5. 阅读短文,完成练习。
写 字
老 舍
说到写字,写一笔漂亮字儿,不容易。工夫,天才,都得有点。这两样,我都有,可就没人求我写字,真叫人起急!
看着别人写,个儿是个儿,笔力是笔力,真馋得慌。尤其堵得慌的是看着人家往张先生或李先生那里送纸,还得作揖,说好话,甚至于请吃饭。没人理我。我给人家作揖,人家还把纸藏起去。写好了扇子,白送给人家,人家道完谢,去另换扇面。气死人不偿命,简直的是!
只有一个办法:遇上丧事必送挽联,遇上喜事必送红对,自己写,敢不挂,玩命!人家也知道这个,哪敢不挂?可是挂在什么地方就大有分寸了。我老得到不见阳光,或厕所附近,找我写的东西去。行一回人情总得头疼两天。
顶伤心的是我并不是不用心写呀。哼,越使劲越糟!纸是好纸,墨是好墨,笔是好笔,工具满对得起人,写的时候,焚上香,开开窗户,还先读读碑帖。一笔不苟,横平竖直;挂起来看吧,一串倭瓜,没劲!不是这个大那个小,就是歪着一个,行列有时像歪脖树,有时像曲线美。整齐自然不是美的要素;要命是个个字像傻蛋,怎么耍俏怎么不行。
纸算糟蹋远了去啦。
要讲成绩的话,
我就有一样好处,
比别人糟蹋的纸多。
可是,“东风常向北,北风也有转南时”,我也出过两回风头。其中一回是在英国一个乡村里。有位英国朋友死了,因为在中国住过几年,所以留下遗言,墓碑上要几个中国字。我去吊丧,他太太就这么跟我一提,我晓得运气来了,登时包办下来;马上回伦敦取笔墨砚,紧跟着跑回去,当众开彩。全村子的人横是差不多都来了吧,只有我会写;我还告诉他们,我不仅是会写,而且写得好。写完了,我就给他们掰开揉碎的一讲,这笔有什么讲究,哪笔有什么讲究。他们的眼睛都睁得圆圆的,眼珠里满是惊叹号。我一直痛快了半个多月。后来,我那几个字真刻在石头上了,一点不瞎吹。
我知道自己的字不行,可有一层,谁的孩子谁不爱呢!
(选自《老舍散文集》,有删改)
(1)短文讲了哪几件“我”写字的事?写一写。
主动给人写字被拒,送人扇子被换扇面
写字
这是“我”在故意贬低自己,嘲笑自己,读了让人发笑。
(2)仿照第4自然段的评点例子,用“﹏﹏﹏”画出你认为风趣的句子,在空白栏写一写自己的体会。
(3)“我”知道自己的字不行,可为什么“我”还热衷于写字?请结合短文内容,写一写原因。
答案:(1)送挽联红对被挂在不见阳光或厕所附近;在英国乡村为英国朋友写墓碑上的中国字出风头。
(2)(画出句子)挂起来看吧,一串倭瓜,没劲!
体会:把写的字比作“一串倭瓜”,用生动形象的比喻自嘲字写得难看,语言风趣,让人发笑。
(3)“我”对自己写的字有感情(谁的孩子谁不爱);写字能带来快乐和成就感(出过风头,痛快了半个多月)。