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随文练习 一、zhàn bèng tiǎo zhù níng lǒng qióng qiú pù āi diàn jìn 二、１．笼罩 ２．流动 ３．沉淀 三、１．拟人手法，你争我抢，争着展示自己的美丽，争着展现自己的欢乐，写出了盎然勃发的生命力。 ２．沉淀赋予了静态的花朵以“动”感，形象地描绘出花色之艳之浓。 四、１．一方面，作者眼中的藤萝仿佛瀑布从空中垂下，流动欢笑；另一方面，这与作者赏花的心情也有关系，眼前紫藤萝花的盛况，在作者心中已成为新时期我国社会沸腾的、发光的、芳香的生活的某种象征，而文中后面写记忆中的那株藤萝让人产生遗憾，是由于那时把花和生活腐化联系起来，美被残酷地扼杀。 这反衬了今天生活的美好。 ２．例：用“一条瀑布”作比喻，既给人一种感官效应———藤萝上花朵茂密，又生动、形象、贴切。 “不见其发端，不见其终极”虽是夸张，但却能引起人的无限遐思、联想。 “在欢笑”用了拟人手法，把花儿们那娇艳动人的姿态人格化了。 ３．以“一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱”比喻“盛开的花”，生动形象；“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容”，对喻体“船舱”又用比喻来描绘，也就是以乙喻甲，又以丙喻乙，使花的特点进一步显示；船舱如“笑容”，十分新颖、别致、传神。 ４．既对花无比喜爱，又对花无比珍爱。 问题探究 １．通过十多年前紫藤萝花朵稀落与眼前的紫藤萝生机勃勃进行对比，说明“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。 ２．生命也像紫藤萝花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子。 ３．花的“不幸”，小而言之是指十多年前因社会动荡紫藤萝花也随之受到冷遇以致摧残，大而言之是指自然诸物因十年浩劫而惨遭灾祸。 人的“不幸”，小而言之是指“这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，大而言之是泛指人们因种种原因而经受的令人失望、伤心、痛苦的遭遇。 作者站在哲学的高度，用积极的人生观来看待这一问题，既承认或正视这种种不幸的现实存在，更认为生命的长河是无止境的、永恒的，应该将有限的生命汇入到生生不息的生命的长河中去，共创世界的辉煌。 联想和感受略。 ４．作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。 | 