需要补充完整的主语+谓语结构，正确的句子形态应为How useful the advice he gives us is!，和题目给出的句子结构不匹配，排除A。
3. 验证C选项：What useful完全符合what引导感叹句修饰不可数名词的结构：What+形容词+不可数名词+主语+谓语，代入后句子语法完全通顺。
因此最终选择C选项。
【答案】C
【知识点】
感叹句，不可数名词
【点评】
本题属于感叹句的常规易错题，很多同学会同时犯两个错误：一是混淆what和how引导感叹句的修饰对象，二是遗忘advice是不可数名词的特殊属性，很容易误选D，只要牢记两类感叹句的结构差异，同时熟记初中阶段常见的不可数名词就能避开陷阱。
【难度系数】
0.6

(

) 2. — I'm thirsty. I'd like a bottle of water. How about you, Bob?
— I prefer (更喜欢) a cup of black coffee

nothing else in it.

A.without
B.with
C.to
D.has

答案：2.B

解析：

【分析】
拿到这道题首先通读对话理解语境，明确对话是两人讨论自己想选择的饮品。接下来分析句子结构，答句主干已经完整：I prefer a cup of black coffee，空格后的内容是用来修饰说明这杯黑咖啡的附加状态。接下来逐一排查选项：1. 先排除语法明显错误的D选项，has是谓语动词，句中已经存在谓语动词prefer，一个简单句不能同时出现两个谓语，直接排除。2. 排除搭配不符合语境的C选项，prefer A to B是固定搭配，含义是“比起A更偏爱B”，要求空格前后是两个可对比的并列事物，这里空格后不是和咖啡对比的对象，不符合逻辑，排除C。3. 最后辨析A和B：A选项without本身表否定，填入后会构成without nothing的双重否定结构，语义变为“咖啡里有其他添加物”，和“纯黑咖啡”的表意矛盾。B选项with构成with nothing else in it的复合结构，作后置定语修饰coffee，表意是“里面不添加任何其他东西的黑咖啡”，完全符合语境，因此可以确定答案。
【解析】
1. 句意梳理：——我渴了，想要一瓶水。你呢，鲍勃？——我更想要一杯不加任何其他东西的黑咖啡。
2. 选项逐一验证：
① 选项D：has是实义谓语动词，句中已有谓语prefer，简单句不能同时存在两个谓语，语法错误，直接排除。
② 选项C：prefer...to...是固定搭配，意为“比起……更喜欢……”，此处没有给出两个可对比的饮品对象，搭配逻辑不成立，排除。
③ 选项A：without意为“没有”，填入后without nothing是双重否定，表肯定含义，语义变为“咖啡里有其他添加物”，不符合表意需求，排除。
④ 选项B：“with + 宾语 + 介词短语”构成with复合结构，此处with nothing else in it作后置定语修饰black coffee，意为“里面没有任何其他添加物”，完全符合语法和语境要求。
【答案】B
【知识点】介词辨析，with复合结构
【点评】本题结合日常对话场景考查介词的基础用法，易错点是误选A选项，需要注意区分with搭配否定代词、without搭配否定代词的语义差异，同时牢记简单句的谓语数量规则，不要误将谓语动词填入已有完整谓语的句子中。
【难度系数】0.6

（

）3. — Cover your mouth with the wet towel (毛巾) so that you won't

the gas (煤气).
— OK, thank you. Let's leave here at once.

A.put into
B.throw away
C.take in
D.hold up

答案：3.C

解析：

【分析】
首先通读题干对话，明确场景是煤气泄漏时的逃生提醒，要表达的含义是用湿毛巾捂住口鼻就不会接触吸入煤气。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语动词含义，把含义代入句子，结合生活常识判断逻辑通顺的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
1. 选项A：put into意为“把……放入、投入”，代入句子完全不符合逻辑，排除；
2. 选项B：throw away意为“扔掉、丢弃”，和句子要表达的含义不匹配，排除；
3. 选项C：take in意为“吸入、吞入”，代入句中表示“这样你就不会吸入煤气”，完全符合用湿毛巾捂口鼻的逃生常识，对话逻辑通顺；
4. 选项D：hold up意为“举起、支撑、耽搁”，不符合语境要求，排除。
综上正确选项为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题结合消防安全常识设置考点，整体难度不高，核心考查学生对常见动词短语词义的掌握情况，只要熟记相关固定搭配的含义，结合场景逻辑就能快速选出正确答案，日常学习中要注意多积累同类型的短语动词搭配。
【难度系数】
0.7

（

）4. It is

for Millie to be late for school, because she is always the first to get to school.

A.afraid
B.relaxing
C.casual
D.unusual

答案：4.D

解析：

【分析】
拿到这道题首先要理清句子的逻辑关系，句中用because引导原因状语从句，前后属于因果关联，我们可以先从原因部分切入：已知原因是Millie总是第一个到校，那么对应的结果就是“她上学迟到这件事是很少发生的”，接下来只需要匹配四个选项里符合该语义的形容词，逐个排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译整句：对Millie来说上学迟到是________，因为她总是第一个到学校。
逐个分析选项：
1. 选项A：afraid意为“害怕的”，主语通常为人，不能修饰“上学迟到”这件事，语义也不符合逻辑，直接排除；
2. 选项B：relaxing意为“令人放松的”，代入句子语义完全不通，和后半句的原因没有关联，排除；
3. 选项C：casual意为“随意的”，代入后表达的含义和“她总第一个到校”的事实矛盾，排除；
4. 选项D：unusual意为“不寻常的、罕见的”，代入后句子含义为“Millie上学迟到是很不寻常的，因为她总是第一个到校”，完全符合因果逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，因果语境判断
【点评】
本题是非常典型的基础形容词辨析题，解题核心抓手就是句中because给出的提示信息，通过后半句的已知事实反向推导前半句要表达的属性，就可以快速排除语义不符的干扰项，能够很好地考察学生的基础词汇掌握情况和简单的语境逻辑分析能力。
【难度系数】
0.8

（

）5. — We will have a trip to Huangguoshu Waterfall next month. —

A.That's all right.
B.Yes, please.
C.I'm sorry to hear that.
D.Have a good time!

答案：5.D

解析：

【分析】
解题时首先读懂题干对话：前一句说话人告知对方自己一行人下个月将要去黄果树瀑布旅行，我们需要选出符合该社交场景的恰当应答。接下来逐一匹配每个选项的适用场景，明确不同日常用语的使用语境，排除和“他人要出游”场景不匹配的选项，最后留下符合祝福出游逻辑的正确选项即可。
【解析】
翻译对话：——我们下个月要去黄果树瀑布旅行。——______。
对各选项逐一分析：
A. That's all right. 意为“没关系/不客气”，通常用于回应他人的道歉或者道谢，不符合当前出游告知的场景；
B. Yes, please. 意为“好的，请”，一般用于接受他人主动提供的物品、服务，不符合此处语境；
C. I'm sorry to hear that. 意为“听到这个我很遗憾”，用于听到他人诉说不好的消息时表达同情，和题干场景不符；
D. Have a good time! 意为“玩得开心”，是针对即将出游的人送出的恰当祝福，完全匹配对话场景。
因此正确答案选D。
【答案】D
【知识点】
情景交际，日常交际用语
【点评】
本题是基础的情景对话题，核心考点是区分不同日常应答语的适用场景，同学们平时要多积累不同社交场景下的常用表达，遇到他人分享出游、聚会等愉快的计划时，要主动送上对应的祝福，避免把不同场景的应答语混淆。
【难度系数】
0.9

三、动词填空
1. If you have trouble

climbing

(climb) to the top of the mountain, why not take a cable car?
2. You should take an oxygen tank to Daocheng Yading because it's difficult for some people

to breathe

(breathe) when travelling to high grounds.
3. — May I talk to John?
— Sorry, he

is camping

(camp) in the nearby park. You may wait till he comes back.
4. — How large is the office?
— It

covers

(cover) an area of more than 200 square metres.
5. Take good care of the plant, and it

will produce

(produce) fruits in autumn. Just wait and see.

答案：1. climbing
2. to breathe
3. is camping
4. covers
5. will produce

解析：

【分析】
做这类动词填空题时，首先通读全句，优先寻找句中的标志性提示，先判断考点是考查非谓语动词变形，还是谓语动词的时态变化：如果出现固定搭配的标志性结构，直接对应规则变形非谓语；如果是作句子谓语，就结合语境的动作发生时间、客观事实属性等判断对应的时态，再调整动词的正确形式。逐题对应分析：第1题看到have trouble立刻想到对应动名词搭配，第2题看到it's difficult for sb想到不定式的形式主语句型，第3题结合当下找不到John的语境判断是正在进行的动作，用现在进行时，第4题描述事物客观属性用一般现在时，第5题是祈使句加and的结构，表后续顺承结果用一般将来时。
【解析】
1. 考查固定搭配：have trouble (in) doing sth. 意为“做某事有困难”，其中介词in可省略，后接动名词形式，因此climb变为动名词climbing。
2. 考查固定句型：It's + 形容词 + for sb. to do sth. 是it作形式主语的常用结构，真正的主语是后置的动词不定式，因此填to breathe。
3. 考查现在进行时：根据语境可知John此刻正在公园露营，无法接电话，是此时此刻正在发生的动作，现在进行时结构为is/am/are + 现在分词，主语he是第三人称单数，be动词选is，camp的现在分词为camping，因此填is camping。
4. 考查一般现在时：本句描述办公室的占地面积这一客观事实，用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词cover要变为第三人称单数形式covers。
5. 考查一般将来时：本句是“祈使句 + and + 陈述句”的经典句型，后半句表示按照前半句条件操作后，将来会发生的结果，要用一般将来时will + 动词原形的结构，因此填will produce。
【答案】
1. climbing
2. to breathe
3. is camping
4. covers
5. will produce
【知识点】
非谓语固定搭配，动词时态辨析，常用英语句型
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，覆盖了非谓语高频搭配、基础时态的常见使用场景，没有设置偏难怪的陷阱，学生只要熟记课本中的固定搭配规则，能结合语境判断动作的时间属性，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础的动词变形知识点。
【难度系数】
0.8

四、信息还原
Do you know what a landform is? We use landforms to describe（描述）the earth's surface, such as a mountain, or an ocean. Landforms are shaped by wind, water and ice. Human activities, such as farming, mining（采矿）, building, and pollution（污染）, can change landforms.
1.

For example, people can plant trees to protect the land and build homes for animals. People can also build dams（水坝）to create（创建）lakes for water and power using.
But some human activities can hurt the landforms and are bad for the environment（环境） and people's life. 2.

Cities take away animals' homes and make it harder for plants to grow. Then floods may happen. Farming is another way people hurt the environment. Using too many chemicals and not watering in a smart way can make the environment worse. 3.

People need lots of things from the earth, but mining can hurt the land.
So we should protect the landforms. Landforms are important. They give us natural resources（资源）. They also influence（影响）the weather of different areas. 4.

We can protect the landforms by using them wisely. We can cut down our use of natural resources. We can also recycle and reuse materials to produce less waste and pollution. Another way is to build things like parks and forests, 5.

By protecting the landforms, we are not only protecting the earth's beauty, but also our own future.
A. but we can do nothing about it.
B. Landscapes were amazing things in the past.
C. Mining is the third way people hurt landforms.
D. Besides, they also give us beautiful landscapes.
E. For example, people cut down forests for new buildings.
F. and use them to help stop floods and give animals home.
G. Some human activities can change the landforms in positive（积极的）ways.

答案：1.G 2.E 3.C 4.D 5.F

解析：

【分析】
这是一篇英语阅读信息还原题，解题时首先通读全文，明确文章核心主题：本文介绍了人类活动对地貌的正反两方面影响，以及保护地貌的重要性和可行方法。接下来逐空结合前后文的逻辑关系、关键词对应来匹配选项：
1. 第1空后文举的都是种树护地、建水坝这类对地貌有好处的人类活动例子，空格处需要总起“人类活动对地貌的积极影响”的内容，对应匹配选项。
2. 第2空前文点明部分人类活动会伤害地貌、破坏环境，后文提到城市建设侵占动物栖息地，空格处要给出伤害地貌的具体例证，衔接前后逻辑。
3. 第3空前文已经提到了“农业”是伤害环境的一种方式，后文直接提到采矿的危害，空格处要引出“采矿是第三种伤害地貌的方式”的过渡内容。
4. 第4空前文在列举地貌给人类带来的好处：提供自然资源、影响不同区域气候，空格处要继续补充地貌的另一项好处，形成并列逻辑。
5. 第5空前文提到修建公园、森林这类设施，空格处要顺承说明这类设施的作用，和后文保护地貌的意义呼应。
【解析】
1. 空后举例说明人类种树护地、修建水坝的正向行为，G选项“一些人类活动可以以积极的方式改变地貌”总领本段正向人类活动的内容，逻辑完全匹配。
2. 空前说明部分人类活动会伤害地貌、破坏环境，空后提到城市建设侵占动物家园，E选项“例如，人们为了新建建筑砍伐森林”是破坏地貌的典型例证，完美衔接上下文。
3. 空前介绍了农业是伤害地貌的方式之一，空后直接展开采矿的危害，C选项“采矿是人类伤害地貌的第三种方式”起到过渡引出下文的作用，关键词完全对应。
4. 空前列举了地貌给人类的两项益处：提供自然资源、影响不同地区天气，D选项“除此之外，它们还为我们提供了美丽的风景”是并列的第三项益处，逻辑连贯。
5. 空前提到修建公园、森林这类设施，F选项“利用它们来帮助抵御洪水，给动物提供家园”顺承说明这类设施的作用，和前文提到的保护土地、给动物安家的内容前后呼应。
【答案】
1.G 2.E 3.C 4.D 5.F
【知识点】
阅读信息还原，语篇逻辑推理，上下文衔接
【点评】
本题属于初中英语常见的七选五信息还原题型，难度适中，重点考察学生对语篇中例证关系、并列关系、过渡关系的识别能力，解题时不需要逐字翻译全文，只要抓住空格前后的核心关键词、理清段落的行文逻辑，就可以快速匹配出正确选项，不容易出现混淆。
【难度系数】
0.7