阅读下面课内语段，完成1—6题。
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。  
1、指出下面句子中加粗词得意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者　面：______________
（2）闻寡人之耳者　闻：________________
2、下面加粗字意思相同的一组是（ 　　  ）
A、受上赏         上书谏寡人者        
B、群臣进谏      臣之妻私臣  
C、乃下令          令初下            
D、门庭若市      徐公不若君之美也  
3、下面句子中的“之”跟“闻寡人之耳者”中的“之”意义完全相同的是（ 　　   ）
A、吾妻之美我者。      
B、数月之后，时时而间进。      
C、徐公不若君之美也。      
D、朝廷之臣莫不畏王。  
4、下列句子中的“者”跟“上书谏寡人者”中的“者”意义完全相同的是（　　    ）
A、城北徐公，齐国之美丽者也。  
B、妾之美我者，畏我也。  
C、客之美我者，欲有求于我也。  
D、虽欲言，无可进者。  
5、翻译下面的句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
___________________________________________________________
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
___________________________________________________________
6、《邹忌讽齐王纳谏》的故事，向人们揭示了一个什么道理？
___________________________________________________________

参考答案：
1、（1）当面；（2）使……听到   
2、C   
3、D   
4、A
5、（1）大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。
　  （2）号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。
6、人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。
（意思对即可）

阅读下面课内语段，完成1—6题。
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。  
1、指出下面句子中加粗词得意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者　面：______________
（2）闻寡人之耳者　闻：________________
2、下面加粗字意思相同的一组是（ 　　  ）
A、受上赏         上书谏寡人者        
B、群臣进谏      臣之妻私臣  
C、乃下令          令初下            
D、门庭若市      徐公不若君之美也  
3、下面句子中的“之”跟“闻寡人之耳者”中的“之”意义完全相同的是（ 　　   ）
A、吾妻之美我者。      
B、数月之后，时时而间进。      
C、徐公不若君之美也。      
D、朝廷之臣莫不畏王。  
4、下列句子中的“者”跟“上书谏寡人者”中的“者”意义完全相同的是（　　    ）
A、城北徐公，齐国之美丽者也。  
B、妾之美我者，畏我也。  
C、客之美我者，欲有求于我也。  
D、虽欲言，无可进者。  
5、翻译下面的句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
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（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
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6、《邹忌讽齐王纳谏》的故事，向人们揭示了一个什么道理？
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参考答案：
1、（1）当面；（2）使……听到   
2、C   
3、D   
4、A
5、（1）大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。
　  （2）号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。
6、人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。
（意思对即可）