第4页 - 课本七年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

迎春图

7

~~~~~~~~~~~~~~~~~~

8

10

9

比喻把春

天比作“娃

娃”，突出

春天的“新”

，给人无

限的希望；

把春天比

作“小姑

娘”，突出

春天的“美

”，令人喜

爱；把春

天比作“青

年”，赞美

春天充满

活力，给

人信心和

力量。

//

第二部分

（第2-7段）：

绘春。描绘了

五幅春景图。

第三部分（第8-10段）：赞春。通过人从小

到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进

程，强调了春的“新”“美”“力”。

总—分—总：盼春—绘春—赞春（新、美、力）

[内容主旨] 这篇写景抒情散文，以优美的语言，

描写了春回大地的景象，表现了春天万物勃发

的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活的

思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。

部分答案见课文批注。

1：两个盼望

表示急切，用

反复的修辞手

法，表达了作

者盼春心切的

强烈感情。

“脚步近了”用

拟人的修辞体

现春天的生动

与可爱

2：运用拟人的修辞手法，“偷偷地”“钻”写

出了小草破土而出的情景和作者的惊喜，

这样写让无意识、无感情的小草也似乎有

意识、有感情了

答题策略：

一、喜欢画面的理由：可用“景物+方法+作用”的模式回答。

二、赏折语富：看词语，关注词性、感情色彩；看句美，关注节奏、修辞；看语体，口语、书面语。

三赏析比愉句：比喻十比喻解读（本体、喻体、相似性）+表达效果（内容、情感）。

四、贯析调语，明含义，本义、语境义+情感，明词性，判断词性+分析词语描绘的内容、反映的人物品质及表达

的情感；明修辞，判断修辞+表达效果

一年之计在子春。一日之计在于寅。

一家之计在于和，一生之计在于勤。

注意：使用对象为女子。

春，代表着开始、希望。这句话激励人们把握时机、辛勤劳作。

喜欢春草图。运用正面描写与侧面描写相结合的写法不仅突出了小草生机勃勃的特点，还侧面衬托出小草的美好与可爱。

示例：春天像调皮的娃娃，拽一下绿叶，吻一吻花蕊，又呼啦啦地跑过广阔的原野。

3.“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野花的情态。运用了比喻和拟人的修辞手法，让人通过“眼睛”“星星”联想到花的密与艳，“眨呀眨”也写出了花儿们的“争奇斗艳”4：运用比喻与排比的修辞手法，层层展现出一幅春雨细密绵长的画卷