零五网 全部参考答案 学练优答案 2025年优翼学练优八年级语文上册人教版 第121页解析答案
(五)
【甲】《黄鹤楼》
【乙】《生于忧患,死于安乐》
【丙】马后①闻得元府库输其货宝至京师,问太祖曰:“得元府库②何物?”太祖曰:“宝货耳。”
后曰:“元有是宝,何以不能守而失之?盖货财非宝,抑帝王自有宝也。”太祖曰:“皇后有意,朕知之矣,但谓以得贤为宝耳。”后曰:“妾每见人家产业厚则骄生,时命顺则逸生,家国不同,其理无二。故世传技巧为丧国斧斤,珠玉为荡心鸩毒③,诚哉是言。但得贤才,朝夕启沃④,共保天下,即大宝也。”
【注】①马后:明太祖朱元璋的皇后马氏。②府库:收藏文书财物和兵器的地方。③鸩毒:毒酒。④启沃:竭诚开导,忠告。
20. 【甲】诗中的“萋萋”形容
草木茂盛的样子
。(1分)
21. 解释下列句中的加点词。(2分)
(1)
元府库何物
得到

(2)珠玉
荡心鸩毒

22. 对【丙】文画线句意思的理解,最恰当的一项是(
B
)(2分)
A. 货物财物不是宝贝,要阻止帝王有自己的宝贝。
B. 货物财物不是宝贝,或许帝王自有自己的宝贝。
C. 货物财物不值得珍惜,要阻止帝王有自己的宝贝。
D. 货物财物不值得珍惜,或许帝王自有自己的宝贝。
23. 【乙】【丙】两文都涉及“人才”的话题。【乙】文第1段通过列举六个历史人物,阐释了___的道理。【丙】文马后口中的“贤才”就是【乙】文第2段中的“___”。(2分)
24. 【乙】文第2段作者从个人谈到国家,得出了“生于忧患而死于安乐”的结论。【丙】文马皇后从家谈到国家,通过列举“___”的现象,引出了“技巧为丧国斧斤,珠玉为荡心鸩毒”的道理,得出了___(用自己的话回答)的结论。(4分)
答案:20 草木茂盛的样子
21
(1)得到
(2)是
22 B
23 逆境出人才 法家拂士
24 产业厚则骄生,时命顺则逸生 贤才才是最可贵的无价之宝
(六)
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌①盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。
此溪
在山野,则宜逸民退士②之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
。乃疏凿芜秽,俾③为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨④形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰⑤示来者。
(选自元结《右溪记》)
【注】①欹嵌:石块错斜嵌插溪岸的样子。②逸民退士:指不仕的隐者和归隐的官宦。③俾:在这里是建造的意思。④裨:补益,增添好处。⑤彰:宣扬。
25. 根据提示的方法,解释下列加点词。(3分)

26. 请根据文意用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
而 置 州 以 来 无 人 赏 爱 徘 徊 溪 上 为 之 怅 然
27. 阅读本文后,小优和小翼进行了下面的讨论。请你补全对话内容。(6分)
小优:文人笔下的水有相同点,吴均《与朱元思书》“急湍甚箭”和本文“洄悬激注”都表现了水之湍急。
小翼:是的,我还发现两文的水都有①___的特点,分别从“②___”和“③___”可以读出两位作者从正面直接写水的共同特点。
小优:这两篇文章都是借景寓志的美文,吴均《与朱元思书》寄托了④___;但本文寄托的情感我理解不了。
小翼:你可以抓住关键字词理解,比如从“怅然”一词可以体会到作者对右溪⑤___之情,可以进一步用知人论世的方法来理解,作者年轻时因被朝廷搁置,长期赋闲,“怅然”一词还隐藏着作者的⑥___之情。
答案:25
(1)说出
(2)好,美好
(3)③
26 而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然
27 ①清澈 ②水皆缥碧,千丈见底 ③清流触石,洄悬激注 ④作者对秀美山水的喜爱和赞美之情 ⑤美景无人欣赏的惋惜 ⑥怀才不遇
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