零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本五年级英语下册译林版 第54页解析答案
四、(2025·苏州吴江区期末)从方框中选择合适的选项完成短文。(有一项多余)
A. come to see
B. read stories
C. stay at home
D. with his homework
E. have a walk
F. his leg hurts
Mike doesn’t go to school today because 1.
F
. He has to 2.
C
for a week. He is sad. Liu Tao and Yang Ling 3.
A
Mike after school. They help Mike 4.
D
. They tell him funny things that happened at school. They also bring two storybooks. They 5.
B
together. Mike is very happy.
答案:1. F 2. C 3. A 4. D 5. B
解析:
【分析】
解题时需先通读全文,把握短文整体语境,再结合每空前后的提示信息逐一分析:
1. 第一空前有“because”,表示要填Mike没上学的原因,浏览选项,“his leg hurts”(他腿疼)是合理的原因,所以锁定F;
2. 第二空承接前文腿疼的情况,“have to”后接要做的事,“stay at home”(待在家里)符合受伤后需要休养的语境,选C;
3. 第三空说刘涛和杨玲放学后的动作,结合后文他们帮助Mike、和他分享学校的事,可知是来探望Mike,“come to see”符合,选A;
4. 第四空考查固定搭配“help sb. with sth.”,表示帮助某人做某事,“with his homework”代入后是帮Mike做作业,符合语境,选D;
5. 第五空前提到带了故事书,所以接下来的动作是一起读故事,“read stories”符合,选B。
【解析】
1. 第一空:根据“because”表原因,结合“Mike doesn’t go to school today”,可知Mike没上学是因为腿疼,选F. his leg hurts;
2. 第二空:由于腿疼需要休养,所以Mike不得不待在家里一周,选C. stay at home;
3. 第三空:刘涛和杨玲放学后去看望Mike,选A. come to see;
4. 第四空:根据固定搭配“help sb. with sth.”,此处表示帮助Mike做作业,选D. with his homework;
5. 第五空:结合前文“bring two storybooks”的提示,可知他们一起读故事,选B. read stories。
【答案】
1. F 2. C 3. A 4. D 5. B
【知识点】
1. 情景语境理解
2. 固定搭配运用
3. 动词短语辨析
【点评】
本题是情景补全短文题,围绕Mike受伤在家、同学探望的场景展开,考查学生对语境的逻辑理解能力以及对常用动词短语、固定搭配的掌握。解题关键是结合上下文信息,匹配短语含义与语境,整体难度适中,能有效检测学生的语用能力。
【难度系数】
0.8
五、(徐州铜山区期末改编)完形填空。
Jim is 1 six - year - old boy. He likes sweets very much, but his mother doesn’t give 2 any, because they are 3 for his teeth. But Jim has a nice 4. The old woman loves her grandson very much.
When she comes to 5 Jim, she often gives him sweets. Then his mother lets him eat them,6 she wants to make the old woman happy.
One evening,some days before Jim’s 7th birthday,he 7 his wish before he 8. He shouts,“Fairy,please give me a big box of 9 on my birthday.”
His mother hears the little boy 10 and goes into his room. She asks her son,“11 are you shouting,Jim? The fairy in your heart can hear you when you talk quietly.” The little boy 12,“I know,but Grandma is in the next room,and she is 75.”
(
A
)1. A. a
B. an
C. the
(
A
)2. A. him
B. her
C. them
(
B
)3. A. good
B. bad
C. nice
(
C
)4. A. aunt
B. grandfather
C. grandmother
(
B
)5. A. help
B. visit
C. show
(
B
)6. A. but
B. because
C. so
(
B
)7. A. make
B. makes
C. making
(
C
)8. A. gets up
B. has lunch
C. goes to bed
(
A
)9. A. sweets
B. ice cream
C. toys
(
B
)10. A. shouts
B. shouting
C. to shouting
(
C
)11. A. What
B. Where
C. Why
(
B
)12. A. asks
B. answers
C. tells
答案:1. A
2. A 解析·此处想表达的是“但是他的妈妈不给他(吃)糖”,设空处要填的内容代替 Jim 在动词 give 后作宾语,所以要用人称代词主格 he 的宾格形式 him。故选 A。
3. B
4. C 解析·根据后文“The old woman loves her grandson very much.”可知,这里指的是 Jim 的祖母。故选 C。
5. B
6. B 解析·根据“Then his mother lets him eat them”可知,Jim 的妈妈本来不让他吃糖,但是当奶奶来看望他时,妈妈为了让奶奶开心会让 Jim 吃一些,设空处前后的句子之间是因果关系,且前为果后为因,所以要用连词 because 连接。故选 B。
7. B
8. C 解析·根据“One evening,some days before Jim's 7th birthday”可知,事情发生在晚上,最符合语境的应是上床睡觉。故选 C。
9. A 10. B 11. C 12. B
解析:
【分析】
首先通读全文,了解文章大意:Jim喜欢吃糖,妈妈因糖对牙齿有害不让他吃,但疼爱他的奶奶来看望时会给他糖,妈妈为了让奶奶开心便允许。Jim七岁生日前一晚,他大声许愿要糖,妈妈以为他是喊给仙女听,Jim却解释是因为隔壁房间的奶奶年纪大了听不见。
接下来逐个空分析思路:
1. 第一空需判断冠词用法,泛指一个男孩且six-year-old以辅音音素开头,用a;
2. 第二空要选指代Jim的宾格代词,give后接宾语,Jim是男孩,用him;
3. 第三空结合常识,糖对牙齿有害,用固定短语be bad for;
4. 第四空根据后文“old woman”“grandson”的线索,判断是grandmother;
5. 第五空结合语境,奶奶来看望Jim,选visit;
6. 第六空分析逻辑关系,妈妈允许吃糖是因为想让奶奶开心,前果后因用because;
7. 第七空考虑主谓一致,主语he是第三人称单数,一般现在时谓语用makes;
8. 第八空根据时间“One evening”,判断动作是上床睡觉,选goes to bed;
9. 第九空结合全文Jim喜欢糖的语境,许愿要sweets;
10. 第十空用hear的固定搭配hear sb. doing sth.,表示听到正在做的动作,选shouting;
11. 第十一空妈妈询问大喊的原因,用Why;
12. 第十二空Jim回应妈妈的问题,用answers。
【解析】
1. 选A。此处泛指一个六岁的男孩,six-year-old是以辅音音素开头的短语,故用不定冠词a。
2. 选A。此处指代Jim,在动词give后作宾语,需用人称代词的宾格形式,Jim是男孩,因此用him。
3. 选B。固定短语be bad for意为“对……有害”,结合语境,妈妈不给Jim糖是因为糖对牙齿有害。
4. 选C。根据后文“The old woman loves her grandson very much.”可知,此处指Jim的祖母,故选grandmother。
5. 选B。visit意为“看望,拜访”,结合语境,当祖母来看望Jim时会给他糖,符合语义。
6. 选B。设空处前后内容为因果关系,“妈妈让Jim吃糖”是结果,“想让老奶奶开心”是原因,故用because连接。
7. 选B。主语he是第三人称单数,句子为一般现在时,谓语动词需用第三人称单数形式makes。
8. 选C。根据前文“One evening”可知时间是晚上,goes to bed“上床睡觉”符合语境。
9. 选A。结合全文Jim喜欢糖的语境,他许愿想要一大盒糖,故选sweets。
10. 选B。固定搭配hear sb. doing sth.意为“听到某人正在做某事”,此处表示妈妈听到Jim正在大喊,故用shouting。
11. 选C。根据上下文,妈妈询问Jim大喊的原因,故用Why。
12. 选B。前文妈妈提出问题,此处Jim是回答问题,故用answers。
【答案】
1.A;2.A;3.B;4.C;5.B;6.B;7.B;8.C;9.A;10.B;11.C;12.B
【知识点】
冠词用法、代词宾格、固定搭配
【点评】
这篇完形填空围绕日常小故事展开,考查了小学阶段核心的语法知识点和固定搭配,解题关键在于结合上下文语境捕捉细节线索,同时熟练掌握基础语法规则,既考查了知识运用能力,也考查了语境理解能力。
【难度系数】
0.6
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