第11页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

C

D

C

B

 比较蜡烛火焰各层的温度(或验证外焰温度最高等合理答案均可)

 石蜡的沸点较低，受热易汽化

 导管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出

 母火焰中心部位未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气

【分析】科学探究的基本环节包含提出问题、猜想与假设、进行实验、得出结论等。本题中，妈妈提出液体可能是白醋或白酒属于猜想与假设环节，小明通过闻气味的实际操作来确认液体种类，需结合各探究环节的定义判断其所属环节。
【解析】逐一分析选项：A.提出问题是提出需探究的疑问（如“这瓶无色液体是什么？”），不符合；B.猜想与假设是对问题作出的推测（即“可能是白醋也可能是白酒”），不符合；C.进行实验是通过具体操作（如闻气味）验证猜想，小明的做法符合该环节；D.得出结论是根据实验结果总结结论，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，属于化学基础知识点，难度较低，需准确区分各探究环节的定义。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查蜡烛燃烧的实验探究结论，解题思路是逐一分析每个结论是否符合蜡烛燃烧的实验现象、产物检验及变化本质，结合实验观察到的内容判断各结论的正确性，进而确定正确选项。
【解析】
对四个结论逐一分析：
1. ①蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，可通过火柴梗平放入火焰后外焰部分先碳化的实验验证，故①正确；
2. ②蜡烛燃烧时，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳，故②正确；
3. ③蜡烛燃烧过程中能观察到发光、放热的明显现象，这是燃烧的特征表现，故③正确；
4. ④蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，有新物质生成的变化属于化学变化，故④正确；
综上，四个结论均正确，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、化学变化的判断
【点评】
本题为化学基础实验题，围绕蜡烛燃烧的现象、产物、变化类型展开，考查学生对基础实验结论的掌握，属于常见考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查蜡烛及其燃烧的探究实验相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的描述，结合蜡烛的性质、燃烧过程中的变化类型、产物等知识点，判断各选项的正误，最终找出描述错误的选项。
【解析】
A选项：用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小，该描述正确；
B选项：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，燃烧过程中蜡烛会受热熔化，熔化是物理变化，因此化学变化中一定伴随物理变化，该描述正确；
C选项：蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，并非蜡烛不完全燃烧产生的，该描述错误；
D选项：蜡烛不完全燃烧时会产生炭黑小颗粒，形成冒出的黑烟，该描述正确。
综上，描述错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
蜡烛燃烧的探究；物理变化与化学变化；蜡烛燃烧产物
【点评】
本题是对蜡烛及其燃烧探究实验的基础考查，涉及蜡烛的物理性质、燃烧过程中的变化类型、产物的判断等知识点，难度不大，需要学生准确掌握实验中的细节现象和对应结论。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解答本题，需结合蜡烛燃烧的产物、密闭容器内气体含量的变化规律，逐一分析各选项：首先明确蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气；再结合甲图中二氧化碳的检验方法、乙图中曲线的升降趋势判断对应气体，同时理解数字化实验的作用和微型实验的探究目的。
【解析】
选项A：蜡烛燃烧生成二氧化碳，甲图中注射器抽取的是蜡烛火焰附近的气体，其中含有二氧化碳，振荡后二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，可观察到澄清石灰水变浑浊，该选项说法正确。
选项B：蜡烛燃烧消耗氧气，密闭容器内氧气含量随时间逐渐降低，对应曲线c；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，二者含量随时间逐渐升高，对应曲线a和b，并非二氧化碳对应a、水蒸气对应c（c是氧气，含量下降），该选项说法错误。
选项C：数字化实验能将气体含量的变化转化为直观的曲线图像，为科学探究提供更直观的证据，该选项说法正确。
选项D：甲图微型实验可检验蜡烛燃烧生成的二氧化碳，说明该实验能探究蜡烛燃烧后的部分产物，该选项说法正确。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧的产物；二氧化碳的性质；数字化实验
【点评】
本题结合微型实验与数字化实验，考查蜡烛燃烧相关的气体变化分析，需要明确各气体的变化趋势，同时理解实验的探究意义，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决本题，需结合蜡烛燃烧的两个经典实验原理分析：图甲将火柴梗横放蜡烛火焰，利用火焰各层温度不同导致火柴梗碳化程度不同，目的是比较火焰各层温度；图乙“母子火焰”实验，核心是石蜡受热汽化为蒸气，蒸气导出后可被点燃，需明确石蜡的物理性质及导管的作用要求。
【解析】
(1) 图甲中，火柴梗接触火焰不同层，外焰温度最高，火柴梗接触外焰部分碳化最明显，因此实验目的是比较蜡烛火焰各层的温度（或验证外焰温度最高）。
(2) ① 蜡烛主要成分为石蜡，其沸点较低，受热易汽化为石蜡蒸气，这是形成“母子火焰”的关键物理性质。
② a. 若导管太长，石蜡蒸气在导管内温度降低会冷凝为固体，无法从导管末端导出，不能形成子火焰；b. 母火焰中心部位是未与氧气充分接触燃烧的石蜡蒸气，若导管起始端不在此处，导出的是燃烧产物，无法被点燃形成子火焰。
【答案】
(1) 比较蜡烛火焰各层的温度(或验证外焰温度最高等合理答案均可)
(2) ① 石蜡的沸点较低，受热易汽化
② a. 导管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出；b. 母火焰中心部位未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气
【知识点】
蜡烛燃烧实验、物质的物理性质、实验设计原理
【点评】
本题围绕蜡烛燃烧的基础实验展开，考查火焰分层特点、石蜡性质及实验操作要点，注重实验现象与原理的结合，是化学入门阶段的典型实验题。
【难度系数】
0.5