10. 土壤是陆地环境的重要组成部分,在土壤的形成过程中,生物起着重要作用。请写出下列生物对土壤形成的作用。

(1)被誉为植物界“拓荒者”的地衣,能够分泌地衣酸,进而岩石,使岩石表面逐渐风化,从而形成土壤,为其他植物的生存创造条件。
(2)土壤中的蚯蚓活动,可以使土壤疏松,提高土壤的和能力,它们的粪便还能增加土壤。

11. 蜣螂可以清洁地面,改善土壤结构。下列现象与蜣螂和环境的关系相似的是()
A.猫头鹰能在夜间发现老鼠
B.森林能保持水土,防风固沙
C.处境危险时,象鼻虫从树叶上落地装死
D.百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根

12. (2023·揭阳揭东段考)植物的叶片能够散失水分,进而影响周围环境的空气温度和湿度,某生物学兴趣小组的同学利用课余时间完成了“不同植被对空气湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案,请回答问题。
(1)提出的问题是______？
(2)作出假设：不同植被对空气湿度有影响。
(3)制订并实施计划：用干湿表在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度(每次测量10分钟),每地测三个时间段,取平均值记录在表格中。
|时间段|裸 地|草 坪|灌木丛|
|早晨|68.2%|72.8%|81.3%|
|中午|18.5%|27.2%|48.7%|
|傍晚|44.2%|55.6%|66.7%|
|平均值|43.6%|51.9%|65.6%|

① 上述实测地点中,记录的______(填“裸地”“草坪”或“灌木丛”)组数据起着对照作用。
② 此探究实验的变量是______和______。(填“空气湿度”“地点”“植被情况”或“时间”)
③ 测量灌木丛的空气湿度时,干湿表应悬挂在______的位置。
④ 在测量不同植被环境的空气湿度时,对每个实测地点,要记录3个数据的平均值,这样做的目的是______。
(4)分析数据,得出结论
① 根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是______。
② 在三个时间段里,空气湿度最大的时间段是______。
③ 根据以上分析和表格记录的结果,可以得出的结论是______。
(5)表达与交流
① 通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是______。
② 若实验当天有雾,则对实验结果______(填“有”或“无”)影响。