16. (2025·海安期末)某校为了解七年级学生的气象知识竞赛成绩x(百分制,单位:分),随机抽取了若干名学生的成绩,该校甲、乙两个数学课外活动小组对数据进行了整理、描述,部分信息如下:
a:甲小组将数据分为4组,频数分布表如下:

b:乙小组将数据分为5组,频数分布直方图与扇形图如图所示.
(1) 补全乙小组学生成绩频数分布直方图,并直接写出m,n的值:$ m = $
26
,$ n = $
12
.

(2) 若根据甲小组的数据绘制扇形图,求$ 60 \leqslant x < 70 $对应的扇形圆心角的度数.
(3) 如果该校准备根据样本的数据分布情况,对七年级竞赛成绩前20%的学生进行表彰,那么哪个数学课外活动小组对数据的整理、描述更合理? 为什么?
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答案:16. (1) 补全频数分布直方图如图所示 26 12

(2) 60≤x<70对应的扇形圆心角的度数为360°×$\frac{9}{6÷10\%}$=54° (3) 乙数学课外活动小组对数据的整理、描述更合理 60×20%=12(人),由分组可知,乙小组的分组中,成绩x(单位:分)位于92≤x≤100范围内的恰好有12人,
∴乙数学课外活动小组对数据的整理、描述更合理