第2页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

A

C

B

【分析】首先明确控制噪声的三个途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处（接收处）减弱。再逐一分析每个选项对应的措施属于哪个途径，判断选项正误，选出正确答案。
【解析】控制噪声的途径分为三类：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处（接收处）减弱。
选项A：高速公路旁安装隔音墙，通过阻挡声音传播来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，解释正确。
选项B：手机调静音是让声源停止发声，属于在声源处减弱噪声，并非在声音接收处，解释错误。
选项C：关闭门窗是阻挡声音在传播过程中扩散，属于在传播过程中减弱噪声，并非在声源处，解释错误。
选项D：戴防噪声耳罩是防止噪声进入人耳，属于在人耳处（接收处）减弱噪声，并非在声源处，解释错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】噪声的防治、控制噪声的途径
【点评】本题考查噪声控制的基本途径，属于声学基础题，需准确区分不同措施对应的噪声减弱环节，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
要判断各选项正误，需明确声音的三个特性：音调由发声体振动频率决定，响度由振幅决定，音色由发声体的材料、结构决定。逐一分析选项：
A选项：吸管排箫发声靠空气柱振动，长短不同的吸管，空气柱长度不同，振动频率不同，主要改变声音的音调，不是响度，故A错误；
B选项：同一个铝罐的材料、结构不变，音色不变，敲击不同位置主要改变振动振幅，从而改变响度，并非音色，故B错误；
C选项：皮筋振动发声，不同长度的皮筋，振动频率不同，主要改变声音的音调，故C正确；
D选项：用大小不同的力敲击瓶盖，瓶盖振动振幅不同，主要改变声音的响度，不是振动频率，故D错误。
【解析】
本题考查声现象中声音特性的区分：
1. 选项A：吸管排箫的发声体是内部空气柱，长短不同的吸管对应空气柱长度不同，振动频率不同，频率决定音调，因此改变的是音调，而非响度，A错误；
2. 选项B：音色由发声体的材料和结构决定，同一个铝罐的材料、结构未改变，音色不变；敲击不同位置改变的是振动振幅，从而改变响度，B错误；
3. 选项C：皮筋振动发声，不同长度的皮筋振动频率不同，频率决定音调，所以拨动不同长度的皮筋主要改变音调，C正确；
4. 选项D：用大小不同的力敲击瓶盖，瓶盖的振动幅度不同，振幅决定响度，因此改变的是响度，而非频率，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题结合跨学科实践的乐器制作场景，考查对声音三个特性的理解与区分，贴近生活实际，注重知识的应用，是声现象的基础考查题。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决本题，需结合声音的特性（响度与振幅的关系、音调与频率的关系），以及编钟有裂痕时振动的异常规律分析：
1. 响度由振幅决定，振幅越大，敲击时用力越大，波形中波峰到波谷的距离（振幅）越大，说明敲击用力越大；
2. 音调由频率决定，频率越高，音调越高，编钟越小，质量越小，振动频率越高，因此最小的丁编钟正常振动频率应最高；
3. 编钟有裂痕时，振动会异常，频率或波形会偏离正常规律，据此判断裂痕所在。
【解析】
1. 判断敲击用力大小：观察图(b)的四个波形，丙对应的波形振幅最大，说明敲丙编钟时用力最大，因此排除A、C选项（A、C认为敲甲用力最大，错误）。
2. 判断裂痕：正常情况下，编钟越小，振动频率越高，最小的丁编钟频率应最高。对比四个波形，丁的波形频率低于乙的频率，说明丁编钟振动异常，存在裂痕；乙的频率最高，符合正常编钟的频率规律，因此丁有裂痕，排除D选项（D认为乙有裂痕，错误）。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、振幅与响度、频率与音调
【点评】
本题结合编钟的实际特点，通过波形图考查声音的特性，需掌握振幅、频率与响度、音调的关系，以及编钟有裂痕时的振动异常，属于中等难度的声学应用题。
【难度系数】
0.5