第35页 - 课本七年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

开端

省略句|应为“（太丘）去后（友）乃至”。

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发展

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就

高潮

结局

面对父友的无礼，元方先言“期日中”的前提，后指出

他无礼、无信的表现，有理有据，义正词严。表现出

元方虽年纪小，但聪慧机敏、明白事理的品质。

[内容主旨] 本文讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他

小小年纪就明白事理、落落大方的特点，同时也告诫人们

做事要讲诚信，为人要方正。

太丘舍去（古义：离开。今义：从所在地到别的地方。）

古义：连接离开地。今义：连接目的地.

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他懂得“信”和“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落落大方；

他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

不久，一会儿

相比

不如，不及

答题策略

三人物形象分析：结合题干中的关键语句作答；圈画描写人物性格、

事迹、对话等的语句；根据圈画内容概括。

四文言词语理解：课内积累（非常重要）；语境推断，结合上下文

语境推断含义；联想成语，借助熟悉的成语来推断含义；查阅词典，

从《古代汉语词典》列举的义项中选择符合语境的义项。

助记：不期而遇

字源识义：“引”的甲骨文像一个人

拉弓。本义即为拉开弓，后引申出

“牵引”“引导”“离开”等义。另，古

人称张弓搭箭为“引”，张弓放箭为

“射”。

助记：瞻前顾后

到，到来

从谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态。从文中说到“雪骤”的角度看，大雪下得猛烈密集时，只见雪花直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。