第24页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

control

unknown

pilot

inventor

invented

inventions

widely

development

anded

erved

D

A

C

D

B

A

【分析】
我们可以逐个梳理每道题的解题思路：
1. 第1题：考查固定短语搭配，“bring one's weight under control”是固定表达，意为“控制体重”，因此此处需填control。
2. 第2题：根据句意“直到最近这个歌手在这个国家几乎不知名”，结合括号内“不知名的”提示，对应的英文单词是unknown，契合语境。
3. 第3题：问句询问长大后的职业，“飞行员”的英文是pilot，前面有不定冠词a，所以用单数形式pilot。
4. 第4题：根据后半句“发明东西的人”的定义，此处需要表示“发明家”的名词，invent对应的名词形式是inventor，前面有an，用单数即可。
5. 第5题：主语the car和动词invent是被动关系，即汽车是被发明的，要用被动语态，此处是一般过去时的被动语态，结构为was/were+过去分词，所以填invent的过去分词invented。
6. 第6题：“one of+the+形容词最高级+可数名词复数”是固定结构，意为“最……之一”，invent的名词形式是invention，因此要用复数inventions。
7. 第7题：需要修饰形容词known，副词可用来修饰形容词，wide的副词形式是widely，意为“广泛地”，符合“淄博因烧烤广为人知”的语境。
8. 第8题：“with the development of...”是固定短语，意为“随着……的发展”，develop的名词形式是development，所以填development。
9. 第9题：根据句意“神舟十七号乘组宇航员按计划安全返回地球”，结合首字母l，可知是“着陆”land，动作发生在2024年4月，是过去的时间，所以用过去式landed。
10. 第10题：主语Breakfast和“供应”这个动作是被动关系，结合首字母s，serve表示“提供、供应”，此处是一般现在时的被动语态，所以用过去分词served。
【解析】
1. 依据固定短语“bring...under control”，填control。
2. 根据语境和中文提示，“不知名的”对应英文unknown，填unknown。
3. “飞行员”的英文为pilot，前面有不定冠词a，用单数形式，填pilot。
4. 根据定义可知此处指“发明家”，invent的名词形式是inventor，an后用单数，填inventor。
5. 主语the car与invent是被动关系，用一般过去时被动语态，was后接过去分词，填invented。
6. 遵循“one of+可数名词复数”结构，invent的名词invention变复数，填inventions。
7. 修饰形容词known需用副词，wide的副词形式是widely，填widely。
8. 依据固定短语“with the development of”，develop的名词是development，填development。
9. 根据语境和首字母提示，“着陆”用land，动作发生在过去，用过去式landed，填landed。
10. 早餐是被供应的，用一般现在时被动语态，serve的过去分词是served，填served。
【答案】
1. control 2. unknown 3. pilot 4. inventor 5. invented
6. inventions 7. widely 8. development 9. landed 10. served
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 词性转换
3. 被动语态与动词时态
【点评】
这组词汇运用题覆盖了固定短语、词性转换、被动语态、动词时态等核心考点，侧重考查学生对词汇不同形式的掌握以及结合语境灵活运用词汇的能力，题目多为基础题型，要求学生熟练掌握常用词汇的变形和高频短语搭配。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要结合题干中的关键信息“Qian Xuesen, Father of China's Space Programme”（钱学森，中国航天之父）来判断他的职业身份。先回忆钱学森的相关常识，他是为中国航天事业做出巨大贡献的科研工作者。接着分析每个选项的含义，逐一排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
选项A.farmers意为“农民”；选项B.astronauts意为“宇航员”；选项C.directors意为“导演”；选项D.scientists意为“科学家”。根据常识，钱学森是中国航天事业的奠基人，属于伟大的科学家，结合语境可知，只有D选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；人物常识
【点评】
本题将词汇辨析与文化常识结合考查，既要求学生掌握常见职业类名词的词义，也需要学生了解知名人物的基本身份信息，注重基础知识的积累，难度不大。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要根据语境和标志词判断时态。句中出现“usually”（通常），且描述的是谷雨期间的常规天气情况，这是经常性、习惯性的动作，所以应该用一般现在时。接下来看主语，“the temperature”是不可数名词，作主语时谓语动词要用第三人称单数形式。然后分析选项：A选项rises是rise的第三人称单数形式，符合一般现在时要求；B选项rose是过去式，用于一般过去时；C选项is rising是现在进行时，表正在进行的动作；D选项has risen是现在完成时，表过去动作对现在的影响。结合时态和主谓一致，应该选A。
【解析】
1. 判断时态：句中“usually”是一般现在时的标志词，描述谷雨期间的常规天气，应用一般现在时。
2. 主谓一致：主语“the temperature”为不可数名词，属于第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。
3. 选项辨析：
A. rises：rise的第三人称单数形式，符合一般现在时及主谓一致要求；
B. rose：一般过去式，不符合语境时态；
C. is rising：现在进行时，表正在发生的动作，不符合“通常”的语境；
D. has risen：现在完成时，强调过去动作对现在的影响，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时用法、主谓一致
【点评】
本题考查一般现在时的基本用法，通过标志词“usually”和语境判断时态，同时结合主谓一致规则选择正确形式，属于基础题，需要学生掌握常见时态的标志词及主谓一致的基本规则。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子中的时间标志词“now”，它是现在进行时的典型标志，用来表示当前正在进行的动作或存在的状态。接着分析语境：“随着人们越来越关注文化瑰宝”，说明古籍修复行业的发展是当前正在发生的情况。然后逐一分析选项时态：A选项是一般过去时，用于描述过去发生的动作；B选项是过去进行时，用于过去某一时刻正在进行的动作；C选项是现在进行时，符合当前正在发展的语境；D选项是一般将来时，用于描述将来要发生的动作。结合时间标志和语境，应选择现在进行时的选项。
【解析】
1. 确定时态标志：句中的“now”表明句子要用现在进行时，其结构为“am/is/are + 动词现在分词”。
2. 分析主语：主语“the industry of ancient book repairing”是单数第三人称，因此be动词用“is”。
3. 匹配选项：选项C“is developing”符合现在进行时的结构和语境要求。
4. 排除其他选项：
A选项“developed”是一般过去时，不符合“now”的时间语境；
B选项“was developing”是过去进行时，描述过去的动作，与当前时间不符；
D选项“will develop”是一般将来时，描述将来的动作，也不符合当前正在发展的语境。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时用法、时态语境辨析
【点评】
本题考查英语动词时态的辨析，核心在于抓住时间状语“now”这一关键标志，结合语境判断动作的发生时间，要求学生熟练掌握不同时态的基本用法和常见标志词，属于基础类时态考题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要理解句子大意：中国首艘国产海洋钻探船的使用，标志着中国深海探索取得了重大进展。接下来要结合语境和固定搭配来选择合适的名词：
1. 先明确每个选项的含义，再判断哪个选项能与“forward”构成符合语境的搭配；
2. 分析各选项：A选项“hole”（洞）、B选项“flag”（旗帜）、C选项“bridge”（桥）与“forward”搭配均无合理语义；D选项“step”与“forward”构成固定短语“step forward”，表示“向前迈进、取得进展”，完全契合句子表达的深海探索取得进步的语境。
【解析】
1. 句子翻译：中国第一艘国产海洋钻探船的使用表明中国深海探索取得了重大进展。
2. 选项逐一辨析：
A. hole：意为“洞；孔”，“hole forward”无有效搭配及符合逻辑的语义，排除；
B. flag：意为“旗帜；标志”，“flag forward”并非常用搭配，不符合句子表意，排除；
C. bridge：意为“桥；桥梁”，“bridge forward”没有对应的固定表达，无法契合语境，排除；
D. step：意为“步；步骤”，固定搭配“step forward”表示“向前迈进；取得进展”，符合句子中深海探索取得进步的语境，当选。
【答案】
D
【知识点】
固定短语搭配、词义辨析
【点评】
本题考查英语固定短语和名词词义辨析，核心在于掌握“step forward”这类常用短语，并结合语境判断词汇的合理性。题目贴近时事背景，侧重对基础词汇及短语运用能力的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先观察题目中的时间状语“at this time yesterday”，该短语表示“昨天的这个时候”，是过去进行时的典型标志，用于描述过去某个具体时间正在进行的动作。接着分析各选项对应的时态：A选项是一般现在时，适用于经常性、习惯性动作或客观事实；B选项是一般过去时，用于描述过去已完成的动作；C选项是现在进行时，用于描述当下正在进行的动作；D选项是过去进行时，结构为“was/were + 现在分词”，主语Suzy是第三人称单数，搭配was，tidy的现在分词是tidying，完全符合题意，因此应选择该选项。
【解析】
1. 判定时态：根据时间状语“at this time yesterday”，可知动作是过去某个具体时刻正在进行的，需使用过去进行时，其结构为“was/were + 动词现在分词”。
2. 匹配主语与be动词：主语Suzy为第三人称单数，对应的be动词用was。
3. 变换动词形式：tidy的现在分词形式是tidying，因此完整表达为was tidying。
4. 排除错误选项：A（一般现在时）、B（一般过去时）、C（现在进行时）均不符合题干时间状语所要求的时态，故排除。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时用法
【点评】
本题核心考查过去进行时的判定，解题关键在于抓住标志性时间状语，明确不同时态的适用场景，尤其要区分一般过去时与过去进行时的差异：前者侧重动作已完成，后者侧重过去某一时刻动作正在进行。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要理解句子的整体语境：前半句表明中国在保护大熊猫方面有很大成就，后半句应描述野生大熊猫数量的变化情况。接下来逐一分析选项：
1. 明确每个选项的含义：A选项“helped”是“帮助”的意思，和“数量”搭配不符合逻辑；B选项“increased”表示“增加、增长”，可用来描述数量变化；C选项“protected”是“保护”，主语通常是能实施保护动作的主体，不能是“数量”；D选项“raised”作“增加”讲时是及物动词，需要接宾语，且多表示人为提升，不符合野生熊猫数量自然增长的语境。
通过语境和选项用法的匹配，就能确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：中国在保护大熊猫方面取得了巨大成就，野生大熊猫的数量已经______了很多。
2. 选项分析：
A. helped：意为“帮助”，与“数量”搭配不符合语境，排除；
B. increased：意为“增加、增长”，可作不及物动词，主语可以是“the number of...”（……的数量），表示数量自然增长，符合语境；
C. protected：意为“保护”，主语一般为人或相关组织，不能与“数量”搭配，逻辑不通，排除；
D. raised：作“增加”讲时为及物动词，需接宾语，且多表示人为提升数量，不符合野生熊猫数量变化的语境，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；动词及物与不及物用法
【点评】
本题考查动词的词义辨析及用法，需结合语境判断动词的适用性。学生需掌握常见动词的含义、搭配及使用场景，尤其要区分与数量相关动词的不同用法，避免混淆。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要理解对话语境：妈妈指出Lisa的鞋子脏了，Lisa回应说先放在那儿，她打算和衣服一起洗。这里的“洗鞋子”是还未发生的动作，需要用一般将来时来表示将要进行的动作。接下来逐一分析选项：A选项是一般现在时，通常表示经常性、习惯性动作或客观事实；C选项是一般过去时，表过去发生的动作；D选项是现在完成时，表过去动作对现在的影响或动作已完成；只有B选项是一般将来时，符合“将要洗”的语境。
【解析】
1. 对话翻译：
— Lisa，你的鞋子脏了。
— 哦，妈妈，先放在那儿吧。我要把它们和衣服一起洗。
2. 时态分析：
根据语境，“洗鞋子”是Lisa计划之后要做的动作，属于将来发生的动作，应使用一般将来时。
3. 选项辨析：
A. wash（一般现在时）：表示经常性动作或客观情况，不符合语境；
B. will wash（一般将来时）：表示将要发生的动作，符合语境；
C. washed（一般过去时）：表示过去已完成的动作，不符合；
D. have washed（现在完成时）：表示过去动作对现在的影响或动作已完成，不符合。
因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时用法
【点评】
本题考查时态的辨析，核心是结合语境判断动作发生的时间。解题关键在于准确理解对话场景，区分不同时态的适用范围，尤其要掌握一般将来时表示将来计划动作的用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要理解对话语境：郭青在地震中帮助残疾同学，大家对他的行为表示认可，空格处需要表达“以他为傲”的意思。接下来结合选项的词性和固定搭配判断：
1. 观察句子结构，空格前是动词takes，后面接in him，需要填入名词构成合理的固定短语；
2. 逐一分析选项：B是形容词，无法直接跟在takes后；C选项语义不符合语境；D选项的短语搭配与句意不符；只有A选项能构成take pride in的固定搭配，表达“以……为傲”，完全契合语境。
【解析】
本题考查固定短语及词汇辨析：
A. pride：名词，take pride in为固定短语，意为“以……为骄傲”，符合句子语境和语法要求；
B. proud：形容词，对应的固定搭配是be proud of，不能与takes搭配，排除；
C. similar：形容词，意为“相似的”，代入句中语义不通，排除；
D. decision：名词，take a decision意为“做决定”，不符合句意，排除。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配、词性辨析
【点评】
本题主要考查固定短语的用法和词汇词性辨析，需要学生掌握take pride in与be proud of这类同义短语的不同搭配形式，同时结合语境判断词汇的适用性，属于基础题，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8