第24页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

D

C

 硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫

 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁

 碳＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳

 红磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷

 酒精＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)(5)

BC

少量

 氧气中氧气的浓度比空气中的大

使木炭和氧气充分反应，

现象明显

【分析】
本题考查氧气的性质及相关反应类型的判断，解题思路是逐一分析每个选项，结合物理变化与化学变化的区别、氧气的物理性质、氧化反应与化合反应的定义，判断各选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：氧气供给呼吸时，会与体内物质发生缓慢氧化反应，生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，而非物理变化，故A错误。
B选项：氧气在降温加压条件下液化后，得到的是淡蓝色液体，并非无色透明液体，故B错误。
C选项：氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，二者无必然包含关系；例如甲烷燃烧是氧化反应，但生成物有两种，不属于化合反应，因此氧化反应不一定是化合反应，故C错误。
D选项：氧气在氧化反应中能提供氧，具有氧化性，这是氧气的核心化学性质之一，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、氧化反应与化合反应的关系
【点评】
本题围绕氧气的基础性质和反应类型概念展开考查，属于化学学科的基础知识点，需要准确区分相关概念的内涵，难度适中，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.6

【分析】
食品腐烂的主要原因是食品与空气中的氧气发生缓慢氧化，要防止食品腐烂，需隔绝氧气或使用化学性质稳定的气体隔绝氧气。逐一分析选项：A选项氮气化学性质稳定，可隔绝氧气；B选项二氧化碳化学性质稳定，可隔绝氧气；C选项抽真空能完全排除氧气；D选项空气含氧气，会使食品氧化腐烂，因此选D。
【解析】
食品腐烂的本质是食品与氧气发生缓慢氧化，防止腐烂需隔绝氧气。各选项分析如下：
1. 选项A：氮气化学性质不活泼，填充后可隔绝氧气，避免食品与氧气接触，能有效防止腐烂；
2. 选项B：二氧化碳化学性质稳定，填充后可隔绝氧气，能有效防止腐烂；
3. 选项C：抽成真空后包装内无氧气，食品无法发生缓慢氧化，能有效防止腐烂；
4. 选项D：空气中含有氧气，填充空气后食品会与氧气接触发生缓慢氧化，导致腐烂，不能有效防止食品腐烂。
【答案】
D
【知识点】
食品防腐原理、常见气体的化学性质
【点评】
本题考查化学与生活中食品防腐的基础知识点，结合常见气体性质判断即可，难度较低，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】
要判断属于缓慢氧化的选项，需先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是指进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应，与剧烈氧化（如燃烧、爆炸）有明显区别，且属于化学变化。接下来逐一分析各选项的反应类型，结合定义筛选答案。
【解析】
根据缓慢氧化的定义分析各选项：
1. 选项A：甲烷燃烧是剧烈的氧化反应，反应剧烈且发光放热，不属于缓慢氧化；
2. 选项B：铁水凝固是铁由液态变为固态，仅为物质状态的改变，属于物理变化，未发生氧化反应，排除；
3. 选项C：火药爆炸是剧烈的氧化反应，反应瞬间完成，不属于缓慢氧化；
4. 选项D：钢铁生锈是铁与空气中的氧气、水等发生的氧化反应，过程缓慢、不易察觉，符合缓慢氧化的特征。
【答案】
D
【知识点】
缓慢氧化、氧化反应、物理变化与化学变化
【点评】
本题考查缓慢氧化的核心概念辨析，需准确区分缓慢氧化与剧烈氧化、物理变化的差异，属于化学基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确化合反应的定义：由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，核心特征是“多变一”。接下来逐一分析各选项的反应类型：
选项A：反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应；
选项B：反应物有2种，生成物有2种，既不符合“多变一”也不符合“一变多”，不属于化合反应；
选项C：反应物有2种，生成物只有1种，符合“多变一”，属于化合反应；
选项D：反应物只有1种，生成物有3种，符合“一变多”，属于分解反应。
据此可确定正确选项。
【解析】
根据化合反应“多变一”的特征，对各选项分析如下：
A. 反应为氧化汞→汞+氧气，反应物1种，生成物2种，属于分解反应，不符合；
B. 反应为石蜡+氧气→二氧化碳+水，反应物2种，生成物2种，不属于化合反应，不符合；
C. 反应为氢气+氧气→水，反应物2种，生成物1种，符合化合反应特征，符合；
D. 反应为高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应物1种，生成物3种，属于分解反应，不符合。
【答案】
C
【知识点】
化合反应的判断、基本反应类型
【点评】
本题考查化合反应的判断，属于基础题型，只需牢记化合反应“多变一”的核心特征即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答本题，需先明确酒精燃烧和动植物呼吸的反应本质，再结合各概念的定义逐一分析选项：首先回忆核心概念：化合反应是“多变一”的反应；缓慢氧化是反应速率极慢、不易察觉的氧化反应；氧化反应是物质与氧发生的反应；燃烧是剧烈的氧化反应，伴随发光放热。接着分别梳理两个过程的特点：酒精燃烧是剧烈氧化，发光放热，生成物有两种；动植物呼吸是缓慢氧化，不发光但放热，两者均有氧气参与。最后对比选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析酒精燃烧：酒精（$\ce{C_{2}H_{5}OH}$）与氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水，反应为$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2} + 3H_{2}O}$，属于剧烈氧化反应，发光放热，生成物为两种，不符合“多变一”的化合反应特征。
2. 分析动植物呼吸：是有机物与氧气发生的缓慢氧化反应，属于氧化反应，反应速率缓慢，不发光但放热。
3. 逐一判断选项：
A选项：化合反应要求“多变一”，酒精燃烧生成两种物质，不是化合反应，错误；
B选项：缓慢氧化是不易察觉的慢反应，酒精燃烧是剧烈氧化，错误；
C选项：两者都是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，正确；
D选项：动植物呼吸不发光，错误。
【答案】
C
【知识点】
氧化反应、缓慢氧化、化合反应
【点评】
本题考查初中化学基础概念的辨析，需准确区分燃烧（剧烈氧化）、缓慢氧化、化合反应的特征，易错点为混淆燃烧与缓慢氧化的特点，属于常见的基础概念题。
【难度系数】
0.7

【分析】首先根据反应的特征现象判断对应物质：淡黄色粉末（硫）、银白色固体燃烧火星四射（铁）、黑色固体生成使澄清石灰水变浑浊的气体（碳）、暗红色粉末燃烧产生大量白烟（红磷），再结合反应条件（点燃）写出文字表达式；化合反应是“多变一”的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，据此判断反应类型。
【解析】
1. （1）淡黄色粉末硫在空气中点燃与氧气反应生成二氧化硫，文字表达式：硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
2. （2）银白色固体铁在氧气中点燃与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式：铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；
3. （3）黑色固体碳在氧气中点燃与氧气反应生成二氧化碳，文字表达式：碳＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；
4. （4）暗红色粉末红磷在氧气中点燃与氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式：红磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
5. （5）酒精在氧气中点燃反应生成二氧化碳和水，文字表达式：酒精＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；
6. 化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，（1）（2）（3）（4）均符合“多变一”，属于化合反应；
7. 氧化反应是物质与氧气发生的反应，（1）（2）（3）（4）（5）均有氧气参与，属于氧化反应。
【答案】
硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；碳＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳；红磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；酒精＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；(1)(2)(3)(4)；(1)(2)(3)(4)(5)
【知识点】
物质的燃烧反应、化合反应、氧化反应
【点评】
本题考查常见物质燃烧的文字表达式书写及化合反应、氧化反应的判断，需掌握物质的特征性质和反应类型的定义，属于基础题型。
【难度系数】
0.4

【分析】
本题围绕硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验展开，需结合各实验的反应特点、现象、注意事项逐一分析问题：
（1）判断选项时，需明确三个反应的反应类型、生成物状态、实验条件及操作要求；
（2）甲实验中硫的用量需考虑产物污染，燃烧剧烈程度与氧气浓度直接相关；
（3）木炭缓慢插入集气瓶的目的是保证氧气充分参与反应；
（4）铁丝燃烧未成功的原因需从反应条件、反应物状态等角度分析。
【解析】
（1）逐一分析选项：
A. 三个反应均是物质与氧气的反应，属于氧化反应；且均为两种物质生成一种物质，属于化合反应，描述正确。
B. 硫燃烧生成二氧化硫（气体），木炭燃烧生成二氧化碳（气体），仅铁丝燃烧生成固体四氧化三铁，描述错误。
C. 甲实验中水的作用是吸收有毒的二氧化硫，细沙无法吸收二氧化硫，不能代替；丙实验中水的作用是防止高温熔融物炸裂瓶底，可用细沙代替，描述错误。
D. 三个实验都需要点燃才能发生反应，描述正确。故错误的是BC。
（2）甲实验中，硫应盛装少量，避免生成过多有毒的二氧化硫污染空气；硫在氧气中燃烧更旺，是因为氧气中氧气的浓度比空气中的大，反应更剧烈。
（3）将烧红的木炭缓慢插入集气瓶，是为了使木炭与瓶内的氧气充分接触，持续反应，保证现象明显；若快速插入，木炭燃烧放热会使上部氧气受热逸出，导致反应不充分。
（4）铁丝燃烧未观察到火星四射，可能原因：集气瓶中氧气浓度过低，或铁丝表面有铁锈未打磨，或铁丝未被引燃等（合理即可）。
【答案】
BC；少量；氧气中氧气的浓度比空气中的大；使木炭和氧气充分反应，现象明显；集气瓶中氧气浓度低(或铁丝表面有铁锈，合理即可)
【知识点】
氧气的性质、化合反应与氧化反应、实验操作注意事项
【点评】
本题考查初中化学氧气性质的核心实验，涵盖反应类型、实验操作、现象分析等基础内容，需学生掌握各实验的关键细节，是化学学习的重点实验题型，难度适中。
【难度系数】
0.5