2026年亮点给力提优课时作业本五年级英语下册译林版第2页解析答案

四、根据上下文提示或用括号内所给词的适当形式填空，完成短文并回答问题。
An old man

keeps

(keep) some monkeys. He gives

them

(they) some food every day. One day, the old man says to the monkeys, "You like

eating

(eat) bananas very much, so I give you some bananas

to eat

(eat) every day." The monkeys

are

(be) very happy. And the old man says, "I give you three bananas to eat in the morning,

and

four bananas in the evening. Do you like it?" The monkeys turn out to be not

happy

. They all say, "No!" Then the old man says, "I give you four bananas in the

morning

, and three bananas in the evening. OK?" This time, all the

monkeys

are very happy.
亮点原创· Sum up the story with a Chinese idiom(成语):

朝三暮四

答案：keeps, them, eating, to eat, are, and, happy, morning, monkeys 朝三暮四

解析：

【分析】
这道题需要结合语法规则和上下文语境来填空，同时最后要匹配对应的成语。解题思路如下：
1. 第一空：主语"An old man"是第三人称单数，句子为一般现在时，动词需用第三人称单数形式，据此确定keep的变形。
2. 第二空：动词"gives"后接宾格代词，需将主格they转换为宾格形式。
3. 第三空：考查固定搭配"like doing sth."（喜欢做某事），因此填eat的动名词形式。
4. 第四空：此处表示给香蕉的目的是让猴子吃，用动词不定式作目的状语，所以填to eat。
5. 第五空：主语"The monkeys"是复数，一般现在时中be动词用are。
6. 第六空：前后“早上三个香蕉”和“晚上四个香蕉”是并列关系，用并列连词and连接。
7. 第七空：根据上下文，猴子不喜欢前面的分配方式，所以不高兴，填happy与not构成否定。
8. 第八空：根据后文"three bananas in the evening"，此处是将之前的分配方式反过来，所以填morning。
9. 第九空：结合语境，这里指所有猴子都开心，所以填monkeys。
10. 最后成语：故事中老人调换早晚香蕉数量，猴子态度就改变了，对应成语“朝三暮四”。
【解析】
1. keeps：主语"An old man"是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，keep的第三人称单数是keeps。
2. them：动词gives后接宾格代词，they的宾格形式是them。
3. eating：固定搭配"like doing sth."表示长期喜欢做某事，所以填eat的动名词形式eating。
4. to eat：此处用动词不定式作目的状语，说明给香蕉的目的是让猴子吃，所以填to eat。
5. are：主语"The monkeys"是复数名词，一般现在时中be动词用are。
6. and：连接并列的两个内容“早上三个香蕉”和“晚上四个香蕉”，表并列关系，用and。
7. happy：根据上下文，猴子不认可前面的分配方式，所以“不高兴”，填happy与not构成否定。
8. morning：与后文的"evening"对应，这里是将之前的分配方式反过来，所以填morning。
9. monkeys：结合语境，这里指所有的猴子都开心，所以填monkeys。
10. 朝三暮四：故事中老人仅调换早晚香蕉的数量，猴子的态度就由不满转为开心，对应成语“朝三暮四”。
【答案】
keeps, them, eating, to eat, are, and, happy, morning, monkeys；朝三暮四
【知识点】
一般现在时用法，代词宾格，非谓语动词用法
【点评】
本题通过趣味故事综合考查了英语基础语法点，包括主谓一致、代词形式、非谓语动词等，同时结合中国成语，既巩固了语法知识，又拓展了文化积累，解题时需兼顾语法规则和上下文语境。
【难度系数】
0.8

五、(徐州云龙区期末)阅读短文，选择正确的答案。
One day, a snake bites(咬) a little gecko's(小壁虎的) tail. The little gecko is very sad. And he wants to borrow(借) a tail.
He sees a fish in a river. "May I borrow your tail, Mr Fish?" the gecko asks.
"I'm sorry. I can't swim without my tail," the fish answers.
Then he sees an old cow under a big tree. "May I borrow your tail, Mrs Cow?" the gecko asks.
"I'm sorry. I can't drive the flies away without my tail," the cow answers.
Then he sees a swallow(燕子). He asks the swallow, "Miss Swallow, may I borrow your tail?"
"I'm sorry. I can't help you. I can't fly without my tail," the swallow answers.
The little gecko can't borrow a tail, and he is very sad. So he tells it to his mother. His mother smiles and says, "My baby, please look back. " The little gecko looks back and then says excitedly, "I have a new tail!"
(

)1. Who bites the little gecko's tail?
A. A snake.
B. A fish.
C. A cow.
(

)2. What does the little gecko want to do after losing his tail?
A. To see a doctor.
B. To ask his mother for help.
C. To borrow a tail.
(

)3. How many animals are there in this story?
A. Four.
B. Three.
C. Six.
(

)4. Who lends(借给) a tail to the little gecko?
A. His mother.
B. The old cow.
C. No one.

答案：1. A 2. C 3. C 解析·通读全文可知，这则故事中提到了蛇、小壁虎、鱼、奶牛、燕子和小壁虎的妈妈这六个动物。故选 C。 4. C

解析：

【分析】
做这类阅读理解题，关键是带着问题回到原文中找对应信息：
1. 第1题要找“谁咬了小壁虎的尾巴”，直接看短文开头第一句就能找到答案；
2. 第2题问小壁虎丢尾巴后想做什么，看第一段后半部分的描述；
3. 第3题数故事里的动物数量，需要逐段梳理提到的所有动物，注意不要遗漏；
4. 第4题问谁借了尾巴给小壁虎，要查看小壁虎向每个动物借尾巴的结果，以及最后他的新尾巴是自己长出来的，并非借来的。
【解析】
1. 第1题：根据短文第一段第一句“One day, a snake bites(咬) a little gecko's(小壁虎的) tail.”，可知是蛇咬了小壁虎的尾巴，故选A。
2. 第2题：根据第一段“And he wants to borrow(借) a tail.”，可知小壁虎丢了尾巴后想要借一条尾巴，故选C。
3. 第3题：通读全文，故事中提到的动物有蛇、小壁虎、鱼、老奶牛、燕子、小壁虎的妈妈，一共6个，故选C。
4. 第4题：小壁虎向鱼、老奶牛、燕子借尾巴都被拒绝了，最后他自己长出了新尾巴，并没有动物把尾巴借给他，故选C。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.C
【知识点】
细节信息查找、文本信息统计、阅读理解应用
【点评】
这是一篇趣味动物故事类阅读理解，主要考查学生从文本中提取细节信息和统计信息的能力。解题时需仔细阅读原文，精准定位每个问题对应的内容，避免因粗心遗漏信息（如数动物数量时容易忽略蛇或小壁虎的妈妈）。
【难度系数】
0.8