第25页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

集气瓶中氧气浓度低(或铁丝表面有铁锈，合理即可)

A

D

C

ABCDF

ACEF

ACF

BD

 碳化钙＋水$\longrightarrow$乙炔＋氢氧化钙

 乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水

氧化

剧烈氧化

 既是化合反应又是氧化反应

硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫（合理答案均可）

 是氧化反应但不是化合反应

石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水（合理答案均可）

【分析】
本题围绕硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验展开，需结合各实验的反应特点、现象、注意事项逐一分析问题：
（1）判断选项时，需明确三个反应的反应类型、生成物状态、实验条件及操作要求；
（2）甲实验中硫的用量需考虑产物污染，燃烧剧烈程度与氧气浓度直接相关；
（3）木炭缓慢插入集气瓶的目的是保证氧气充分参与反应；
（4）铁丝燃烧未成功的原因需从反应条件、反应物状态等角度分析。
【解析】
（1）逐一分析选项：
A. 三个反应均是物质与氧气的反应，属于氧化反应；且均为两种物质生成一种物质，属于化合反应，描述正确。
B. 硫燃烧生成二氧化硫（气体），木炭燃烧生成二氧化碳（气体），仅铁丝燃烧生成固体四氧化三铁，描述错误。
C. 甲实验中水的作用是吸收有毒的二氧化硫，细沙无法吸收二氧化硫，不能代替；丙实验中水的作用是防止高温熔融物炸裂瓶底，可用细沙代替，描述错误。
D. 三个实验都需要点燃才能发生反应，描述正确。故错误的是BC。
（2）甲实验中，硫应盛装少量，避免生成过多有毒的二氧化硫污染空气；硫在氧气中燃烧更旺，是因为氧气中氧气的浓度比空气中的大，反应更剧烈。
（3）将烧红的木炭缓慢插入集气瓶，是为了使木炭与瓶内的氧气充分接触，持续反应，保证现象明显；若快速插入，木炭燃烧放热会使上部氧气受热逸出，导致反应不充分。
（4）铁丝燃烧未观察到火星四射，可能原因：集气瓶中氧气浓度过低，或铁丝表面有铁锈未打磨，或铁丝未被引燃等（合理即可）。
【答案】
BC；少量；氧气中氧气的浓度比空气中的大；使木炭和氧气充分反应，现象明显；集气瓶中氧气浓度低(或铁丝表面有铁锈，合理即可)
【知识点】
氧气的性质、化合反应与氧化反应、实验操作注意事项
【点评】
本题考查初中化学氧气性质的核心实验，涵盖反应类型、实验操作、现象分析等基础内容，需学生掌握各实验的关键细节，是化学学习的重点实验题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】首先明确题目要求：判断选项中利用氧气参与的缓慢氧化性质的内容。需先掌握缓慢氧化的定义：物质与氧气发生的、反应速率缓慢，不易被察觉的氧化反应，需与剧烈氧化（如燃烧、爆炸）区分；再逐一分析各选项的反应类型。
【解析】A选项：粮食酿造白酒、食醋，是粮食中的有机物与氧气发生的缓慢氧化反应，反应过程缓慢，不易察觉，符合题意；B选项：液氧炸药开山采矿，利用的是剧烈的氧化反应（爆炸），反应剧烈，不属于缓慢氧化；C选项：氧炔焰切割金属，是乙炔在氧气中剧烈燃烧（剧烈氧化）产生高温，不属于缓慢氧化；D选项：绿色植物的光合作用，是植物利用二氧化碳和水生成有机物和氧气的过程，氧气是生成物，并非氧气参与的氧化反应，不符合题意。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】缓慢氧化、氧气的化学性质
【点评】本题考查缓慢氧化的概念，需准确区分缓慢氧化与剧烈氧化，同时明确光合作用的反应本质，属于基础概念题，需牢记相关反应类型的特点。
【难度系数】0.7

【分析】
要解决这道题，需先明确氧化反应和化合反应的定义，再逐一分析选项：
1. 氧化反应：物质与氧（包括氧元素，不一定是氧气）发生的化学反应；
2. 化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”，属于四大基本反应类型之一。
接下来逐个判断选项的正误，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据氧化反应和化合反应的定义分析各选项：
A选项：化合反应不一定有氧气参加，如氧化钙与水反应（$\ce{CaO + H_{2}O = Ca(OH)_{2}}$）属于化合反应，但无氧气参与，故A错误；
B选项：四大基本反应类型为化合、分解、置换、复分解，氧化反应不属于基本反应类型，故B错误；
C选项：化合反应要求反应物为多种，仅生成物为一种的反应不一定是化合反应，如氧气转化为臭氧（$\ce{3O_{2} = 2O_{3}}$），反应物只有一种，不属于化合反应，故C错误；
D选项：物质与氧气发生的反应，氧气提供氧元素，符合氧化反应的定义，一定属于氧化反应，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化反应、化合反应、基本反应类型
【点评】
本题考查初中化学基础概念的辨析，需准确掌握氧化反应、化合反应的定义及特征，区分易混淆点，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题考查氧气的性质相关概念，需结合化合反应、氧化反应、氧气的用途、反应的热量变化等知识点，逐一分析选项判断正误。
【解析】
选项A：化合反应的特点是“多变一”。石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，产物有两种，不属于化合反应，因此物质在氧气中燃烧不都属于化合反应，A错误。
选项B：氧气能支持燃烧，但氧气本身不具有可燃性，不能用作燃料，B错误。
选项C：Ⅰ类反应是物质与氧气发生的剧烈氧化反应，Ⅱ类是物质与氧气发生的缓慢氧化反应，两者均属于物质与氧的反应，都属于氧化反应，C正确。
选项D：燃烧（Ⅰ类）和缓慢氧化（Ⅱ类）都属于氧化反应，过程中均放出热量，D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、氧化反应、化合反应
【点评】
本题通过知识网络图考查氧气的性质相关基础概念，需准确辨析化合反应、氧化反应的定义，以及氧气的用途、燃烧与缓慢氧化的热量变化，属于易混淆概念的基础题，需仔细分析每个选项。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确两个核心反应类型的定义：氧化反应是物质与氧发生的化学反应；化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特点为“多变一”。再逐个分析选项：A中铜与氧气反应，同时满足两个反应类型；B中氨气与氧气反应，属于氧化反应但生成物为两种，不满足化合反应；C中氢气与氧气反应，同时满足两个反应类型；D中甲烷与氧气反应，属于氧化反应但生成物为两种，不满足化合反应；E中二氧化碳与水反应，属于化合反应但无氧气参与，不是氧化反应；F中一氧化碳与氧气反应，同时满足两个反应类型。最后对应填空即可。
【解析】
1. 氧化反应判断：物质与氧发生的化学反应，A（铜+氧气→氧化铜）、B（氨气+氧气→一氧化氮+水）、C（氢气+氧气→水）、D（甲烷+氧气→水+二氧化碳）、F（一氧化碳+氧气→二氧化碳）均有氧气参与反应，属于氧化反应；E（二氧化碳+水→碳酸）无氧气参与，不属于氧化反应，故氧化反应为ABCDF。
2. 化合反应判断：两种或两种以上物质生成一种物质（多变一），A、C、F均为“多变一”，属于化合反应；B、D生成物为两种，E无氧气参与，故化合反应为ACEF。
3. 既是化合又是氧化反应：同时满足上述两个条件，即ACF。
4. 氧化反应但不是化合反应：属于氧化反应但不满足化合反应，即BD。
【答案】ABCDF；ACEF；ACF；BD
【知识点】氧化反应、化合反应
【点评】本题考查氧化反应与化合反应的概念辨析，需准确把握两个反应类型的核心定义，区分“物质与氧反应”和“多变一”的特点，是初中化学基础考点。
【难度系数】0.6

【分析】
首先从题目中提取两个化学反应的反应物、生成物及反应条件，按照文字表达式“反应物在前、生成物在后，用箭头连接，注明反应条件”的规则完成书写；再依据氧化反应的定义和剧烈氧化的特征判断反应类型。
【解析】
(1) ①根据题目描述，碳化钙与水反应生成乙炔和氢氧化钙，因此文字表达式为：碳化钙＋水$\longrightarrow$乙炔＋氢氧化钙；②乙炔在氧气中燃烧，反应条件为点燃，生成物是二氧化碳和水，因此文字表达式为：乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水。
(2) 物质与氧发生的反应属于氧化反应，乙炔与氧气的反应符合该定义，属于氧化反应；燃烧是剧烈的发光、放热的氧化反应，因此该反应属于剧烈氧化。
【答案】
碳化钙＋水$\longrightarrow$乙炔＋氢氧化钙；乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；氧化；剧烈氧化
【知识点】
化学反应文字表达式书写，氧化反应，剧烈氧化
【点评】
本题为化学基础题，主要考察化学反应文字表达式的书写及氧化反应的分类，解题关键是准确提取题目中的反应物、生成物和反应条件，结合氧化反应的概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确化合反应（两种或两种以上物质生成另一种物质，特征为“多变一”）和氧化反应（物质与氧发生的反应）的定义，结合关系图：两个圆分别对应化合反应、氧化反应，A是化合反应中不属于氧化反应的部分，B是两者的交集，C是氧化反应中不属于化合反应的部分，据此确定B、C的内容。
【解析】根据化合反应和氧化反应的定义：B是化合反应与氧化反应的重叠区域，因此为既是化合反应又是氧化反应，举例可写硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；C是氧化反应中不满足化合反应特征的部分，因此为是氧化反应但不是化合反应，举例可写石蜡燃烧生成二氧化碳和水。
【答案】既是化合反应又是氧化反应；硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫（合理答案均可）；是氧化反应但不是化合反应；石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水（合理答案均可）
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查化合反应与氧化反应的概念及两者的关系，需明确两种反应的定义，区分交集与各自独立部分，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.6