课外选文阅读14分
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。
而这次登黄山，使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重。儿子摇摇晃晃地难以站稳，父亲又想伸手扶他，但又毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的_______与儿子的_______画就的最美的风景。
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白一个道理，只有把孩子交个磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。
甜美也是一种伤害！这位父亲一定深谙这个道理。
小题1:把“坚毅”“理智”两个词填入文中横线上，顺序应是：_______，________
小题2:摘出文中表达作者心情的三个四字短语：___________、_________、___________。
小题3:总写全文内容的句子是：______________________________________
小题4:点明全文主旨的句子是哪一句_____________________________________________________________________   
小题5:给全文拟一个恰当的标题。___________________________________
小题6:“儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。”这时候儿子心里会想些什么呢？请你写一段心理描写。
_________________________________________________________________

参考答案：
小题1:理智 坚毅 （顺序错不给分）
小题1:感慨万千 怦然心动 肃然起敬
小题1:而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
小题1:甜美也是一种伤害。
小题1:纠纠父子，（符合课文内容即可）
小题1:略

小题1:学生在这里应理解“父亲”和“儿子”的性格特征，根据二者的不同特点来选择合适的词语，选择正确方可得分。这里联系上下文，我们了解在整件事中，父亲作为成人表现的更为理智，而儿子在这件事中更多的表现了一个成长中的孩子的坚强的一面。
小题1:根据情节的变化，理解思想情感的变化，这里要求从原文中找出表达作者心情的四字短语，词语正确即可。作者被一对父子震动，让作者感慨万千；作者被一道风景折服，让作者怦然心动；作者被父爱感动，让作者肃然起敬。
小题1:学生整体感知文本，了解文本内容，即写一对父子登山的悲壮，也正照应了文章开篇总领全文的句子：“而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子”。
小题1:感知文本内容，理解和体会选文的思想主题“过分的爱（甜美）也是一种伤害。学生应理解这篇文章的现实意义，在现实生活中，作为家长给予孩子更多的是物质上的一种疼爱，而缺少的是一种真正精神上的关爱，感知本文内容，了解什么才是真正的爱。
小题1:为文章拟题要从内容、主题、结构手法等几方面着手，这里可从内容上来进行拟题如：雄赳赳父子；也可从主旨中心角度拟题如：真正的爱；这里符合内容主题即可。
小题1:这是一道开放性试题，只要符合儿童心理，只要符合当时情境，句子通顺即可(注意第一人称的使用)，书写认真即可。

课外选文阅读14分
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。
而这次登黄山，使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重。儿子摇摇晃晃地难以站稳，父亲又想伸手扶他，但又毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的_______与儿子的_______画就的最美的风景。
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白一个道理，只有把孩子交个磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。
甜美也是一种伤害！这位父亲一定深谙这个道理。
小题1:把“坚毅”“理智”两个词填入文中横线上，顺序应是：_______，________
小题2:摘出文中表达作者心情的三个四字短语：___________、_________、___________。
小题3:总写全文内容的句子是：______________________________________
小题4:点明全文主旨的句子是哪一句_____________________________________________________________________   
小题5:给全文拟一个恰当的标题。___________________________________
小题6:“儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。”这时候儿子心里会想些什么呢？请你写一段心理描写。
_________________________________________________________________

参考答案：
小题1:理智 坚毅 （顺序错不给分）
小题1:感慨万千 怦然心动 肃然起敬
小题1:而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
小题1:甜美也是一种伤害。
小题1:纠纠父子，（符合课文内容即可）
小题1:略

小题1:学生在这里应理解“父亲”和“儿子”的性格特征，根据二者的不同特点来选择合适的词语，选择正确方可得分。这里联系上下文，我们了解在整件事中，父亲作为成人表现的更为理智，而儿子在这件事中更多的表现了一个成长中的孩子的坚强的一面。
小题1:根据情节的变化，理解思想情感的变化，这里要求从原文中找出表达作者心情的四字短语，词语正确即可。作者被一对父子震动，让作者感慨万千；作者被一道风景折服，让作者怦然心动；作者被父爱感动，让作者肃然起敬。
小题1:学生整体感知文本，了解文本内容，即写一对父子登山的悲壮，也正照应了文章开篇总领全文的句子：“而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子”。
小题1:感知文本内容，理解和体会选文的思想主题“过分的爱（甜美）也是一种伤害。学生应理解这篇文章的现实意义，在现实生活中，作为家长给予孩子更多的是物质上的一种疼爱，而缺少的是一种真正精神上的关爱，感知本文内容，了解什么才是真正的爱。
小题1:为文章拟题要从内容、主题、结构手法等几方面着手，这里可从内容上来进行拟题如：雄赳赳父子；也可从主旨中心角度拟题如：真正的爱；这里符合内容主题即可。
小题1:这是一道开放性试题，只要符合儿童心理，只要符合当时情境，句子通顺即可(注意第一人称的使用)，书写认真即可。