第26页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

complete

post

private

bills

store

wheel

laid

spread

A

C

D

C

A

have finished

catch

is held

would improve

to join

was thinking

chose

cut

【分析】
这是一道词汇运用题，需结合语境、语法规则确定单词的正确形式，解题思路如下：
1. 第1题：空格需填形容词修饰名词“waste”，“完全的”对应的形容词是complete，符合语境。
2. 第2题：固定搭配“be used to do sth”表示“被用来做某事”，空格要填动词原形，“邮寄”的英文是post。
3. 第3题：空格需填形容词修饰名词“matters”，“私人的”对应的形容词是private，用来修饰“matters”表示私人事务，符合语义。
4. 第4题：“账单”是bill，结合“this month's”的语境，通常每月账单不止一张，所以用复数形式bills。
5. 第5题：主语“Some animals”是复数，句子为一般现在时，动词用原形，“储藏”的英文是store。
6. 第6题：“轮子”是wheel，前面有“one”限定，所以用单数形式wheel。
7. 第7题：根据后文“turned off”的过去式可知句子是一般过去时，“放”的过去式是laid。
8. 第8题：情态动词“would”后接动词原形，“传播”的英文是spread，此处用原形即可。
【解析】
1. 空格处需填形容词修饰名词waste，“完全的”英文为complete，故填complete。
2. 依据固定结构“be used to do sth”，此处填动词原形，“邮寄”英文为post，故填post。
3. 空格处需填形容词修饰名词matters，“私人的”英文为private，故填private。
4. “账单”英文为bill，结合语境用复数形式bills，故填bills。
5. 主语为复数，一般现在时动词用原形，“储藏”英文为store，故填store。
6. “轮子”英文为wheel，one后接单数名词，故填wheel。
7. 句子为一般过去时，“放”的过去式是laid，故填laid。
8. would后接动词原形，“传播”英文为spread，故填spread。
【答案】
一、1. complete 2. post 3. private 4. bills 5. store
6. wheel 7. laid 8. spread
【知识点】
形容词用法、动词时态、可数名词单复数
【点评】
本题聚焦基础词汇的运用，涵盖形容词修饰名词、动词形式变化、可数名词单复数等核心语法点，要求结合语境与语法规则精准填写，考查学生对基础词汇和语法的掌握情况。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先理解句子语义：“______我做，都是为了你。别怀疑，孩子。”接着分析句子成分，空格处需在从句“I do”中作do的宾语。再逐一分析选项：
A选项Whatever（无论什么）可在从句中作宾语，引导让步状语从句，契合句子逻辑；
B选项Wherever（无论哪里）是地点副词，无法作do的宾语；
C选项Whenever（无论何时）是时间副词，不能作do的宾语；
D选项Whoever（无论谁）指代人，句中无指代人的语境，不符合句意。
因此结合语境与成分，应选A。
【解析】
本题考查让步状语从句引导词的辨析：
1. 分析句子结构：空格处引导让步状语从句，且需在从句“I do”中充当宾语。
2. 逐一辨析选项：
A. Whatever：意为“无论什么”，可在从句中作宾语，代入句中“Whatever I do, I do it for you.”意为“无论我做什么，都是为了你”，符合语境及语法要求；
B. Wherever：表“无论哪里”，是地点副词，不能作do的宾语，不符合从句成分需求；
C. Whenever：表“无论何时”，是时间副词，无法作do的宾语，予以排除；
D. Whoever：表“无论谁”，指代人，句中无对应语境，不符合句意，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
让步状语从句、代词辨析
【点评】
本题核心考查让步状语从句引导词的用法差异，解题关键是结合句子成分和语境判断引导词的功能，要求学生掌握不同引导词的语义及语法作用，区分副词性与代词性引导词的用法区别。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要理解题干对话的含义：问句询问扫地机器人出现了什么问题，答句要说明机器人停止工作的原因。接下来，要回忆与“virus（病毒）”搭配的常用动词，英语中表示“染上病毒”的固定表达是“catch a virus”。然后逐一分析选项，判断哪个选项符合这个固定搭配和语境。
【解析】
1. 翻译题干：
——你的扫地机器人怎么了？
——它今天早上染上了病毒，停止工作了。
2. 选项分析：
A. made（make的过去式）：意为“制作；使”，无法与“virus”搭配表达合理语义，排除；
B. took（take的过去式）：意为“拿；带走”，与“virus”搭配不符合逻辑，排除；
C. caught（catch的过去式）：“catch a virus”是固定短语，意为“染上病毒”，符合对话语境，当选；
D. caused（cause的过去式）：意为“导致”，若选此选项，语义变为“机器人导致了病毒”，不符合逻辑，排除。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题考查英语中与“病毒”相关的固定动词短语搭配，需要学生积累日常常用的动词短语，结合语境判断语义合理性，这类题目侧重对基础短语积累的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先理解句子意思：“这是我的航班最后一次登机通知了，我不能再等安迪了”。接下来需要分析“不再”的英文表达结构：
1. 常见的“不再”表达有两种核心结构：一是“can no longer + 动词原形”，二是“can't + 动词原形 + any longer/any more”。
2. 观察题目句子，已有情态动词“can”，空格后直接接动词“wait”，因此需要选择能直接与“can”搭配的表达。
3. 逐一排查选项：A选项“any more”、C选项“any longer”都需要与“can't”搭配使用，不符合当前句子结构；B选项“no time”常用结构为“have no time to do sth.”，与本句语法逻辑不符；只有D选项“no longer”可直接放在“can”后，符合句意和语法要求。
【解析】
1. 翻译原句：这是我的航班最后一次登机通知了，我不能再等安迪了。
2. 逐个分析选项：
A. any more：需与否定形式搭配，即“can't...any more”，本句已有肯定形式的“can”，结构不匹配，排除；
B. no time：常用搭配为“have no time to do sth.”，表示“没时间做某事”，与本句的语法结构不符，排除；
C. any longer：需与否定形式搭配，即“can't...any longer”，不符合本句现有结构，排除；
D. no longer：可直接与“can”连用，构成“can no longer + 动词原形”的结构，表达“不能再做某事”，完全契合句意和语法规则。
3. 综上，确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
“不再”的英文表达；情态动词固定搭配
【点评】
本题聚焦基础语法中“不再”的两种常见表达结构的区分，要求学生准确掌握“can no longer + 动词原形”与“can't + 动词原形 + any longer/any more”的用法差异，避免混淆，属于入门级语法考点。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要明确句子要表达的是大熊猫出生时体重的普遍情况，因此要选择一个能体现“通常、一般而言”含义的短语。接下来逐个分析选项：A选项“In all”表示“总共、总计”，用于数量总结，不符合语境；B选项“As a result”表示“结果”，用于引出因果关系的结果，本句无因果逻辑；C选项“In general”表示“通常、一般而言”，正好契合陈述普遍事实的语境；D选项“At first”表示“起初、首先”，强调时间开端，与句子描述普遍情况的需求不符。综上，应选择C选项。
【解析】
1. 分析各选项含义：
A. In all：意为“总共；总计”，用于对数量进行汇总，与本句描述大熊猫出生体重普遍情况的语境不匹配。
B. As a result：意为“结果”，用于引出因果关系中的结果，本句不存在因果逻辑，故排除。
C. In general：意为“通常；一般而言”，用于陈述普遍存在的事实或规律，本句是说明大熊猫出生体重的普遍范围，符合语境。
D. At first：意为“起初；首先”，侧重描述时间上的起始阶段，不符合本句语境。
2. 结合语境判断，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常见介词短语的词义辨析及语境运用能力。解题关键在于准确把握各短语的含义，并结合句子所表达的普遍事实语境进行判断，需注意区分易混淆短语的适用场景。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要结合句子语义，分析各选项的含义和用法来选出正确答案。第一步先排查搭配错误的选项：选项D的“on some ways”是错误搭配，正确介词应为“in”，直接排除D；第二步分析剩余选项语义：B选项“in the way”意为“挡道、妨碍”，代入句子语义不通，排除B；最后对比A和C，A“in many ways”是“在很多方面”，C“in some ways”是“在某些方面”，结合日常表达逻辑，“某些方面”更贴合句子语境，因此选择C。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. in many ways：意为“在很多方面”，语法虽正确，但结合语境，“某些方面”的表述更符合常规逻辑；
B. in the way：意为“挡道、妨碍”，代入句子后语义不通，予以排除；
C. in some ways：意为“在某些方面”，代入句子“这些改变在某些方面是一种改进”，语义通顺，符合语境；
D. on some ways：属于介词搭配错误，正确表达应为“in some ways”，直接排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常见介词短语的含义与固定搭配，需要区分易混淆短语（如in many ways与in some ways），同时注意介词的正确使用，解题核心是结合语境判断短语语义是否适配。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，需紧扣宾语从句的核心规则：一是宾语从句要用陈述句语序；二是主句为一般过去时时，从句需使用相应的过去时态（客观真理除外）；三是引导词要符合语境。我们可以按照这三个规则逐一分析选项，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
1. 宾语从句的基本规则：
语序：必须使用陈述句语序（主语在前，谓语在后）；
时态：主句为一般过去时，从句需用过去相关时态。
2. 选项分析：
A选项："what was wrong with my old bike"中，what在从句中作主语，本身就是陈述句语序，且时态为一般过去时，与主句的"asked"（一般过去时）时态一致，符合要求。
B选项：首先时态错误，主句是一般过去时，从句应使用过去完成时（had bought）；其次"buy"是短暂性动词，不能与表示时间段的"how long"连用，因此该选项错误。
C选项：使用了疑问句语序（did I spend），不符合宾语从句陈述句语序的要求，正确语序应为"how much money I spent on books"，所以该选项错误。
D选项：时态错误，主句是一般过去时，从句应使用过去将来时（would take），而非一般将来时（will take），因此该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
宾语从句三要素、短暂性动词用法
【点评】
这道题是宾语从句的经典考查题型，综合考查了宾语从句的语序、时态一致性，还涉及短暂性动词与时间段的搭配问题，需要学生熟练掌握宾语从句的核心规则，同时注意细节知识点的区分，对学生的知识运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们需要结合句子语境、时态规则、语态逻辑以及固定搭配来确定每个动词的正确形式：
1. 第1题问句强调“吃完午饭”这个过去动作对现在的影响（妈妈提醒吃得太快有害健康），需用现在完成时；
2. 第2题描述纸制品易着火的客观事实，用一般现在时，主语为复数，动词用原形；
3. 第3题中马拉松是“被举办”的对象，且是每年常规的活动，需用一般现在时的被动语态；
4. 第4题主句谓语promised是过去式，宾语从句要对应使用过去将来时，体现过去承诺的未来动作；
5. 第5题考查固定句型“It's + 形容词 + of sb. + to do sth.”，需用动词不定式；
6. 第6题回答表示对方说话时自己正在做别的事，是过去某个时刻正在进行的动作，用过去进行时；
7. 第7题中arrived是过去式，choose的动作发生在过去，需用一般过去时；
8. 第8题考查“have sth. done”结构，表示“让某事被做”，需用动词的过去分词形式。
【解析】
1. 语境体现过去动作对现在的影响，用现在完成时，主语you对应助动词have，finish的过去分词为finished，故填have finished；
2. 描述客观事实用一般现在时，主语Products是复数，动词用原形catch，故填catch；
3. 主语Wuxi Marathon与hold是被动关系，且为常规活动，用一般现在时被动语态“is + 过去分词”，hold的过去分词是held，故填is held；
4. 主句为一般过去时，宾语从句用过去将来时“would + 动词原形”，故填would improve；
5. 符合固定句型“It's wise of sb. to do sth.”，用动词不定式to join，故填to join；
6. 表示过去正在进行的动作，用过去进行时，主语I对应be动词was，think的现在分词是thinking，故填was thinking；
7. 由arrived可知句子为一般过去时，choose的过去式是chose，故填chose；
8. “have sth. done”结构中，cut的过去分词与原形一致，故填cut。
【答案】
1. have finished 2. catch 3. is held 4. would improve 5. to join
6. was thinking 7. chose 8. cut
【知识点】
1. 动词时态辨析
2. 被动语态运用
3. 固定句型与结构
【点评】
本题综合考查动词的时态、语态及固定搭配，需要学生结合语境准确判断时态逻辑，同时牢记常见固定句型，对语法综合运用能力有一定要求，是初中英语动词类考点的典型题型。
【难度系数】
0.6