七、将图片与对应的单词连线。（每小题1分，共5分）
A. bike B. skip C. swim D. skate E. hop
答案：1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
解析：
【分析】
这是一道小学英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先先明确下方所有备选英文单词的中文含义，再逐一识别上方每一张图片对应的运动/物品场景，将含义和场景完全对应的图片与单词一一配对即可。第一步先翻译所有单词：A.bike意为自行车/骑自行车，B.skip意为跳绳，C.swim意为游泳，D.skate意为滑旱冰/滑冰，E.hop意为单脚跳；第二步逐个核对图片内容，就能快速完成匹配。
【解析】
1. 第1张图呈现了人物套着游泳圈在水中游泳的场景，和单词C swim（游泳）的含义完全对应。
2. 第2张图的物品是自行车，和单词A bike（自行车）的含义完全对应。
3. 第3张图的物品是跳绳，和单词B skip（跳绳）的含义完全对应。
4. 第4张图呈现了人物单脚跳着踢足球的动作，和单词E hop（单脚跳）的含义完全对应。
5. 第5张图呈现了人物穿着轮滑鞋滑旱冰的场景，和单词D skate（滑旱冰/滑冰）的含义完全对应。
【答案】
1—C 2—A 3—B 4—E 5—D
【知识点】
运动类英文单词；图文词义匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础词汇考察题，难度很低，核心目的是帮助初学者把抽象的英文单词和具象的生活场景、物品建立关联，巩固常见运动类词汇的记忆，只要学生能准确认读对应单词的词义，结合图片常识就能顺利完成连线。
【难度系数】
0.9
八、选出下列句子或对话中画线部分与所给例词同类的一项。（每小
题1分，共5分）
（
C
）1. skate I'm $\underline{\mathrm{sor}\underline{ry}}$. I $\underline{\mathrm{can't}}$ $\underline{\mathrm{skip.}}$
A B C
（
C
）2. spring It's $\underline{\mathrm{hot}}$ $\underline{\mathrm{in}}$ $\underline{\mathrm{summer.}}$
A B C
（
C
）3. nose Look at my $\underline{\mathrm{friend.}}$ She $\underline{\mathrm{has}}$ a nice $\underline{\mathrm{face.}}$
A B C
（
C
）4. basket — $\underline{\mathrm{What's}}$ $\underline{\mathrm{that?}}$ — It's a $\underline{\mathrm{vase.}}$
A B C
（
A
）5. sing — Can you $\underline{\mathrm{swim}}$, Tony? — $\underline{\mathrm{Of}}$ course I $\underline{\mathrm{can.}}$
A B C
答案：1. C 2. C 3. C 4. C 5. A
解析：
【分析】
这是一道英语词汇分类题，解题思路非常清晰：第一步先明确每道小题给出的例词的词性、所属词义类别，第二步逐一分析句子中A、B、C三个画线单词的属性，第三步从中筛选出和例词属性完全一致的选项即可，不需要复杂推导，只需要对所学核心词汇的基础属性有准确记忆就能完成。
【解析】
1. 例词skate是实义动词，含义为“滑冰”。分别分析三个选项：A选项sorry是形容词，含义为“抱歉的”；B选项can't是情态动词的否定形式，含义为“不能”；C选项skip是实义动词，含义为“跳绳”，和skate词性类别完全一致，因此选C。
2. 例词spring是表示季节的名词，含义为“春天”。分别分析三个选项：A选项hot是形容词，含义为“炎热的”；B选项in是介词，含义为“在……期间”；C选项summer是表示季节的名词，含义为“夏天”，和spring词性类别完全一致，因此选C。
3. 例词nose是表示身体部位的名词，含义为“鼻子”。分别分析三个选项：A选项friend是普通人物类名词，含义为“朋友”；B选项has是实义动词have的第三人称单数形式，含义为“有”；C选项face是表示身体部位的名词，含义为“脸”，和nose词性类别完全一致，因此选C。
4. 例词basket是物品类名词，含义为“篮子”。分别分析三个选项：A选项What's是疑问词What和be动词is的缩写结构；B选项that是指示代词，含义为“那个”；C选项vase是物品类名词，含义为“花瓶”，和basket词性类别完全一致，因此选C。
5. 例词sing是实义动词，含义为“唱歌”。分别分析三个选项：A选项swim是实义动词，含义为“游泳”；B选项Of是介词；C选项can是情态动词，含义为“能够”，和sing词性类别完全一致，因此选A。
【答案】
1. C 2. C 3. C 4. C 5. A
【知识点】
单词词性分类，词汇类别辨析，核心词汇识记
【点评】
本题属于小学英语基础词汇题型，整体考察学生对课内常见单词的词性、词义所属类别的掌握情况，没有设置偏难怪的考点，学生只要平时背诵单词时同步留意单词的词性和词义属性，就能快速选出正确答案，做题时注意区分不同子类的名词，避免混淆季节名词、身体部位名词、物品名词的类别即可。
【难度系数】
0.8
九、看图，选择正确的句子或对话。（每小题2分，共10分）
（
D
） （
B
） （
C
） （
E
） （
A
）
A. I can't ride a bike.
B. Come and skip with me.
C. — What can Jack do? — He can swim.
D. — Where's the bike? — It's behind a tree.
E. — Can you skate? — Yes, I can.
答案：1. D 2. B 3. C 4. E 5. A
解析：
【分析】
这道题是图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先逐张观察每幅图的核心内容，第二步翻译读懂每个选项的句子/对话含义，第三步把内容匹配的图和选项一一对应就可以得出答案。我们可以按序号逐个比对：先看1号图，核心元素是树和藏在树后的自行车；2号图是两个小朋友一起跳绳；3号图是戴着泳圈在水里游泳的男孩；4号图是穿着轮滑鞋滑冰的女孩；5号图是骑自行车摔倒的男孩，再分别和选项的句意对应就能快速匹配完成。
【解析】
1. 图1展示的是自行车放在树的后面，和选项D“—自行车在哪里？—它在树后面。”描述完全一致，对应选D。
2. 图2展示两个孩子正在一起跳绳，和选项B“来和我一起跳绳吧。”的场景匹配，对应选B。
3. 图3展示男孩套着游泳圈在水中游泳，和选项C“—Jack会做什么？—他会游泳。”的描述匹配，对应选C。
4. 图4展示女孩穿着轮滑鞋正在滑冰，和选项E“—你会滑冰吗？—是的，我会。”的场景匹配，对应选E。
5. 图5展示男孩骑自行车摔倒的画面，和选项A“我不会骑自行车。”的描述匹配，对应选A。
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. E 5. A
【知识点】
图文情景匹配，运动类词汇，日常交际对话
【点评】
本题是小学英语基础的图文匹配题型，主要考察学生对常见运动相关短语、基础情景对话的理解能力，只要能准确识别图片场景、读懂每个句子的含义，就可以顺利完成匹配，属于很典型的送分题型。
【难度系数】
0.8
