4. 把握主题风格 阅读发生在冬天里的故事,完成练习。(江苏省真题仿练)
暖
寒风在小镇的街巷中呼啸,如同一头饥饿的野兽,试图吞噬一切温暖。雪花纷纷扬扬地飘落,给这个贫穷的小镇披上了一层冰冷的银装。
小镇边缘的一间破旧小屋里,微弱的烛光摇曳着,映照着屋内简陋的陈设。李婶正坐在那张破旧的木桌前,就着昏暗的光线,缝补一件破旧的棉衣。门“吱呀”一声,李婶的儿子小明放学回来了。他的小脸被冻得通红,身上那件单薄的旧外套根本抵御不了严寒。李婶连忙放下手中的针线,快步走到门口,心疼地将小明拉进屋里。
这时,急促的敲门声响起来。原来邻居张奶奶正站在门口,一脸焦急：“我家的炉子灭了,这大冷天的,实在不知道该咋办。”张奶奶的声音带着几分颤抖,满是无助。李婶没有丝毫犹豫,立刻说道：“您别着急,先到我家来暖和暖和,我这就去帮您看看。”
李婶让小明陪着张奶奶,自己则冒着风雪来到张奶奶家。炉子里的火早已熄灭,炉灰冰冷。李婶蹲下身子,仔细检查炉子,发现是通风口被堵住了。她费力清理着通风口,双手被冻得麻木,可她依旧没有停下。很快,炉子重新生起了火,温暖渐渐弥漫开来。
回家后,李婶告诉了张奶奶。张奶奶感激地说：“多亏了你啊,要不是你,我这老太婆可怎么熬过这寒夜。”李婶笑着说：“咱们都是邻居,互相帮衬是应该的。”说完,李婶又忙着做了晚饭。大家围坐在桌前,吃着简单的饭菜,却感受到了无比的温暖。
在这个寒冷的冬夜,这份邻里间的关爱,如同熊熊燃烧的火焰,温暖了每个人的心。
(1)下列对文章内容理解有误的一项是(
B
)。
A. 文中对寒风、雪花的描写,突出了天气的寒冷,推动了故事情节的发展
B. 李婶让小明陪着张奶奶,自己去帮张奶奶修炉子,说明她对小明不够关心
C. 大家围坐吃晚饭的场景,体现出邻里间的关爱带来的温暖
D. 文章通过描写李婶的言行,塑造了一个热心、善良的人物形象
(2)小明放学回家这一情节看似与李婶帮助张奶奶关系不大,是否可以删去？为什么？
不可以删去。小明放学回家的情节，一方面体现了李婶对家人的关爱，丰富了李婶的人物形象；另一方面，小明回家时的寒冷，为后文张奶奶来寻求帮忙做了铺垫，也与后文大家围坐在一起的温暖形成对比，更突出了邻里间的关爱带来温暖这一主题。
(3)文章结尾的作用是
内容上，升华了邻里互助、温暖人心的主题；结构上，总结全文，收束故事情节，使文章更完整。
。
(4)假如你是小明,目睹妈妈帮助张奶奶的全过程,心里会怎么想？请展开想象写一写。
示例：妈妈毫不犹豫去帮张奶奶，我为妈妈的善良感到骄傲。妈妈平时也是这样照顾我和家里人的，我以后也要像妈妈一样，在别人有困难的时候伸出援手。
