随文练习

一、A(B，湛，应读zhàn ；C，粼，应读lín ；D，摒，应读bìnɡ )

二、l．“座”应作“坐”，“棵”应作“颗”。  2．“印”应作“映”，“笼”应作“茏”。  

三、示例：驰骋；弛缓让座；稳坐峻峭；竣工瞩目；叮嘱

四、栩栩如生◇生龙活虎◇虎头蛇尾b尾大不掉◇掉以轻心举世闻名b名落孙山岭山穷水尽◇尽人皆知吟知己知彼  

五、1．林立  2．精湛3．静谧4．触怒5．占领盘踞

六、1．“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同时出现，须去掉一个。  

2．“频频”就有“常”的意思，重复多余。要删去一个。  

3．缺主语。“通过”与“使”任去其一。

4．句子没有主语。“处心积虑”的感情色彩是贬义，不适合用在这里，可改为中性或褒义词，如煞费苦心等。  5．“音”可以在耳边回荡，但“容笑貌”不能。可以改为，声音在耳边回荡，笑容在脑海盘旋。

6．这句话有歧义，可以这么读“这座建筑，我／造不好”(不会造，有困难)；也可这么读“这座建筑，我造／不好”(不赞成自己造)。如果是前者，可两旬中间，补入“我水平不够”；如果是后者，可在两旬中间，补入“他先与你们洽谈”7．造镜廊的顺序：先设计后建造，不能颠倒。所以两词应互调。  

七、例一：本句旨在考查学生的成语或四字词语的词汇，以及句式的构成，答案能注意句式的仿造就可，如：书上诗歌辞赋的创作各具特色，形式异彩纷呈，让人赏心悦目。  例二：本句意在让学生掌握“无论……还是……(都)有……”的句式。如：无论成功还是失败，我们都有许多宝贵的人生经历。  

八、B

九、l．不能。“远涉重洋的”主要指中国古代瓷器，不能把“远涉重洋的”移至前面。  

2。不能。“风起云涌的”应直接修饰“历史画面”。  

3．不能。“以及”应用在并列的几个词语的最后一个的前面。  

十、不能删去。画线旬对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。  

十一、l．儿尔赛宫建成后一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，l 9世纪下半叶后又成为全世界瞩目的政治中心，今目的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法国政府接待外国元首和使节的重地。  

2．写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化过程，既是全面介绍的需

要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的吸引魅力。

问题探究

一、l．第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜——镜廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一特点。  

2．写“站在正宫前”极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。  

二、1．威尼斯市中心或圣马可广场方位  (空间)

2．采用列数字的说明方法，可以使说明准确无误。  

3．为纪念圣经中《马可福音》的作者马可。  

4．为了说明中意人民的友谊源远流长，而且在今日得到了发展。这正是作者写这篇文章的主旨之一，并非与本文无关。

小卡片

    略

随文练习

一、A(B，湛，应读zhàn ；C，粼，应读lín ；D，摒，应读bìnɡ )

二、l．“座”应作“坐”，“棵”应作“颗”。  2．“印”应作“映”，“笼”应作“茏”。  

三、示例：驰骋；弛缓让座；稳坐峻峭；竣工瞩目；叮嘱

四、栩栩如生◇生龙活虎◇虎头蛇尾b尾大不掉◇掉以轻心举世闻名b名落孙山岭山穷水尽◇尽人皆知吟知己知彼  

五、1．林立  2．精湛3．静谧4．触怒5．占领盘踞

六、1．“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同时出现，须去掉一个。  

2．“频频”就有“常”的意思，重复多余。要删去一个。  

3．缺主语。“通过”与“使”任去其一。

4．句子没有主语。“处心积虑”的感情色彩是贬义，不适合用在这里，可改为中性或褒义词，如煞费苦心等。  5．“音”可以在耳边回荡，但“容笑貌”不能。可以改为，声音在耳边回荡，笑容在脑海盘旋。

6．这句话有歧义，可以这么读“这座建筑，我／造不好”(不会造，有困难)；也可这么读“这座建筑，我造／不好”(不赞成自己造)。如果是前者，可两旬中间，补入“我水平不够”；如果是后者，可在两旬中间，补入“他先与你们洽谈”7．造镜廊的顺序：先设计后建造，不能颠倒。所以两词应互调。  

七、例一：本句旨在考查学生的成语或四字词语的词汇，以及句式的构成，答案能注意句式的仿造就可，如：书上诗歌辞赋的创作各具特色，形式异彩纷呈，让人赏心悦目。  例二：本句意在让学生掌握“无论……还是……(都)有……”的句式。如：无论成功还是失败，我们都有许多宝贵的人生经历。  

八、B

九、l．不能。“远涉重洋的”主要指中国古代瓷器，不能把“远涉重洋的”移至前面。  

2。不能。“风起云涌的”应直接修饰“历史画面”。  

3．不能。“以及”应用在并列的几个词语的最后一个的前面。  

十、不能删去。画线旬对前面所说的建筑或雕像作了评价，使读者进一步明确了其中的美。说明物件不但要明物像，而且要明事理，对说明对象的各个方面及其内含的道理都要有所了解，还要有一定的鉴赏能力。  

十一、l．儿尔赛宫建成后一度曾是法国政治、文化中心，法国大革命后变得默默无闻，l 9世纪下半叶后又成为全世界瞩目的政治中心，今目的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，同时也是法国政府接待外国元首和使节的重地。  

2．写凡尔赛宫建成后地位和作用的变化过程，既是全面介绍的需

要，也丰富了凡尔赛宫的内涵，增强了凡尔赛宫对游人的吸引魅力。

问题探究

一、l．第一段文字从凡尔赛宫内部陈设装潢和作为凡尔赛宫内的一大名胜——镜廊两个方面介绍凡尔赛宫，突出了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠这一特点。  

2．写“站在正宫前”极目远眺和近观，再现了凡尔赛宫美丽如画的背景，进一步表现了凡尔赛宫的艺术价值。  

二、1．威尼斯市中心或圣马可广场方位  (空间)

2．采用列数字的说明方法，可以使说明准确无误。  

3．为纪念圣经中《马可福音》的作者马可。  

4．为了说明中意人民的友谊源远流长，而且在今日得到了发展。这正是作者写这篇文章的主旨之一，并非与本文无关。

小卡片

    略