阅读下文，完成文后题目（19分）
捡到金子之后
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子①，哪怕很小。
这天，牧童又上山了。
望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”
“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”
猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。……
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子②。”牧童自豪地说。

小题1:作者围绕"金子"这一线索精心安排了文章的思路.请再读文章,理解作者的思路,在括号中填写相关情节。（2分）
希望得到金子--(               )---金子带来的厄运--(                )
小题2:写出文中开头和结尾两处加点的“金子”的含义。（4分）
①处：______________________                                                                 
②处：______________________                                                                 
小题3:首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了"举""狐疑"和"瞟"等词语描写他.这些词语写出了首饰店老板怎样的心理?（3分）
小题4:道士留下的一句话"只有自己创造的东西才属于你"与前文相应.请将前文中与之照应的话摘抄在下面横线上： _________________________________________。（3分）
小题5:牧童从开始"抱"这金子到后来将金子深"埋"在地下,他先后不同的举动表明了什么?（2分）
小题6:文章结尾处"'我的金子.'牧童自豪地说".这里的金子指什么?(2分)
小题7:这篇文章让你明白了什么道理?（3分）

参考答案：
小题1:突然得到金子  劳动创造金子
小题1:贵重的金属  用自己的双手辛勤劳动创造的硕果
小题1:突出描写了首饰店老板对牧童的怀疑、惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的。
小题1:照应前文其母亲的话。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
小题1:一个“抱”字，表现了牧童捡到金子以后无比激动兴奋的心情；一个“埋”字，写出了牧童在经历了厄运之后，他的美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活。
小题1:这里的金子指的是牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。
小题1:必须抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤劳动才能得到真正的富裕，真正的幸福。

小题1:试题分析：文章一开头就写到“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”，随后又描写了牧童“期盼得到金子”的神态，所以与此相关的情节是“突然得到金子”；牧童不劳而获得金子，得意忘形，结果被人“狐疑”遭人抢夺。不劳而获，得来容易，不加珍惜，声张于人前，遭到“厄运”，文章是用“金子带来厄运”这一事例从反面说明“劳动创造金子，即财富，才是真正的金子”的道理。
点评：此题较难，学生必须仔细阅读深入思考才能解答。做此类题，阅读文段时，首先将故事情节几个片断大致地划分出来，理清作者写作思路，可以按故事的开端、发展、高潮、结束情节的四个组成部分来划分，然后再据题目要求回答，注意题目中与文段中相关的词句之间的联系。
小题1:试题分析：从文章开头“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”和“地上隐约有一束金光射来——金子！”可以判断文章开头所说的“金子”指的是的物，“贵重的金属”；从文中情节铺垫处妈妈的话“那不属于你的金子，它没有什么价值”和文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“用自己的双手辛勤劳动创造的硕果”。
点评：此类题是阅读考题中经典题，叙述文的阅读考试经常考到。学习时注意广泛阅读，增强理解能力，准确理解文章的思想内容。对一些文章中带有象征意义的“物”要思考其多重意义，注意文章各处尤其是结尾处作者对此“物”富有含义的表达的句子，深入理解。
小题1:试题分析：做为首饰店老板，深知金子贵重稀有，一般人难以得到，而一个牧童有一块金子，不得不使他“惊奇”，不得不使他产生怀疑：金子是不是牧童从别人那里“偷窃”来的，首饰店老板自然担心自己店里的金饰，所以有“惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的”。
点评：此类题是叙述文阅读考试中常考的，其目的是要求学生平时加强阅读，同时借以提高写作水平。平时阅读文章，不能只看“热闹——吸引人的情节”，还要看“门道——写作方法及作用”，关注情节时，不忘观察细节，思其义，晓其道，读思结合，积累丰富的阅读经验，提高理解能力，做此类题就会有备而无患。
小题1:试题分析：道士的话与母亲的话异曲同工，两人都是针对特意不劳而获得金子而说，话语中都有“属于”一词，显然两句说的是一个意思（同工），前后照应。只不过，道士是用肯定的方式“只有……才属于”说明道理，母亲是用否定的方式“那不属于”说明道理（异曲）。注意题目要求中的“摘抄”两字，不可用自己的话填写。
点评：此题不难，但要细心，答案就在文中细微处。平时阅读文章学习时，不仅要注意文章的情节和思想内容，还有稍加注意作者在文章结构上的运用的一些小技巧，比如，铺垫、伏笔、前后照应等，这对自己的写作也有好处。做题时通读文段后，对前后内容要有基本的印象，大致了解作者各段落笔所写，这样可以缩小“搜寻”的范围，做到事半功倍。
小题1:试题分析：“抱”字，是牧童如愿以偿终于得到了金子激情动作，心动行动，行动情动，所谓思之切，得之贪。“埋”字，表示彻底放弃，牧童自己不再贪图，也不让别人挖得遭到自己同样的厄运，不要妄想用金子换得很多可享受的东西，这表明了牧童检讨自己决心改正和关心他人的纯正善良的意愿，所以说牧童“理”的行为是“美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活”。
点评：写人叙事的文章，主要就是通过塑造人物来表达文章思想的，所以对人物塑造方法的了解非常重要，对写作也有指导意义。学习时要注意分析文章中对人物的多种描写方法，要了解“写什么”“怎么写”“为什么写”三个问题。解答此类题，要充分了解文章所定内容以及作者所表达的思想，只有在这“环境”中，才能准确的理解描写人物的作用及意义。
小题1:试题分析：此题与17题拟题意义重复，可能是为了强化学生对文章“金子”一物含义的认识。文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。”。
点评：此类题是阅读考题中经典题，叙述文的阅读考试经常考到。学习时注意广泛阅读，增强理解能力，准确理解文章的思想内容。对一些文章中带有象征意义的“物”要思考其多重意义，注意文章各处尤其是结尾处作者对此“物”富有含义的表达的句子，深入理解。
小题1:试题分析：仔细阅读全文，联系文中“妈妈”和“道士”说的话和“金子带给牧童带来厄运”的情节，思考“金子”的含义，便能清楚地了解这篇文章所讲的道理。此题意思对即可。
点评：此题是开放题，但不难，学生基本都写出一些自己的观点来，但要表述清楚也不容易，既要观点见解不离文意，又要组织好语言。学习时要注意阅读后善于总结归纳，考查文意，深思文理，多阅读，多思考，多训练，就能提高答题的准确率。

阅读下文，完成文后题目（19分）
捡到金子之后
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子①，哪怕很小。
这天，牧童又上山了。
望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”
“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。”
猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。……
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子②。”牧童自豪地说。

小题1:作者围绕"金子"这一线索精心安排了文章的思路.请再读文章,理解作者的思路,在括号中填写相关情节。（2分）
希望得到金子--(               )---金子带来的厄运--(                )
小题2:写出文中开头和结尾两处加点的“金子”的含义。（4分）
①处：______________________                                                                 
②处：______________________                                                                 
小题3:首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了"举""狐疑"和"瞟"等词语描写他.这些词语写出了首饰店老板怎样的心理?（3分）
小题4:道士留下的一句话"只有自己创造的东西才属于你"与前文相应.请将前文中与之照应的话摘抄在下面横线上： _________________________________________。（3分）
小题5:牧童从开始"抱"这金子到后来将金子深"埋"在地下,他先后不同的举动表明了什么?（2分）
小题6:文章结尾处"'我的金子.'牧童自豪地说".这里的金子指什么?(2分)
小题7:这篇文章让你明白了什么道理?（3分）

参考答案：
小题1:突然得到金子  劳动创造金子
小题1:贵重的金属  用自己的双手辛勤劳动创造的硕果
小题1:突出描写了首饰店老板对牧童的怀疑、惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的。
小题1:照应前文其母亲的话。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
小题1:一个“抱”字，表现了牧童捡到金子以后无比激动兴奋的心情；一个“埋”字，写出了牧童在经历了厄运之后，他的美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活。
小题1:这里的金子指的是牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。
小题1:必须抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤劳动才能得到真正的富裕，真正的幸福。

小题1:试题分析：文章一开头就写到“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”，随后又描写了牧童“期盼得到金子”的神态，所以与此相关的情节是“突然得到金子”；牧童不劳而获得金子，得意忘形，结果被人“狐疑”遭人抢夺。不劳而获，得来容易，不加珍惜，声张于人前，遭到“厄运”，文章是用“金子带来厄运”这一事例从反面说明“劳动创造金子，即财富，才是真正的金子”的道理。
点评：此题较难，学生必须仔细阅读深入思考才能解答。做此类题，阅读文段时，首先将故事情节几个片断大致地划分出来，理清作者写作思路，可以按故事的开端、发展、高潮、结束情节的四个组成部分来划分，然后再据题目要求回答，注意题目中与文段中相关的词句之间的联系。
小题1:试题分析：从文章开头“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”和“地上隐约有一束金光射来——金子！”可以判断文章开头所说的“金子”指的是的物，“贵重的金属”；从文中情节铺垫处妈妈的话“那不属于你的金子，它没有什么价值”和文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“用自己的双手辛勤劳动创造的硕果”。
点评：此类题是阅读考题中经典题，叙述文的阅读考试经常考到。学习时注意广泛阅读，增强理解能力，准确理解文章的思想内容。对一些文章中带有象征意义的“物”要思考其多重意义，注意文章各处尤其是结尾处作者对此“物”富有含义的表达的句子，深入理解。
小题1:试题分析：做为首饰店老板，深知金子贵重稀有，一般人难以得到，而一个牧童有一块金子，不得不使他“惊奇”，不得不使他产生怀疑：金子是不是牧童从别人那里“偷窃”来的，首饰店老板自然担心自己店里的金饰，所以有“惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的”。
点评：此类题是叙述文阅读考试中常考的，其目的是要求学生平时加强阅读，同时借以提高写作水平。平时阅读文章，不能只看“热闹——吸引人的情节”，还要看“门道——写作方法及作用”，关注情节时，不忘观察细节，思其义，晓其道，读思结合，积累丰富的阅读经验，提高理解能力，做此类题就会有备而无患。
小题1:试题分析：道士的话与母亲的话异曲同工，两人都是针对特意不劳而获得金子而说，话语中都有“属于”一词，显然两句说的是一个意思（同工），前后照应。只不过，道士是用肯定的方式“只有……才属于”说明道理，母亲是用否定的方式“那不属于”说明道理（异曲）。注意题目要求中的“摘抄”两字，不可用自己的话填写。
点评：此题不难，但要细心，答案就在文中细微处。平时阅读文章学习时，不仅要注意文章的情节和思想内容，还有稍加注意作者在文章结构上的运用的一些小技巧，比如，铺垫、伏笔、前后照应等，这对自己的写作也有好处。做题时通读文段后，对前后内容要有基本的印象，大致了解作者各段落笔所写，这样可以缩小“搜寻”的范围，做到事半功倍。
小题1:试题分析：“抱”字，是牧童如愿以偿终于得到了金子激情动作，心动行动，行动情动，所谓思之切，得之贪。“埋”字，表示彻底放弃，牧童自己不再贪图，也不让别人挖得遭到自己同样的厄运，不要妄想用金子换得很多可享受的东西，这表明了牧童检讨自己决心改正和关心他人的纯正善良的意愿，所以说牧童“理”的行为是“美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活”。
点评：写人叙事的文章，主要就是通过塑造人物来表达文章思想的，所以对人物塑造方法的了解非常重要，对写作也有指导意义。学习时要注意分析文章中对人物的多种描写方法，要了解“写什么”“怎么写”“为什么写”三个问题。解答此类题，要充分了解文章所定内容以及作者所表达的思想，只有在这“环境”中，才能准确的理解描写人物的作用及意义。
小题1:试题分析：此题与17题拟题意义重复，可能是为了强化学生对文章“金子”一物含义的认识。文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。”以及劳作所创造的成果“生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“牧童经过自己的辛勤耕耘、劳动，创造出来的丰硕成果，再是自食其力、勤劳致富的精神。”。
点评：此类题是阅读考题中经典题，叙述文的阅读考试经常考到。学习时注意广泛阅读，增强理解能力，准确理解文章的思想内容。对一些文章中带有象征意义的“物”要思考其多重意义，注意文章各处尤其是结尾处作者对此“物”富有含义的表达的句子，深入理解。
小题1:试题分析：仔细阅读全文，联系文中“妈妈”和“道士”说的话和“金子带给牧童带来厄运”的情节，思考“金子”的含义，便能清楚地了解这篇文章所讲的道理。此题意思对即可。
点评：此题是开放题，但不难，学生基本都写出一些自己的观点来，但要表述清楚也不容易，既要观点见解不离文意，又要组织好语言。学习时要注意阅读后善于总结归纳，考查文意，深思文理，多阅读，多思考，多训练，就能提高答题的准确率。