【分析】
这是一篇以校园文明礼仪为主题的首字母填空题，解题时首先要通读全文，抓住核心主旨是倡导校园文明行为、规范日常言行，先对文章整体语境有初步认知。接下来逐空结合前后文逻辑、首字母提示、固定搭配规则先判断所需单词的词性，再推导符合语义的词汇，最后把所有答案代入全文通读，验证逻辑是否通顺、语法是否正确，避免出现词性误用、语义不符的问题。
【解析】
1. 空：句意为“拥有良好的礼仪对每个人都很重要，尤其是在学校”，全文围绕校园文明礼貌展开，固定搭配good manners表示“礼貌、礼仪”，符合语境，填manners。
2. 空：句意为“它展现了我们对他人的礼貌和尊重”，and连接并列成分，和后文的respect（尊重）语义匹配，首字母为p，名词politeness表示“礼貌”，符合语境，填politeness。
3. 空：句意为“比如，我们绝对不应该在教室或者走廊乱扔垃圾”，后文提到要把垃圾扔进垃圾桶保持环境整洁，litter作动词表示“乱扔垃圾”，情态动词should后接动词原形，填litter。
4. 空：句意为“洗完手之后我们应该关掉水龙头来节约用水”，结合节水的洗手场景，tap表示“水龙头”，符合语境，填tap。
5. 空：句意为“在课堂上，我们应该举止得体”，固定搭配behave well表示“表现良好、举止得体”，情态动词should后接动词原形，填behave。
6. 空：句意为“我们必须认真听老师讲课，耐心等待轮到我们发言，而不是大喊着说出答案”，此处修饰动词wait需要用副词，结合语境patiently表示“耐心地”，填patiently。
7. 空：句意为“我们绝对不应该在考试中作弊，也不要抄别人的作业，因为诚实比高分更宝贵”，固定搭配cheat on tests表示“考试作弊”，情态动词后接动词原形，填cheat。
8. 空：句意为“如果有人做得很好或者帮助了同学，老师会表扬他/她”，后文提到这类鼓励会让大家感受到重视，praise作动词表示“表扬”，will后接动词原形，填praise。
9. 空：句意为“当我们遇到老师，使用正确的称呼比如‘李老师’或者‘王老师’，并且微笑问候是基本规则”，后文列举的是对老师的称谓，address作名词表示“称呼”，符合语境，填address。
10. 空：句意为“在午餐队伍里，我们应该安静等待，绝对不要挤到其他人前面插队”，push in front of others表示“挤到他人前面插队”，符合排队的场景规则，情态动词后接动词原形，填push。
【答案】
1. manners 2. politeness 3. litter 4. tap
5. behave 6. patiently 7. cheat 8. praise
9. address 10. push
【知识点】
首字母填空，固定搭配，语境词义辨析
【点评】
本题选取贴近学生校园生活的主题，难度适中，既考查学生对全文主旨的梳理能力，也检验了常见词汇、固定搭配和词性辨析的掌握程度，同时能引导学生树立校园文明礼仪意识，做完题目后将答案代入全文通读验证，是避免语义偏差、词性错误的实用技巧。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这道首字母填空题，首先要通读全文理清故事主旨：本文讲述了作者上周六和学校俱乐部成员一起，到社区特殊体育赛事担任志愿者，在和参赛的特殊人群相处后收获成长感悟的经历。解题时逐个空格要先结合前后文的语境提示、给出的首字母推导符合语义的单词，同时兼顾词性、名词单复数、动词时态变形等语法规则，全部填完后再通读全文验证语义是否通顺、逻辑是否连贯。
【解析】
1. 后文提到参赛人员无法正常行走，参与的是特殊体育赛事，结合首字母d，修饰people要用形容词disabled，表示“残疾的”。
2. 前文提到报名参与这次公益帮忙的活动，结合首字母v，主语是复数的we，所以填名词复数volunteers，表示“志愿者”。
3. 句意为我们的主要工作是在不同活动站点提供______、随时提供帮助，结合首字母s，固定搭配provide service表示“提供服务”，填service。
4. 后文提到大家在参与不同的竞技比赛，结合首字母a，指代参赛的人员，用复数名词athletes，表示“运动员”。
5. 后文提示他们无法正常行走，结合首字母w，短语in wheelchairs表示“坐着轮椅”，用复数形式wheelchairs。
6. 句意为他们的运动技能和顽强的意志深深______了我们所有人，结合首字母m，故事发生在过去，用动词过去式moved，表示“感动”。
7. 句意为我们应该带着更多的______和勇气面对自己的问题，和后面的courage并列，结合首字母c，填名词confidence，表示“信心”。
8. 句意为赛事的休息间隙，我有一些______时间，结合首字母s，固定搭配spare time表示“空闲时间”，填spare。
9. 句意为他告诉我他并不______赢得奖牌，结合首字母e，助动词didn't后接动词原形，expect to do sth表示“期待做某事”，填expect。
10. 句意为他的话让我明白真正的______不只是拿第一，结合首字母s，对应后文关于努力和享受过程的表述，填名词success，表示“成功”。
【答案】
1. disabled 2. volunteers 3. service 4. athletes 5. wheelchairs 6. moved 7. confidence 8. spare 9. expect 10. success
【知识点】
首字母填空，语境词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题是典型的记叙文类首字母填空，内容贴合中学生志愿实践的生活场景，既考察词汇的灵活运用能力，也传递了正向的成长价值观。解题时要注意不能孤立看单个句子，必须“瞻前顾后”结合全文故事逻辑推导单词，同时要注意名词单复数、动词时态等语法细节，避免语义正确但形式出错的失分情况。
【难度系数】
0.65

【分析】
这是一篇记叙文类首字母填空题，解题时首先通读全文梳理故事主线：Tom的妹妹Lily突发重病，家庭无力承担相关开销，热心邻居和医护人员伸出援手，最终Lily康复全家向众人致谢。接下来逐个空格结合前后文语境、固定搭配、给出的首字母提示，同时判断所需单词的词性、正确形式逐一推导，最后代入全文通读检查逻辑是否通顺、拼写是否准确即可。
【解析】
1. 后文提到Lily突然生病，对应固定搭配be absent from school表示“缺课、不在校”，首字母为a，因此填absent。
2. 前文提到她突然病倒，这里指患上严重的疾病，首字母为d，因此填名词disease。
3. 固定搭配suffer from表示“遭受、受（病痛）折磨”，对应后文高烧、虚弱的症状，首字母为s，因此填suffer。
4. 前文说明她病情很重，医生判断需要立刻开展手术，首字母为o，因此填名词operation。
5. 后文提到相关费用远超家庭承受能力，对应常用搭配medical cost表示“医疗费用”，首字母为m，因此填形容词medical。
6. 后文提到邻居主动得知消息后提供帮助，说明邻居是热心的，首字母为w，因此填复合形容词warm-hearted。
7. 搭配donate money表示“捐款”，符合邻居凑钱帮他们支付医药费的语境，首字母为d，因此填donate。
8. 语境是Lily住院期间收到很多来自社区的暖心留言和小礼物，故事整体为过去时态，首字母为r，因此填动词过去式received。
9. 后文提到护士为她量体温、换绷带，对应护士全力治疗照料她的语境，首字母为t，因此填动词treat。
10. Lily康复后为了表达谢意给每位邻居一个大大的拥抱，首字母为h，因此填名词hug。
【答案】
1. absent 2. disease 3. suffer 4. operation 5. medical 6. warm-hearted 7. donate 8. received 9. treat 10. hug
【知识点】
固定短语搭配；语境词义推断；动词时态应用
【点评】
本题是初中英语典型的记叙文类首字母填空，主题贴近日常、传递互助善意的正向价值观，考点覆盖核心常用词汇、固定搭配和基础时态，既考查学生的词汇积累量，也要求学生具备梳理上下文逻辑的能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.7