答案：19.①西安 ②吴起镇 ③河连湾20.示例一：①西安 ②“西安事变”(双十二事变) ③直接促成了中国共产党和国民党之间的第二次合作，促进了全民族抗战，改变了国内外舆论环境，影响了中国现代化进程。示例二：①吴起镇 ②建造工厂(吴起镇会师) ③推动当地经济的发展和社会进步，为中国共产党领导下的新民主主义革命积累了宝贵经验(为建立新的革命根据地奠定了基础；使红军摆脱了国民党的追击，保存了有生力量)，还为中国共产党在西北地区的发展提供了重要契机。示例三：①河连湾 ②红军与民团作战 ③巩固了陕甘宁边区的地位，确保了红军能够在此立足并逐步发展壮大。这一胜利增强了边区军民的信心，为后来抗日战争时期的统一战线建设和敌后游击战奠定了坚实的基础。

答案：21.【写作指导】 “百态人生”回忆场(回忆性散文)
第一，审题立意。根据栏目“‘百态人生’回忆场”(回忆性散文)和“提示”可知，要求分享与“凡人小事”相关的内容(即以“凡人小事”为话题)，写回忆性散文。“凡人”指平凡的人。“小事”指不重要之事，琐事。我们身边很多人虽然平凡，甚至有一些缺点，但他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉。你的生活中一定有一些“凡人”或令你感动，或引你深思，或让你敬佩……我们应思考身边的平凡人所做的细小之事，及其表现出的某种优秀品格。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。应根据对题意的理解，明确“凡人”是谁、做了什么小事、有何闪光点，如你的同桌每天坚持捡地面垃圾，表现了爱护环境和勤劳的品格；妈妈坚持给邻居老人做饭，表现了妈妈的善良，等等。要写清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果；用外貌、语言、动作等描写使人物形象丰满；要用心理描写出自己的感受，用议论、抒情语句点明人物的闪光点和事情的意义。
“百态人生”传记场(人物传记)
第一，审题立意。根据栏目“‘百态人生’传记场”(人物传记)和“提示”可知，要求分享与“身边的人”相关的内容(即以“身边的人”为话题)，写成人物小传。所选人物要是我们身边的人，所选事例要具有正能量，其所言、所行、所彰显出的精神品质等，能让我们有所启示，进而激发我们、鼓励我们，使我们变得更强大、更优秀！可以写老师、同学，亦可以写身边的陌生人，如清洁工、建筑工人、学校门卫、社区志愿者等，展现最真实的生活以及最真实的思想成长过程。
第二，选材构思。习作要求写成人物小传，应体现人物的性格特点。比较常规的选材有：竞争对手课间学习的“坚毅背影”，“面对逆境的坚定信念”等激励了“我”，教“我”克服懒惰、提高效率、勇往直前；班长坚持用嘶哑的声音带领大家大声读背、体育赛场永不言弃、学业逆境持续付出等教会“我”勇担重任、坚持不懈；同桌与“我”考试同时受挫，“我”灰心丧气，不顾后面同学，踢倒凳子，但同桌一如既往在餐厅为同学们服务，回来路上捡马路上的纸屑等教会“我”做一个掌控情绪、乐观豁达的人。相对新颖的选材有：家门口油坊的老板，诚信经营、服务村民，通过他胸口的一枚勋章，讲述一段有关他舍身为国的故事。这激励“我”做一名尽职尽责、服务他人的新时代好少年。老当益壮的外公，是辛勤的农民，是勇敢的志愿者，更是村民的好会计。他对每一种角色的专注、负责、积极的态度，激励“我”做一个对人民有益的人。构思上，可用欲扬先抑的手法，突出其精神品质对“我”的震撼、激励；可用对比手法，写他与“我”面对学业失利时的不同表现……本文前半部分适合使用记叙的表达方式，文章最后以抒情、议论结尾，照应标题。夹叙夹议也可。文章应以细节描写为主，适当运用语言描写、动作描写和心理描写。写作手法上，可采用以小见大的手法，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。