一、听录音，选出你所听到的单词。
(
A
)1. A. under
B. on
C. in
(
C
)2. A. Maths
B. English
C. Chinese
(
B
)3. A. ear
B. hair
C. face
(
B
)4. A. skip
B. sing
C. skate
(
C
)5. A. pool
B. beach
C. summer
(
B
)6. A. fish
B. soup
C. dress
(
A
)7. A. skirt
B. T-shirt
C. shorts
(
A
)8. A. pool
B. cool
C. hot
答案：1. A 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. A
解析：
【分析】
这是小学英语基础听力辨词题型，解题时首先要提前预览所有小题的备选单词，回忆每个单词的标准发音，明确同小题内三个选项的发音差异，做好听前预判；录音播放时集中注意力捕捉听到的单词发音，快速和预读过的选项做匹配，直接选出对应答案，遇到暂时没听清的题目不要过度纠结，立刻跟上后续录音进度避免漏听其他题目，全部录音播放完成后再回头核对存疑的选项即可。
【解析】
本题为听力辨词题，结合录音内容匹配选项可得：
1. 录音中出现的单词为under，对应选项A；
2. 录音中出现的单词为Chinese，对应选项C；
3. 录音中出现的单词为hair，对应选项B；
4. 录音中出现的单词为sing，对应选项B；
5. 录音中出现的单词为summer，对应选项C；
6. 录音中出现的单词为soup，对应选项B；
7. 录音中出现的单词为skirt，对应选项A；
8. 录音中出现的单词为pool，对应选项A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.A
【知识点】
英语听力辨词，常见词汇发音，基础词汇识记
【点评】
本题属于低年级英语常规基础听力题，考察学生对课标要求的核心基础词汇的发音辨识度，所有选项的单词都是日常学习的高频词汇，只要平时掌握了对应单词的标准发音，听前做好预读区分选项的准备，就可以轻松拿到满分，适合用来巩固基础词汇的音形对应能力。
【难度系数】
0.8
二、听录音，根据所听句子，选择正确的答句。
(
B
)1. A. It’s a hat.
B. It’s on the desk.
(
B
)2. A. Yes, I do.
B. Of course I can.
(
B
)3. A. Yes, it is.
B. Thank you.
(
B
)4. A. I have Chinese and Maths.
B. I like Chinese and Maths.
(
A
)5. A. Sorry, Miss Li.
B. It’s fun.
答案：1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
解析：
【分析】
做这类听力选答句的题目，首先第一步要提前扫读每道小题的两个选项，预判两个选项对应的不同提问类型和适用场景：第1题A回答物品是什么，B回答物品位置，可预判如果听力提问是询问位置就选B；第2题A是助动词do引导的一般疑问句的应答，B是情态动词can引导的一般疑问句的应答，可预判如果提问用can开头就选B；第3题A是is引导的一般疑问句的肯定回答，B是致谢用语，可预判如果听力内容是他人表达夸赞/赠予的友好场景就选B；第4题A回答自己开设的课程，B回答自己喜欢的课程，可预判如果提问是询问学科喜好就选B；第5题A是致歉用语，B是对事物的评价，可预判如果场景是违反规则被老师提醒就选A。听录音时抓住疑问词、助动词这类核心关键词，就能快速匹配到正确答句。
【解析】
1. 该题对应的听力提问为询问物品位置的where类特殊疑问句，A选项用于回答“What's this?”这类询问物品名称的问题，不符合题意，B选项“它在书桌上”是对位置的正确应答，因此选B。
2. 该题对应的听力提问为情态动词can引导的请求类一般疑问句，A选项用于回答助动词do引导的一般疑问句，不符合题意，B选项“我当然可以”是对can类提问的正确应答，因此选B。
3. 该题对应的听力内容是他人给出夸赞或者赠予物品的友好表达，A选项用于回答be动词is引导的一般疑问句，不符合题意，B选项“谢谢你”是收到他人好意后的正确应答，因此选B。
4. 该题对应的听力提问是询问学科喜好的特殊疑问句，A选项用于回答“What subjects do you have?”这类询问已开设课程的问题，不符合题意，B选项“我喜欢语文和数学”是对学科喜好的正确应答，因此选B。
5. 该题对应的听力场景是老师提醒学生遵守课堂纪律，B选项用于回答对事物感受的提问，不符合题意，A选项“对不起，李老师”是违反规则后的正确致歉应答，因此选A。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
【知识点】
情景交际用语，听力应答匹配，疑问句应答规则
【点评】
本题是小学英语基础听力情景类题型，核心考察学生对日常常见交际场景的应答逻辑的熟悉程度，提前预判选项的适用场景可以大幅降低听力的理解压力，只需要抓住录音里的核心关键词就能快速选出正确答案，是夯实基础交际用语的典型题型。
【难度系数】
0.7
三、听录音，根据所听短文，给下列图片排序。
(
3
) (
1
) (
5
) (
4
) (
2
)
答案：3 1 5 4 2
解析：
【分析】
这是小学英语典型的听力排序题型，解题时首先要提前预览所有图片，先明确每幅图对应的核心事物：从左到右五幅图分别是面条、男性人像、装球的纸箱、英语书、鱼，先预判它们对应的英文表达，做到听录音时能快速反应；之后播放录音时，按照短文中依次出现这些事物的先后顺序，给对应的图片标注顺序号，全部听完后再对照短文整体逻辑核对一遍，避免错漏。
【解析】
第一步：先明确五幅图对应的核心事物：
1. 最左图：一碗面条
2. 第二幅图：男性头像
3. 第三幅图：内部装球的打开的纸箱
4. 第四幅图：英语教材
5. 最右图：烹制好的鱼
第二步：结合听力短文的叙事顺序，事物出现的先后次序为：男性人像→鱼→面条→英语书→纸箱里的球，对应从左到右五幅图的排序编号依次是3、1、5、4、2。
【答案】
3 1 5 4 2
【知识点】
听力图文匹配，听力信息抓取
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，核心考察学生对常见事物英文词汇的熟悉度和听力关键信息抓取能力，解题的小技巧是听前先预判图片对应的词汇，听的时候听到对应词汇立刻标记序号，能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.8
