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第65页

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表情动作：拄着手杖望着教学楼，脸上现出向往、感激的神情。

理由：既突出已是鲐背之年的“我”的老态龙钟，又表达出“我”对老师们的感激与怀念之情。

朗读重音：重读“永志不忘”。

理由：既突出对老师们教导之恩的难忘，又从侧面反映出老师们对“我”的影响深远，表达出

对老师们的感激与怀念之情。

①首段与尾段均照应标题。首段回忆师恩，直接点明“感恩不尽”；尾段“回忆片段中洋溢的

师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘”更是直接点题。②主体部分具体讲述了三位

老师对“我”的教育之恩，紧扣标题。③文本在叙事之中穿插了一些抒情和议论，从中可以感

受到“我”对师恩的“永志不忘”。

 这句话写出了老师朗读时陶醉的神情，“凝注”一词将老师把深深的感受都倾注到眼睛里，希

望学生能够看到时的期望写得更突出，所以要重读。