1. 下列加点字注音全部正确的一项是(
A
)(3 分)
A.
缥
碧(piǎo) 轩
邈
(miǎo) 千
转
不穷(zhuàn)
B.
窥
谷(kuī) 经
纶
(lún) 在
昼
犹昏(zòu)
C.急
湍
(tuān)
嘤
嘤
(yīng)
戾
天(nì)
D.
泠
泠
(lín)
鸢
飞(yuān) 横
柯
(kē)
答案：1.A【解析】B.zōu—zhòu;C.nì—lì;D.lín—líng。
2. 解释下列加点的词。(13 分)
(1)天山
共
色
同样的颜色
(2)水皆缥
碧
浅青色
(3)急湍
甚
箭
超过、胜过
(4)皆生
寒
树
浓密的树木，使人看了有寒凉之意
(5)
负
势竞上
凭借
(6)泉水
激
石
冲击，撞击
(7)
泠
泠
作响
拟声词，形容水声清越
(8)
嘤
嘤
成韵
鸟鸣声
(9)猿则百叫无
绝
停止
(10)
经
纶
世务者
筹划、治理
(11)窥谷忘
反
同“返”，返回
(12)
横
柯
上蔽
横斜的树枝
(13)疏条
交
映
互相掩映
答案：2.
(1)同样的颜色
(2)浅青色
(3)超过、胜过
(4)浓密的树木，使人看了有寒凉之意
(5)凭借
(6)冲击，撞击
(7)拟声词，形容水声清越
(8)鸟鸣声
(9)停止
(10)筹划、治理
(11)同“返”，返回
(12)横斜的树枝
(13)互相掩映
3. 下列加点词已给出活用类型,请你补全解释。(4 分)
(1)形容词用作动词
①风烟俱
净
消散
②互相
轩
邈
争着往高处远处伸展
(2)方位名词用作动词
任意
东
西
向东或向西(漂流)
(3)动词的使动用法
望峰
息
心
使……平息
答案：3.
(1)①消散 ②争着往高处远处伸展
(2)向东或向西(漂流)
(3)使……平息
4. 下列各组加点词意义相同的一项是(
C
)(3 分)
A.
从
流飘荡 七十而
从
心所欲
B.猿则百叫无
绝
天下独
绝
C.有时
见
日 清流
见
底
D.蝉则千
转
不穷
转
视积薪后
答案：4.C【解析】看见。A.跟、随/顺从；B.停止/独一无二的；D.同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣/转身。
5. 翻译下列句子。(6 分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争着笔直地指向云天，形成千百座山峰。
(3)经纶世务者,窥谷忘反。
看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。
答案：5.
(1)湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
(2)(重重叠叠的)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争着笔直地指向云天，形成千百座山峰。
(3)看到这些幽深的山谷，那些筹划人世间的俗务的人也会流连忘返。
6. 根据提示默写。(8 分)
(1)正面描写江水清澈的句子是:
水皆缥碧
,
千丈见底
。
(2)侧面描写江水清澈的句子是:
游鱼细石
,
直视无碍
。
(3)运用比喻和夸张的修辞手法突出水流湍急的句子是:
急湍甚箭
,
猛浪若奔
。
(4)“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中,平息物欲之心,获得内心的平和富足:鸢飞戾天者,
望峰息心
;经纶世务者,
窥谷忘反
。
答案：6.
(1)水皆缥碧 千丈见底
(2)游鱼细石 直视无碍
(3)急湍甚箭 猛浪若奔
(4)望峰息心 窥谷忘反
7. 教材习题一变式 班级拟开展“一字评赏”活动。请你参照示例,提炼一个字,评赏《与朱元思书》,并结合相关语句说明理由。(3 分)
示例:我选择用“动”这个字来评赏《与朱元思书》。如,写水时,这里的水流比离弦的箭还要快,这里的浪如同飞奔的骏马,这些关于水的描写都颇具动感。
示例一：我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。从“水皆缥碧”可以看到，这里不只是写水，而是写青山倒映在绿水之中，二者相融，所以才有“水皆缥碧”的效果。
示例二：我用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。《与朱元思书》之所以充满了生机与活力，我认为与文中所写的事物都呈现了它们竞相展示的样子有关系。
急流比箭快，猛浪像飞奔的马，而山峦也互相竞争着向上生长，鸟、蝉、猿都互相竞比，使文章充满生机。
答案：7.示例一：我用“融”这个字来评赏《与朱元思书》。从“水皆缥碧”可以看到，这里不只是写水，而是写青山倒映在绿水之中，二者相融，所以才有“水皆缥碧”的效果。示例二：我用“竞”这个字来评赏《与朱元思书》。《与朱元思书》之所以充满了生机与活力，我认为与文中所写的事物都呈现了它们竞相展示的样子有关系。急流比箭快，猛浪像飞奔的马，而山峦也互相竞争着向上生长，鸟、蝉、猿都互相竞比，使文章充满生机。
