一、谈话导入，激发学习兴趣
1. 在上课之前，我们来复习一首古诗，有哪些同学能把这幅图相应的诗背给老师听一听呢？ （出示《锄禾》图）
师：背得很好，那为什么人们大热天要去除草呢？庄稼田里长草有什么危害呢？……
师：那有没有一种好办法，既不用大热天出去除草，又能把草消灭掉呢？
师：同学们说得真好，今天我们就来学习一篇新的课文。
板书课题：18、小稻秧脱险记
那么同学们想一想：“险”是什么意思呢？“脱险”又是什么意思呢？
二、初读课文，理清大意
1．师过渡：那么这篇课文里的小稻秧到底遇到什么样的危险？又是怎样脱险的呢？板书: 遇险 脱险
2．下面我们就来具体学习这篇课文。
(1)．读课文，读出准生字字音，画出不理解的词语。(课前预习单)
(2)．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。
(3)．哪些自然段写小稻秧遇到了危险?哪些自然段写小稻秧脱险的?
3．检查自学情况。（在学生读书的时候，把生字卡片发给学生）下面我们来做个识字游戏
同学们预习得真不错，下面我们来检查二类生字的预习情况（出示生字词语卡片，并开火车读）
4．同学们真是太棒了，老师想再请一位同学说说哪几个自然段写小稻秧遇险，那几个自然段写小稻秧脱险。
生讨论，师板书：遇险（1---2）
脱险（3---5）
5．请两位学生分段落读课文，要求正确、流利、尝试有感情地朗读。
三、学写生字新词
1．请大家把课堂习字簿拿出来，我们来完成最后一项任务——正确、规范地写生字。注意，一要正确，二要规范。每一个字描红、仿影、临写各一遍。自己检查一下写字姿势，“三个一”做到了没有，先描红一遍。 哪些字的书写需要老师帮助?
