导学一 本文运用托物言志的写法，借助翠竹赞颂了伟大的井冈山精神。作者是如何将竹子与抒发的情志关联起来的呢？默读课文，完成以下任务。
（1）阅读课文，填写表格。
表5-1 物与志关联表
（2）相较于预学二，你对“井冈翠竹”的象征意义有了哪些深入的理解？
[示例]井冈翠竹不仅象征革命者、建设者，还象征着军民一心、坚贞不屈、积极乐观、勇于奉献等井冈山精神。
（3）依据以上学习过程，参考示例，绘制关于《井冈翠竹》托物言志写法的思维导图。
答案：(1)①[示例]血雨腥风里，毛竹青了又黄……还有深埋在地下的竹根。圈画“又”“还有”等字词 ②[示例]作者由井冈翠竹生生不息的生命力，联想到井冈山人民在革命斗争中前赴后继、坚贞不屈的革命斗争精神。 ③[示例](圈画“不就是”“哪里只是”等字词) 作者由毛竹做的扁担的坚韧和结实，联想到毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食的故事，书写了革命者的责任和担当，作者的赞美之情不言而喻。 ④[示例]将竹子的用途巧妙地与人的情志联系起来。 (2)[示例]井冈翠竹不仅象征革命者、建设者，还象征着军民一心、坚贞不屈、积极乐观、勇于奉献等井冈山精神。
(3)[示例]
(山革命者和建设者在艰难环境下依然坚持斗争、不屈不挠、勇于奉献、积极乐观的精神。)
