阅读下文，完成题目。（10 分）
被尊重的快乐
儿子这些天显得特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。
　　他的新朋友，是小区门口的一名保安。
　　儿子的性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？
　　儿子说，有一天，他一个人从外面回家，经过小区门口时，站岗的保安突然说了声"你好"。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人啊。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，"你也好！"保安笑了。
　　儿子说，他几乎是逃开的，从来没有大人那么礼貌地问候过他，他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他的脸晒得很黑，牙齿好白。
　　此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。
　　就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。
　　只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。
　　我摸摸儿子的头。
　　其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以问候，这是他们的职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。
　　从来没有留意过，那种职业性的问候。
　　去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，"先生，中午好！""先生，晚上好！"声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。
　　很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。
　　依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了，当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，向哈出的一口气一样，无声无息啊。
　　有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安，就是儿子的朋友。他问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”
　　儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。
我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。

小题1:当保安和“我”的儿子打招呼时，“我”的儿子有怎样的反应？请把其心理变化写下来。（3分）
意外——（           ）——（          ）——（      ）
小题2:为什么文中说“问候的和被问候的，都了无趣味”？（3分）
                                                                                 
                                                                                 
小题3:你有过“被尊重的快乐”吗？请把它写下来。（50字左右）（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
小题1:意外——（激动）——（期待）——（自豪）
小题1:因为“被问候的”目不斜视，对问候者的问候充耳不闻，见怪不怪。“问候者”似乎也习惯了这一切，脸上总会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。所以问候的和被问候的，都了无趣味。
小题1:切合题目要求，言之成理即可。

小题1:试题分析：此题指明了情节，答题首先找到此情节的文字段，找到关键的词，比如“意外”“激动”“骄傲”，此题的两问其实是一问。题干中“心理变化”是关键词，也就是说，所填写的词要表现人物的心理活动，且要按先后顺序来写。
点评：本题不难，答案就在文中，但要细心阅读。阅读此类作品，要了解人物描写方法，比如直接描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，本题所问就与人物的心理描写有关。平时老师分析作品人物时，要注意老师讲解的有关人物描写方面的知识，掌握方法，理解内容。做此类阅读题，首先读文要细心，仔细体会写人物文字，从人物的言行和心理活动来体会人物情感。
小题1:试题分析：文段中有提示性语言要抓住，此种问候的“环境”是：“去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎”，此种问候的特点是“职业化”，所以也就不难理解“问候的和被问候的，都了无趣味”了。
点评：此题所问的问题，属于文章引申的内容，解答不太容易，因为初一学生对社会没有过多的认识。文章某些句子含义的理解，是阅读的难点，解答此类题目，一要看清问题，二要联系文章语境和作者写作的思想，三要深入思考，比如本题所问，可抓住“饭店”“职业化”来思考理解句子的含义会柳暗花明。
小题1:试题分析：抓住“被尊重”“快乐”两词，写一段话，一要写清被尊重的事情，简单叙述，不需要细节，二要写到自己的心情和感受，突出“快乐”。
点评：此题是开放题，不难。写好此类小文，平时要有写日记和随笔的习惯。它与写作文有相同之处，也有不同点，相同的地方就是都要把事情写清楚，要运用一定的表达方式，语言力求生动，不同点是，写此类短文，对语言的要求高，要简明扼要，还要有具体的内容，所以不需要过多的细节描写，但语言一定要组织好。

阅读下文，完成题目。（10 分）
被尊重的快乐
儿子这些天显得特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。
　　他的新朋友，是小区门口的一名保安。
　　儿子的性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？
　　儿子说，有一天，他一个人从外面回家，经过小区门口时，站岗的保安突然说了声"你好"。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人啊。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，"你也好！"保安笑了。
　　儿子说，他几乎是逃开的，从来没有大人那么礼貌地问候过他，他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他的脸晒得很黑，牙齿好白。
　　此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。
　　就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。
　　只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。
　　我摸摸儿子的头。
　　其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以问候，这是他们的职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。
　　从来没有留意过，那种职业性的问候。
　　去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，"先生，中午好！""先生，晚上好！"声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。
　　很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。
　　依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了，当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，向哈出的一口气一样，无声无息啊。
　　有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安，就是儿子的朋友。他问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”
　　儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。
我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。

小题1:当保安和“我”的儿子打招呼时，“我”的儿子有怎样的反应？请把其心理变化写下来。（3分）
意外——（           ）——（          ）——（      ）
小题2:为什么文中说“问候的和被问候的，都了无趣味”？（3分）
                                                                                 
                                                                                 
小题3:你有过“被尊重的快乐”吗？请把它写下来。（50字左右）（4分）
                                                                                 
                                                                                 

参考答案：
小题1:意外——（激动）——（期待）——（自豪）
小题1:因为“被问候的”目不斜视，对问候者的问候充耳不闻，见怪不怪。“问候者”似乎也习惯了这一切，脸上总会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。所以问候的和被问候的，都了无趣味。
小题1:切合题目要求，言之成理即可。

小题1:试题分析：此题指明了情节，答题首先找到此情节的文字段，找到关键的词，比如“意外”“激动”“骄傲”，此题的两问其实是一问。题干中“心理变化”是关键词，也就是说，所填写的词要表现人物的心理活动，且要按先后顺序来写。
点评：本题不难，答案就在文中，但要细心阅读。阅读此类作品，要了解人物描写方法，比如直接描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，本题所问就与人物的心理描写有关。平时老师分析作品人物时，要注意老师讲解的有关人物描写方面的知识，掌握方法，理解内容。做此类阅读题，首先读文要细心，仔细体会写人物文字，从人物的言行和心理活动来体会人物情感。
小题1:试题分析：文段中有提示性语言要抓住，此种问候的“环境”是：“去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎”，此种问候的特点是“职业化”，所以也就不难理解“问候的和被问候的，都了无趣味”了。
点评：此题所问的问题，属于文章引申的内容，解答不太容易，因为初一学生对社会没有过多的认识。文章某些句子含义的理解，是阅读的难点，解答此类题目，一要看清问题，二要联系文章语境和作者写作的思想，三要深入思考，比如本题所问，可抓住“饭店”“职业化”来思考理解句子的含义会柳暗花明。
小题1:试题分析：抓住“被尊重”“快乐”两词，写一段话，一要写清被尊重的事情，简单叙述，不需要细节，二要写到自己的心情和感受，突出“快乐”。
点评：此题是开放题，不难。写好此类小文，平时要有写日记和随笔的习惯。它与写作文有相同之处，也有不同点，相同的地方就是都要把事情写清楚，要运用一定的表达方式，语言力求生动，不同点是，写此类短文，对语言的要求高，要简明扼要，还要有具体的内容，所以不需要过多的细节描写，但语言一定要组织好。