第28页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

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水的蒸发量不同

没有

升华

凝华

熔化

凝固

便于观察加热过程中水中发生的现象

【分析】
第（1）问需利用晶体凝固的特点：晶体凝固时温度保持不变，该不变温度为凝固点；凝固过程的时长是凝固开始到结束的时间差，需结合图像中温度不变的时间段分析。第（2）问根据盐度的定义（单位质量水体中盐类总质量），从影响水体质量的因素推测盐度差异的原因。
【解析】
（1）由温度-时间图像可知，盐水在凝固过程中温度保持$-4\ {°C}$不变，因此这杯盐水的凝固点是$-4\ {°C}$；凝固开始于第15 min，结束于第25 min，所以凝固过程持续的时间为$25\ \mathrm{min} -15\ \mathrm{min}=10\ \mathrm{min}$。
（2）盐度是1 kg水体中溶解盐类的总质量，若不同海域水的蒸发量不同，会导致水体中水分的多少不同，盐的浓度就会不同，因此造成不同海域海水盐度差异的主要原因可能是水的蒸发量不同。
【答案】
（1）$-4$；$10$ （2）水的蒸发量不同
【知识点】
晶体凝固特点；盐度概念
【点评】
本题结合图像考查晶体凝固的相关知识，同时联系实际分析盐度差异的原因，需要学生具备图像分析能力和对概念的理解应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
要判断实验中是否有液态碘出现，需对比碘的熔点与热水的温度：标准大气压下，水的沸点为100℃，碘的熔点为113.5℃，热水温度最高为100℃，低于碘的熔点，因此碘不会熔化，不会产生液态碘；固态碘直接由固态变为气态，该物态变化为升华。
【解析】
标准大气压下，水沸腾时温度保持100℃，而碘的熔点是113.5℃，实验中碘锤处于100℃的热水中，温度未达到碘的熔点，因此碘不会熔化，没有液态的碘出现；固态碘直接变成紫色的碘蒸气，该物态变化是升华。
【答案】
没有升华
【知识点】
升华物态变化
【点评】
本题考查升华现象的判断，核心是通过温度对比确定碘是否发生熔化，明确升华是固态直接变为气态的物态变化，无需经过液态，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的定义，再分析每个过程中物质的初始状态和最终状态，从而确定对应的物态变化名称。首先，水蒸气是气态，雪是固态，气态直接变为固态的过程是凝华；雪是固态，小雨滴是液态，固态变为液态的过程是熔化；雨是液态，冰是固态，液态变为固态的过程是凝固。
【解析】
1. 高空中的水蒸气（气态）直接变成雪（固态），物质由气态直接变为固态，属于凝华现象；
2. 雪（固态）下降过程中遇到暖气流变成小雨滴（液态），物质由固态变为液态，属于熔化现象；
3. 雨（液态）遇到冷气流变成冰（固态），物质由液态变为固态，属于凝固现象。
【答案】
凝华熔化凝固
【知识点】
物态变化（凝华、熔化、凝固）
【点评】
本题结合生活中的自然现象考查物态变化的判断，紧扣教材基础知识点，难度较低，只要掌握各物态变化的定义即可正确解答，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题围绕“水的沸腾”实验展开，需结合实验装置特点、温度计读数、沸腾现象及图像分析等知识点解题。
（1）透明电水壶的优势在于能直接观察内部水的变化，对应观察实验现象的需求；
（2）温度计读数需先确定分度值，再看液柱位置；
（3）水沸腾的典型现象是气泡的变化特征；
（4）从温度-时间图像中，温度不变时的温度为沸点，加热时间长的原因可对比初温差异分析。
【解析】
（1）透明电水壶可以让我们清晰看到加热过程中水内部的现象，比如气泡的产生、变化等，所以好处是便于观察加热过程中水中发生的现象；
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度为94℃，故此时温度是94℃；
（3）水沸腾时，会观察到产生大量气泡，气泡不断上升、变大，到水面破裂的现象，这是水沸腾的标志；
（4）①由图丙可知，水沸腾时温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃；②对比两位同学的实验，小红所用的水初温为93℃，小明的初温为96℃，小红的水初温较低，因此从加热到沸腾需要吸收更多热量，所用时间较长。
【答案】
（1）便于观察加热过程中水中发生的现象；（2）94；（3）产生大量气泡，气泡不断上升，变大，到水面破裂；（4）①99；②水的初温较低
【知识点】
水的沸腾实验；温度计的读数；沸点的概念
【点评】
本题是水的沸腾实验的基础考查题，涵盖实验装置优点、温度计读数、沸腾现象、沸点判断及影响加热时间的因素，知识点均为实验核心内容，难度适中，适合学生巩固实验基础。
【难度系数】
0.7