2026年课时作业本阅读与闯关五年级英语下册译林版第52页解析答案

一、根据首字母提示填空。
1. Let's s

weep

the floor this afternoon.
2. My p

arents

are cooking breakfast in the kitchen.
3. Mike helps his father c

lean

the car.
4. Bobby g

rows

grapes in his g

arden

.
5. — What are the ladybirds doing? — They're eating l

eaves

答案：1. sweep 2. parents 3. clean 4. grows；garden 5. leaves

解析：

【解析】
1. 根据固定搭配"sweep the floor（扫地）"，且Let's后接动词原形，结合首字母s，填sweep。
2. 由"are cooking breakfast"可知主语为复数，结合首字母p和语境“在厨房做早餐”，填parents（父母）。
3. 考查"help sb. do sth."结构，结合首字母c和"the car"，固定搭配"clean the car（洗车）"，填clean。
4. Bobby是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，结合首字母g和"grapes"，第一个空填grows（种植）；第二个空结合首字母g和语境，填garden（花园），表示在花园种葡萄。
5. 瓢虫以树叶为食，结合首字母l，leaf的复数形式leaves符合语境，填leaves。
【答案】
1. sweep 2. parents 3. clean 4. grows；garden 5. leaves
【知识点】
动词固定搭配、名词复数、一般现在时主谓一致
【点评】
本题考查小学阶段常见的英语词汇积累与固定搭配，同时涉及主谓一致、非谓语动词等基础语法知识，需结合语境和语法规则完成填空，注重对日常短语和名词复数变化的掌握。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. Look! Su Yang

is washing

(wash)clothes.
2. The boys

are eating

(eat)fruit in the classroom now.
3. Jack is not busy. He can

help

(help)his parents cook dinner.
4. There

are

(be)some pests on the grapes.
5. Let's

read

(read)English now.

答案：1. is washing 2. are eating 3. help 解析：情态动词can后用动词原形。 4. are 5. read

解析：

【解析】
1. 由Look!可知句子为现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，主语Su Yang是第三人称单数，be动词用is，wash的现在分词是washing，故填is washing。
2. 由now可知句子为现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，主语The boys是复数，be动词用are，eat的现在分词是eating，故填are eating。
3. 情态动词can后接动词原形，故填help。
4. there be句型遵循“就近原则”，后面的名词pests是复数，故be动词用are。
5. Let's后接动词原形，故填read。
【答案】
1. is washing 2. are eating 3. help 4. are 5. read
【知识点】
现在进行时用法、情态动词用法、祈使句用法
【点评】
本题考查小学英语基础语法点，结合标志词和固定搭配考查动词形式变化，侧重对现在进行时、情态动词及祈使句的理解与运用，注重夯实基础。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
(

)1.Lucy

is buying

flowers in the flower shop now.
A.buying
B.buys
C.is buying

答案：1. C

解析：

【解析】
根据句中的时间标志词“now”可知，本句时态为现在进行时，其结构为“be动词+动词的现在分词”。主语Lucy是第三人称单数，be动词用is，buy的现在分词是buying，所以应选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时的用法
【点评】
本题考查现在进行时的判定与结构，通过时间标志词“now”可快速判断时态，需熟练掌握现在进行时的构成形式。
【难度系数】
0.8

(

)2.There are so many

sweets

. They're very

sweet

.

A.sweets; sweets
B.sweets; sweet
C.sweet; sweets

答案：2. B

解析：

【解析】
第一空：many后接可数名词复数，sweet作“糖果”讲时是可数名词，故填sweets；
第二空：very后接形容词，sweet作形容词意为“甜的”，符合语境，故填sweet。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数；形容词用法；many的用法
【点评】
本题考查sweet作为名词和形容词的不同用法，以及many后接可数名词复数的规则，属于基础题，需明确词性差异。
【难度系数】
0.8

(

)3.Then some ladybirds

come

, but the pests

don't

.

A.comes; don't
B.come; don't
C.come; can't

答案：3. B

解析：

【解析】
1. 第一空：主语some ladybirds为复数形式，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，故用come，排除A选项。
2. 第二空：此处需表达“害虫没有（做前文提及的动作）”，用助动词don't替代前文动作，can't表示“不能”，不符合语境，故用don't。综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致；一般现在时；助动词用法
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致和助动词的用法，需关注主语单复数对谓语的影响，以及助动词与情态动词的词义差异。
【难度系数】
0.7

(

)4.—

What

is your sister doing? — She is dancing.

A.What
B.Where
C.Why

答案：4. A

解析：

【解析】
答语“She is dancing.”表明问句是询问“你的姐姐正在做什么”。选项A“What”用于询问事物或动作；选项B“Where”用于询问地点；选项C“Why”用于询问原因。结合答语语境，只有What符合题意。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的辨析与运用，需结合答语内容选择对应的疑问词，注重对基础语法知识的考查，难度较低。
【难度系数】
0.9

四、从方框中选择合适的句子，补全对话(有一项多余)。
Robert: Hello, who's that?
Dad: Hello, is that Robert? This is Dad. 1.

What is she doing? She doesn't answer the phone.
Robert: Yes. She's in the bathroom now. 2.

Do you want to speak to her?
Dad: Oh, no. That's OK. 3.

You can ask Mum and then tell me.
Robert: I think I can tell you, Dad. There's no milk in the fridge. 4.

Dad: OK. 5.

Robert: Yes!
A. She's washing some clothes.
B. There's no orange juice either.
C. Is Mum at home now?
D. Do you want snacks?
E. I just want to know what drinks we need.
F. What can I do for you?

答案：1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

解析：

【解析】
1. 根据下文Robert的回答“Yes. She's in the bathroom now.”以及爸爸后续询问妈妈的状态，可知此处爸爸是询问妈妈是否在家，故选C。
2. 上文提到妈妈在浴室，此处应补充妈妈正在进行的动作，选项A“她正在洗衣服”符合语境，故选A。
3. 根据下文Robert提及冰箱里的饮品情况，可知爸爸此处是想了解需要准备的饮品，选项E“我只是想知道我们需要什么饮品”符合逻辑，故选E。
4. 上文指出冰箱里没有牛奶，此处是补充饮品相关的缺失情况，选项B“也没有橙汁了”衔接自然，故选B。
5. 根据下文Robert的回答“Yes!”可知此处是一般疑问句，选项D“你想要零食吗？”符合语境，故选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、电话沟通用语
【点评】
本题考查学生在电话交际场景中的语境理解与语句逻辑衔接能力，需结合上下文信息准确筛选合适语句，多余选项起到干扰作用，要求学生清晰把握对话的整体逻辑。
【难度系数】
0.7