【分析】
这道题属于小学英语情景交际类题型，解题时我们可以逐个对应情景核心诉求匹配对应常用句型：第一步先明确每个情景的功能，第1题核心是询问对方是否有画画的能力，对应情态动词can引导的能力询问句型；第2题核心是表达对数学学科的评价，用主系表的陈述句即可；第3题核心是制止他人的不当行为，要用否定形式的祈使句；第4题核心是长辈提醒出门穿衣服，用表指令的肯定祈使句即可，所有句子都选用符合小学阶段要求的日常常用表达，不需要用复杂句式。
【解析】
1. 询问对方是否具备画画的能力，用情态动词can引导的一般疑问句，结构为"Can + 主语you + 动词原形draw"，组合后得到句子Can you draw?
2. 表达数学既简单又有趣的评价，采用主系表陈述句结构，主语为Maths，系动词用is，两个并列形容词easy和fun用and连接，组合后得到句子Maths is easy and fun.
3. 制止同学在课桌上写字的行为，用否定祈使句，结构为"Don't + 动词原形短语"，对应动作短语是write on the desk，组合后得到句子Don't write on the desk.
4. 妈妈出门前提醒孩子穿衣服，用表指令的肯定祈使句，常用表达为Put on your dress，该小题答案不唯一，其他符合情景的表达比如Put on your coat等也正确。
【答案】
1. Can you draw? 2. Maths is easy and fun. 3. Don't write on the desk. 4. Put on your dress. (本小题答案不唯一)
【知识点】
情态动词can疑问句；祈使句用法；情景交际用语
【点评】
本题围绕小学生日常校园、家庭生活场景设置考点，全部都是课标要求掌握的基础功能句型，既考察了学生对基础句式结构的记忆，第4小题的开放性设置也兼顾了对学生灵活运用语言能力的考察，难度较低，适合巩固基础交际用语知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时首先逐一观察每幅图片对应的动作：第一幅图是游泳，第二幅是骑自行车，第三幅是跳绳，第四幅是跳舞。本题考查用情态动词can询问对方是否具备某项能力的情景问答，首先回忆can引导的一般疑问句的基础结构：Can you + 动作动词原形/短语？对应的标准肯定回答为Yes, I can. 否定回答为No, I can't。我们只需要把每幅图对应的动作短语依次代入问句结构，再搭配对应的肯否回答，就可以完成所有问答内容。
【解析】
我们按照图片顺序依次构造问答：
1. 对应游泳动作：
A: Can you swim?
B: Yes, I can. /No, I can't.
2. 对应骑自行车动作：
A: Can you ride a bike?
B: Yes, I can. /No, I can't.
3. 对应跳绳动作：
A: Can you skip?
B: Yes, I can. /No, I can't.
4. 对应跳舞动作：
A: Can you dance?
B: Yes, I can. /No, I can't.
【答案】
A: Can you swim? B: Yes, I can. /No, I can't. A: Can you ride a bike? B: Yes, I can. /No, I can't. A: Can you skip? B: Yes, I can. /No, I can't. A: Can you dance? B: Yes, I can. /No, I can't.
【知识点】
情态动词can用法，一般疑问句问答，运动类短语
【点评】
本题是小学英语低年级的情景交际基础题，结合直观的动作图片给出提示，降低了答题门槛，能够帮助学生熟练掌握用can询问他人能力的问答句式，同时巩固游泳、骑车、跳绳、跳舞相关的动作英文表达。
【难度系数】
0.7