第9页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

C

B

A

B

D

C

低

振动频率

振幅

降低

音色

【分析】
解题时首先要回忆声音的三个特性（响度、音调、音色）各自的定义和决定因素，再结合题目场景逐一比对选项：第一步先明确不同特性的核心区别：响度是声音的强弱、音调是声音的高低、音色是声音的品质与特色，是区分不同发声体的核心依据；第二步对应更换不同人物语音包的场景，我们能分辨出是不同人物的声音，本质是改变了声音的特色属性，由此排除不符合的选项，得到正确答案。
【解析】
A选项：响度指声音的强弱/大小，由发声体的振动振幅决定，更换语音包没有调整声音的强弱属性，不符合题意；
B选项：音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，不是更换不同人物语音包主要改变的属性，不符合题意；
C选项：音色是声音独有的品质与特色，不同发声体的音色存在明显差异，更换不同人物的个性语音包，本质是模拟不同人的声音特色，主要改变的就是声音的音色，符合题意；
D选项：频率是决定音调的物理量，不属于声音的特性，也不是更换语音包调整的对象，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
声音的三要素，音色
【点评】
本题属于声现象的基础应用题，结合生活中导航语音设置的真实场景命题，考点清晰，核心是考察学生对声音三个特性的实际应用区分，要牢记日常场景里分辨不同人、不同乐器的声音，依靠的都是音色的差异。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题的核心是区分乐音的两个特性：音调和响度。解题时首先要抓住题干里的关键描述分类对应：第一，“男低音”“女高音”里的高低是描述音调的，低音对应声带振动频率低，高音对应振动频率高；第二，“独唱”说明男生是主要发声的主体、声音大，“轻声伴唱”说明女生发声的音量小，这里的大小对应的是响度。把两个特性分别对应到男女声的描述上，就能排除错误选项得到正确答案，要注意不要把音调和响度的概念搞混淆，这是这道题最容易出错的地方。
【解析】
我们先明确两个声学基本概念：
1. 音调指声音的高低，由发声体的振动频率决定，振动频率越快，音调越高；
2. 响度指声音的大小，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大。
结合题干场景逐一分析：
男低音独唱：“低音”说明男声的声带振动频率低，因此音调低；作为独唱的核心主体，他发声的振幅大，因此响度大。
女高音轻声伴唱：“高音”说明女声的声带振动频率高，因此音调高；“轻声”说明她发声的振幅小，因此响度小。
对比四个选项，只有B选项的描述完全符合上述推导结论。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系，响度与振幅的关系
【点评】
这是声现象板块的经典易错题，很多初学者会误把描述音调的“高低”和描述响度的“大小”混淆，错选其他选项。解题时要明确：声乐语境里的男低音、女高音是对音调的分类，而“独唱”“轻声”是对声音响度的描述，抓住两个特性的本质定义区分二者，就可以轻松避开易错陷阱。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时我们可以按三步思考：1. 首先明确已知条件：汽车是匀速行驶的，行驶速度保持不变。2. 对比甲、乙两种路面的特征：乙路面的凹凸纹路比甲路面更密集，相同长度的路面上，乙的凸起数量远多于甲。3. 结合匀速运动的特点，速度不变时，单位时间内轮胎驶过的路面长度是固定的，那么经过更密集的乙路面时，单位时间内轮胎撞击路面凸起的次数更多，也就是振动频率更高。而音调由频率决定，频率越高音调越高，由此就能判断声音的变化，选出正确选项。
【解析】
已知汽车匀速行驶，速度v恒定：
1. 观察题图可得，乙路面的凹凸纹路比甲路面更密，相同长度下乙的凸起数量远大于甲；
2. 轮胎以相同的匀速经过两种路面时，单位时间内轮胎撞击路面凸起的次数（即轮胎的振动频率），经过乙路面时比甲路面更大，也就是声音的频率变大；
3. 声音的音调由振动频率决定，频率越高，音调越高，因此先后经过甲、乙路面时，发出的声音频率变大，音调变高。
综上，B、C、D错误，A正确。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率的关系；匀速直线运动
【点评】
本题结合体育赛事的生活场景考察声现象基础知识点，解题核心是通过路面疏密对比，结合匀速运动的条件推导振动频率的变化，再关联音调的决定因素，属于联系实际的基础应用题，难度较低，只要理清频率和音调的对应关系就不容易出错。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以结合声音三要素的决定因素，一步步对比两列波形的特征来推导：第一步先统计相同时间内两列波的完整振动周期数，数出甲乙都有4个完整周期，说明二者振动频率相同，而音调由频率决定，因此音调相同，直接排除A、D选项；第二步对比两列波的振幅，也就是波形偏离平衡位置的最大距离，甲乙的最大振动高度一致，说明振幅相同，响度由振幅决定，因此响度相同，排除C选项；第三步观察两列波的整体形态，甲是光滑规则的波形，乙的波形带有额外的细碎波纹，二者波形形状不同，而音色由发声体本身的材质结构决定，不同发声体发出的声波波形存在差异，因此两列声波音色不同，最终对应正确选项。
【解析】
1. 频率和音调判断：相同时间内甲、乙两列声波的振动次数相等，说明二者振动频率完全相同，音调由频率决定，因此两列声波音调相同，A、D选项错误。
2. 振幅和响度判断：甲、乙两列波形的最高点到平衡位置的距离（即振幅）大小相等，响度由振幅决定，因此两列声波响度相同，C选项错误。
3. 波形和音色判断：甲的波形光滑规整，乙的波形带有额外的杂波细节，二者波形形态存在明显差异，音色对应声波的波形特征，因此两列声波音色不同，B选项正确。
【答案】B
【知识点】声音三要素，音调与频率，响度与振幅
【点评】本题结合示波器显示的声波波形考察声现象核心知识点，重点考察学生从波形图中提取信息的能力，明确“音调看振动快慢、响度看振动幅度、音色看波形形状”的判断逻辑，属于声现象的经典基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】
我们首先要明确声音的三个特性（响度、音调、音色）的决定因素：声源本身的振动频率、振幅、发声特色都是由声源自身的性质决定的，不会被传播过程中的工具改变。接下来逐一分析选项：首先听诊器作用是辅助人听到心跳声，它不可能改变心脏本身的跳动状态，因此可以先排除描述改变心脏本身振动属性的A、B、C选项；再回忆听诊器的传声特点，它可以约束声音在管道内传播，减少声音向四周的分散，让更多的声能传递到人耳，最终提升人耳听到的声音的响度，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
A选项：心脏跳动的振幅由心脏本身的振动特性决定，听诊器无法改变心脏的振动幅度，该选项错误。
B选项：心脏跳动的频率是心脏本身的固有振动频率，听诊器不能加快心跳的频率，该选项错误。
C选项：音色由发声体的材料、结构等自身属性决定，听诊器无法改变心脏跳动的音色，该选项错误。
D选项：听诊器通过管腔聚拢声音，减少声音在传播过程中的能量分散，让更多的声能传入人耳，从而增强人听到声音的响度，方便医生清晰听到心跳声，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的三要素，响度的影响因素
【点评】
本题属于声现象的基础应用题，核心考点是区分声音三要素的决定因素，易错点是误认为听诊器可以改变声源本身的振动特性，解题时要明确：传播声音的工具只能通过减少声音分散来增大听到的响度，无法改变声源自身的频率、音色和固有振幅。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以结合声音三特性的相关知识逐步推导解题：首先明确声音的音调、响度、音色三个特性的各自影响因素，再对应题目场景：近处同学能听清口令、远处同学听不清，核心差异是距离声源的远近不同。接下来逐一比对选项，先排除由声源本身决定、传播过程不会改变的物理量，再结合响度随传播距离变化的规律，就能选出正确答案。
【解析】
A. 声音的频率由声源的振动频率决定，在传播过程中频率不会发生改变，因此A错误；
B. 音色由发声体自身的材料、结构等属性决定，声音传播过程中音色不会发生变化，因此B错误；
C. 响度的影响因素包括发声体的振幅、距离发声体的远近，声音在传播过程中能量会逐渐分散，距离声源越远，响度就越小，所以远处的同学无法听清口令，因此C正确；
D. 声音在传播过程中能量不断损耗，引起空气振动的幅度只会逐渐减小，不会增大，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的三特性；响度的影响因素
【点评】
本题属于声现象的基础考题，核心是区分声音三个特性的决定因素，不少同学容易误将“听不清声音”混淆为音调变化，解题时要明确生活中描述的“声音大小、听的清不清楚”对应的是响度这一特性。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以结合声音三要素的相关知识点逐个分析实验：
1. 第一问：首先明确音调的高低和物体振动的快慢有关，划动硬纸片的速度越小，硬纸片拨动梳齿时单位时间内振动的次数就越少，也就是振动频率越低，对应的音调就越低，由此就能推导得出音调的决定因素。
2. 第二问：声音的大小是响度，用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不一样，也就是振幅不同，对应响度不同，由此得到响度的影响因素；当钢尺伸出桌面的长度变长时，钢尺振动起来会更困难，振动的速度变慢，频率降低，对应音调就会发生变化。
3. 第三问：钢尺和塑料尺的制作材料完全不同，在振动的幅度、频率都相近的情况下，不同材料的发声体发出声音的特色是不同的，对应声音的第三个特性。
【解析】
（1）用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，硬纸片在相同时间内振动的次数越少，振动频率越低，发出声音的音调越低，该现象说明音调是由声源的振动频率决定的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度不同，也就是振幅不同，听到声音的响度不同，说明响度与发声体的振幅有关；钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，钢尺振动的频率会降低，因此听到声音的音调降低。
（3）钢尺和塑料尺的材料不同，用同样的力拨动、且伸出桌面长度相同时，两者振动的频率、振幅都相近，发出声音的音色不同，因此听到声音的音色有区别。
【答案】
(1)低振动频率 (2)振幅降低 (3)音色
【知识点】
音调与频率的关系
响度与振幅的关系
音色及其影响因素
【点评】
本题是声现象部分的基础实验题，通过三个生活化的小实验，分别对应探究声音三个特性的决定因素，考点清晰，核心是帮助学生区分音调、响度、音色三者的不同影响变量，避免混淆频率、振幅、发声体材料分别对应的声音特性，是巩固声现象基础知识点的典型习题。
【难度系数】
0.8