一、第一小组同学制作了一本《唱响童年》活动纪念册，以下是摘录的纪念册语段，请按要求完成下面的小题。(15 分)
我对记忆中的童年总是无比的
眷
(juàn quàn)恋，记忆中有母亲对我
稚
(zhì zhuī)子时期 zhòu yè(
昼夜
)照顾的深情，有爷爷带我一起 yún tián(
耘田
)的快乐，有老师对我谆谆教诲的耐心……他们都是我成长路上的指引者。
童年是什么？采访爸爸妈妈，爸爸妈妈说，童年是追 hú dié(
蝴蝶
)、逮 mà zha(
蚂蚱
)、采
倭
(wō wěi)瓜花、赏 yīng(
樱
)花，是唱着歌谣《丢手
绢
(juān juàn)》的快乐；我说，童年是畅游书海的幸福：在那里我可以欣赏大海的
③
，可以领略高山的
①
，还可以感受沙漠的
②
……书籍让我看到了一片
旖
(yí yǐ)
旎
(nǐ ní)的风光，为我插上理想的翅膀，让我
秉
(bǐn bǐng)持一颗坚定的心，大步向前走。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。(7 分)
2. 根据语境，看拼音，写字词。(5 分)
3. 选择恰当的词语填在语段中的横线上。(填序号)(3 分)
① 巍峨雄奇 ② 无边无垠 ③ 碧波万顷
答案：1. juàn zhì wō juàn yǐ nǐ bǐng 2. 昼夜 耘田 蝴蝶 蚂蚱 樱
3. ③ ① ② 解析：“巍峨雄奇”形容山或建筑物高大雄伟。“无边无垠”指没有边际、极为广阔，强调范围无限延展，没有尽头。“碧波万顷”形容水面宽广浩渺，水波荡漾。
解析：
【解析】
1. 字音辨析题：依据汉字正确读音规则，区分易混声母与声调，选出正确读音：“眷”读juàn，“稚”读zhì，“倭”读wō，“绢”在“丢手绢”中读juàn，“旖旎”读yǐ nǐ，“秉”读bǐng。
2. 字形书写题：结合语境与拼音提示，准确书写对应汉字：zhòu yè为“昼夜”，yún tián为“耘田”，hú dié为“蝴蝶”，mà zha为“蚂蚱”，yīng为“樱”。
3. 词语运用题：根据词语含义匹配语境：“碧波万顷”形容水面宽广浩渺，适配大海；“巍峨雄奇”形容山高大雄伟，适配高山；“无边无垠”指范围广阔无边，适配沙漠，故依次选③①②。
【答案】
1. juàn√ zhì√ wō√ juàn√ yǐ√ nǐ√ bǐng√
2. 昼夜 耘田 蝴蝶 蚂蚱 樱
3. ③ ① ②
【知识点】
汉字字音辨析、汉字字形书写、词语语境运用
【点评】
本题围绕童年主题语境，考查小学语文核心基础知识，涵盖字音、字形、词语运用三类考点，能全面检测学生对基础语文知识的掌握与实际运用能力，贴近学生生活场景。
【难度系数】
0.8
1. 下列加点词的解释
正
确
的一项是(
D
)
A.也
傍
桑阴学种瓜(依靠)
B.忽作
玻
璃
碎地声(硬而脆的透明物体)
C.短笛无
腔
信口吹(口腔)
D.报得三春
晖
(阳光)
答案：1. D 解析：A项，傍：靠近；B项，玻璃：古代常指一种玉石；C项，腔：曲调。
解析：
【解析】
逐一分析各选项：
A项，“傍”的意思是靠近，并非“依靠”；
B项，“玻璃”在古代常指一种玉石，不是现代所说的“硬而脆的透明物体”；
C项，“腔”的意思是曲调，不是“口腔”；
D项，“晖”的意思是阳光，解释正确。
【答案】
D
【知识点】
古诗词字词释义、古今异义辨析
【点评】
本题考查对古诗词中重点字词的理解，需注意古今异义字词的差异，日常要注重积累古诗文常见字词的含义，避免以今释古的错误。
【难度系数】
0.6
2. 下列句子描写的情景用一个字概括，
最
恰
当
的一项是(
C
)
(1)漆黑的夜晚，除了钟表的滴答声和树枝摇摆的声音，什么都听不到。
(2)“100 分！”他用力地捶了捶桌子，一下子从椅子上弹跳起来，举着卷子在教室里跑了三圈。
(3)太阳火辣辣地照射着大地，晒软了柏油马路，晒卷了路边的树叶。
(4)稻子熟了，田地里，大人们挥舞着镰刀，小孩也跟着，帮着捡稻穗，一派热火朝天的景象。
A.黑 喜 热 忙
B.静 疯 辣 忙
C.静 喜 热 忙
D.黑 疯 忙 热
答案：2. C 解析：(1)句，根据语境可知，夜晚环境很安静，应选“静”；(2)句，根据语境，“捶”“弹跳”“举”“跑”，运用了动作描写，写出了考试结果很好，他很高兴，应选“喜”；(3)句，根据语境，“火辣辣”是酷热的意思，结合环境描写，“晒软了柏油马路”等，突出了夏日的炎热，应选“热”；(4)句，根据语境，这句描写农忙时，大人和孩子都没有闲着，在田里忙着农事，应选“忙”。
解析：
【解析】
(1)句，根据语境可知夜晚环境十分安静，应选“静”；(2)句，“捶”“弹跳”“举”“跑”等动作描写，体现出他拿到100分后的喜悦心情，应选“喜”；(3)句，“火辣辣”“晒软柏油马路”“晒卷树叶”等内容突出了天气的炎热，应选“热”；(4)句，大人挥镰割稻、小孩帮忙捡稻穗的场景，展现出农忙时的忙碌氛围，应选“忙”。综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
语境理解、情境概括、描写分析
【点评】
本题考查语句情境的提炼概括能力，需结合语句中的关键词、动作及环境描写精准把握核心氛围，引导学生关注文本细节，提升语言概括能力。
【难度系数】
0.8
