蚁国英雄教学反思

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《蚁国英雄》讲述了一群蚂蚁在大火的围攻下,利用集体的力量聪明地扭成一团,在外层蚂蚁的舍身保护下,逃出火海的故事,赞扬了小小蚂蚁英勇顽强、团结协作的精神。

    这节课我先让学生抓住事情的起因、经过、高潮、结局,理清文章的思路,再此基础上,让学生把起因、经过、高潮、结局连起来,说说课文讲了一个怎样的故事,学生自然就掌握了概括主要内容的方法。接着通过朗读描写火势强盛的一个比喻句“顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链”以及“我”心中的想法,体会蚂蚁所面临的形势之危急。在充分渲染紧张气氛后,然后我紧紧抓住“可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。”“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆烈的声响,但是蚁团却不见缩小。”“显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”这三个最令学生感动的句子,让学生多读几遍,在理解“肝胆俱裂”的基础上,充分讨论:为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”?从哪里读出了它们的英雄行为?这些区区弱者的悲壮之举使你收到了哪些启发?理解蚂蚁的临危不惧的英勇行为,孩子们不由自主地入情入境了,眼前看到的是区区弱者用生命换取更多生命生存的壮举,他们的心被蚂蚁的高尚举动深深感动了。从学生的发言中不难看出,学生的感悟是具体的、深刻的。最后以极富感染力的语言总结,更是水到渠成地讲学生的情感推向高潮,激发起学生对蚁国英雄们的敬佩和赞美之情。

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