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2.“看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现出作者对地主富人
奢侈生活的蔑视,也突出了母亲善持家务、聪明能干的特点
,表达了对母亲的敬佩与赞美之情。

diàn

chuò
易混词:慰问
慰问:侧重指问候。
慰勉:侧重指勉励。
掇(掇拾)
啜(啜泣)
缀(点缀)
3.“我”参加了革命,不能在母亲身边侍奉,但母子之间的思念从未因时空阻隔而中断,表达了作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的遗憾。
母亲形象:朱德笔下的母亲:勤劳一生,宽厚仁慈,反抗压迫,坚强不屈,深明大义,同情、支持革命,有着朴素的阶级意识。邹韬奋笔下的母亲:善良、有同情心,对子女无比慈爱、督促子女学习,具有奉献精神但却早逝。老舍笔下的母亲:勤劳俭朴,善良真诚,宽厚隐忍,坚韧刚强。写作手法:朱德《回忆我的母亲》抓住人物本质特征,通过典型事例表现人物形象,通过议论深化主题。邹韬奋《我的母亲》截取自己记忆中最典型的几段经历来写,老舍《我的母亲》通过记叙母亲的身世、经历、性格及遭遇来刻画母亲形象,多处运用白描手法,有不少细节特写。语言风格:朱德《回忆我的母亲》质朴无华中蕴含深情。邹韬奋《我的母亲》语言质朴,直白坦诚,褒贬分明。老舍《我的母亲》采用口语与书面语相结合的形式,流畅朴素,凝练含蓄,富有表现力。