《小草和大树》教学反思

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小草怎样变成大树

——《小草和大树》教学反思

《小草和大树》主要讲了夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事,教学之前,我就作了认真研读,觉得这篇课文很多地方都值得引导学生品读理解,小草和大树有着深刻的含义,教给学生的不仅仅有文本的内涵,更有做人的道理。

教学中,我始终抓住课题,引导学生逐步探究“小草”和“大树”的内涵,文章中的“小草和大树”共出现了3次:课题、骚塞的回信中、文末。以“小草和大树”为题,形成的鲜明对比,激发了读者的阅读兴趣,发人深思。文中将“小草”和“大树”用了打比方的手法,将成功前的夏洛蒂比喻成“小草”,将成功后的夏洛蒂比喻成“大树”,体现了夏洛蒂坚韧不拔的精神和付出的艰辛努力,让学生明白在自然界中,小草虽然不能变成大树,但在文学界里,夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹!整个教学过程不能用流畅来表示,不过,在学习的过程中,学生感悟到的应该是丰富的。

最后,我布置了拓展题,供学生想象和思考:

1、你想用哪些名言警句来概括夏洛蒂三姐妹的成功?

2、这篇课文对你有哪些启示?

3、三姐妹成名后,假如在一次宴会上遇到了骚塞先生,此时,她们会说些什么呢?

    多元作业,让学生的学习成果得到了运用,表达能力、想象能力能也得到了提高。

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