五、习作。(30分)
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，在使用过程中会发生一些什么有趣的事情呢？请以《我与一个汉字的故事》为题写一篇习作，写清事情的经过，真实具体地记录自己当时的感受，400字左右。不要出现真实的人名、校名、地名。
答案：我与一个汉字的故事
三年级时，“笨”字曾是我的“头号敌人”。每次写这个字，我总把下面的“本”少写一横，变成“木”，作业本上的红叉像小刺扎得我脸发烫。同桌还总指着我的本子笑：“你看，你把‘笨’写得更‘笨’啦！”我攥着笔，鼻子酸酸的，觉得这个字就是专门来笑话我的。
后来语文老师把我叫到办公室，她指着“笨”字说：“你看，‘笨’是竹字头，古代人用竹子做书简，‘本’是书的意思，其实它是说要好好读书，不然就会显得笨拙呀。”我盯着这个字，忽然觉得它不再讨厌了。
之后我每天放学都对着字帖写“笨”字，一笔一画，把“本”的横写得端端正正。慢慢的，我再也没写错这个字，连同桌都惊讶地说：“你现在写‘笨’字可真标准！”
现在看到“笨”字，我就想起那段日子，它不是嘲笑，而是提醒我：只要用心，就能把“笨拙”变成“聪慧”，这小小的汉字里，藏着大大的道理呢。
解析：
【解析】
本题为命题作文题，写作可遵循以下思路：
1. 开篇点题：挑选一个与自身有联结、能唤起回忆的汉字，直接点明该汉字。
2. 详叙故事：梳理与该汉字相关的事件，清晰呈现起因、经过、结果，叙述中融入心理、动作等细节，让故事真实具体。
3. 升华主旨：结合故事阐述对该汉字文化内涵的感悟，或是它带来的成长启发，表达对汉字文化的热爱与敬畏之情。
【答案】
# 我与一个汉字的故事
在浩如烟海的汉字中，最让我难忘的是“恒”字。
上个月我开始学书法，一开始觉得新鲜，可练了几天，就觉得横平竖直的笔画枯燥极了，握着毛笔的手也总是抖，我好几次想放弃。这时老师指着字帖上的“恒”字对我说：“你看这个字，左边是‘心’，右边是‘亘’，意思是心要长久，做事情得有恒心才行。”
我看着那个方方正正的“恒”字，想起妈妈说过，书法家都是日复一日练出来的。于是我咬咬牙，每天放学都坚持练半小时。从一开始写得歪歪扭扭，到后来能写出流畅的笔画，每一次进步都让我满心欢喜。
现在，“恒”字就像我的好朋友，时刻提醒我做事情不能半途而废。原来每个汉字都藏着中国人的智慧，我越来越爱这些有温度的汉字了。
【知识点】
命题作文写作、汉字文化感悟、叙事抒情结合
【点评】
本次习作需以真实经历为载体，兼顾事件完整性与细节描写，同时挖掘汉字的文化内涵，既锻炼学生的叙事能力，又引导学生感受汉字的独特魅力，符合小学阶段习作的训练要求。
【难度系数】
0.6
