第16页 - 综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版

land

step

surface

further

inventor

pride

B

C

B

C

lying

have won

doesn't live

is seeing

was writing

will be allowed

is considered as the pride

were forced to cut our trip short

C

further

句意：在进一步讨论为什么和怎么做之前，这件事不会结束。（直到进一步讨论了为什么和怎么做，这件事才会结束。）

discussion是名词，故前面用形容词修饰；

由句意以及所给词far（遥远的）可推测，此处的意思为“进一步的（further）”，即：在进一步讨论为什么和怎么做之前，这件事不会结束。

故填further

inventor

句意：爱迪生年轻的时候没有人想到他会成为一个伟大的发明家。

本空前有不定冠词a 和形容词great（伟大的），故本空应填名词。主语Edison（爱迪生）是人，所以要填与人有关的名词inventor（发明家）。

故本处填表示职业的名词 inventor(发明家)。

pride

句意：当看到他儿子的成功，他的心充满了兴奋和骄傲。

and 连接前后并列成分，and前是名词excitement（兴奋），故本空也应填名词。proud（骄傲的）的名词形式为pride（骄傲）。

故答案为pride

B

句意：

——你听说“千里之行始于足下”吗？

——是的，这是老子说的一句名言。

A.班级

B.步伐

C.打破

D.考试

固定搭配：a thousand mile journey begins with the the first step（千里之行始于足下）

故选B。

C

句意：一个好的听众参与谈话，给了看法，并提出了问题来使谈话进行下去。

A.有；B.明白；C.提供；D.支持

and连接并列成分，前后意思相近，结合raising questions以及搭配关系可知，空白处应该填offering。offering ideas and raising questions...为现在分词短语，作伴随状语。故选C。

B

句意：

——小子，你再谦虚一点！

——我挺谦虚的!你知道我不像许多人认为的那样骄傲。

根据句意可知，空白处表示“不像...一样...”，这里需要用否定词，所以not as proud as符合题意。A项as...as意为“和...一样”，不符合句意；

C项意为“更骄傲”，不符合句意；

D项不符合句意；故选B。

C

句意：现在中国父母认为他们的孩子接受的教育越深，他们就能找到更好的工作。

固定句式“the + 比较级， the + 比较级”意为“ 越…越…”

由常识可知，人们普遍认为受教育的程度越深，找的工作就越好。

表示抽象意义上的程度更深的，用比较级further；

表示更好的，用比较级better。

故选C。

C

句意：

——我很抱歉，因为繁忙的交通迟到了。

——这没什么大不了。进来享受美食吧！

A.不客气。 B.太遗憾了！

C.没什么大不了的。 D.祝福你！

根据"Come in and enjoy your delicious food!（进来享受美食吧！） " ，可知答者并不介意对方迟到这件事。故结合选项，C符合语境。答案为C

lying

句意：昨晚，当他的邻居经过他的木屋时，这个老人被注意到躺在地板上，病得很重。

notice 注意

notice sb do sth. 是指注意到某人做了某事，此时notice一般过去式，do即为动词原形。

notice sb doign sth. 是指注意到某人正在做某事，现在时，加动词的-ing形式。

根据时间状语从句 "when his neighbour walked past his wooden house. （当他的邻居经过他的木屋时）"，可知是老人被注意到正在做某事，要用动词-ing形式，即用notice sb doign sth.这一句型，本题是该句型的被动语态：

be noticed doing sth 被注意到正在做某事

故本空应填动词lie（躺）的动词-ing形式：lying

即答案为lying

have won

句意：

——你今天为什么这么高兴啊？

——因为我赢得了这场羽毛球比赛。

现在完成时表示过去发生的动作，对现在造成了影响，其构成是：have/has+过去分词。在对话中考查时态的时候，要注意对话发生时也是一个时间状语，根据“so happy today”以及“（win）the badminton match”可知是在对话发生之前，我就已经赢得了比赛，所以要用现在完成时，主语为I，所以助动词用have，win的过去分词是won，故填have won。

doesn't live

句意：这个房子是我姑姑的，但是她不再居住在这里了。

第一句是一般现在时，第二句表达现在的事实，结合所给核心词not live，用一般现在时的否定句，live（居住）是实义动词，主语是第三人称单数she，要借助助动词does，否定形式是doesn't，谓语动词用原形live。故答案为doesn't live。

is seeing

句意：此刻英语老师和他的学生们正在一起看电影。

根据right now“此刻”可知，时态用现在进行时，其结构为：be动词+现在分词。

together with his students 是介词短语在修饰主语，谓语动词要根据介词前面的主语来判断，这里主语是The English teacher，所以be动词用is，see的现在分词是seeing，故答案为is seeing。

was writing

句意：他上个月正在写一部小说，我想知道他是否已经完成了。

联系语境，根据后句I wonder if he has finished it可知我想知道她是否已经完成了这部小说；联系前句He…（write） a novel last month，因为下句说不确定这部小说是否完成，也就是暗指上个月的时候他一直在写这部小说，根据时间状语last month，可知此处应该用过去进行时态，其构成是：was/were+现在分词；由于主语为三单形式he，所以be动词用was；write的现在分词为writing。故答案为was writing。

will be allowed

句意：如果史蒂夫及时完成工作，他将被允许休息两周。

if引导的条件状语从句遵循“主将从现”的原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来时will do。主语he与谓语动词allow之间是动宾关系，所以要用被动语态（be done）。故空白处填allow的一般将来时的被动式，即will be allowed。