一、生字知识

探	查字典	音序	T	读音	tàn
		部首	扌	笔划	八画
	字义	①看望 ②做侦探工作的人 ③偷或上半身向前方伸出
	组词	①探望 ②侦探 ③探出
	成语	探头探脑、探口而出

昌	查字典	音序	C	读音	chāng
		部首	日	笔划	四画
	字义	①兴旺，繁荣 ②姓氏
	组词	①昌盛
	成语	五世其昌、乐昌分镜、乐昌分镜

阁	查字典	音序	G	读音	gé
		部首	门	笔划	六画
	字义	①风景区或者庭院里的一种建筑 ②旧指女子的卧房
	组词	①阁楼 ②闺阁
	成语	空中楼阁

督	查字典	音序	D	读音	dū
		部首	目	笔划	八画
	字义	①监督指挥 ②察看
	组词	①监督 ②督查
	成语	平原督邮

宴	查字典	音序	Y	读音	yàn
		部首	宀	笔划	七画
	字义	①请人吃酒饭 ②酒席；宴会
	组词	①宴请 ②宴会
	成语	盛宴难再

章	查字典	音序	Z	读音	zhāng
		部首	立	笔划	六画
	字义	①歌曲诗文的一个段落 ②秩序、条理
	组词	①章节 ②章程
	成语	杂乱无章、七步成章、下笔成章

鸭	查字典	音序	Y	读音	yā
		部首	鸟	笔划	五画
	字义	鸟类的一科，嘴扁腿短，趾间有蹼，善于游泳，不能高飞
	组词	鸭子
	成语	鹅行鸭步、水过鸭背、鸭步鹅行

读	查字典	音序	D	读音	dú
		部首	讠	笔划	八画
	字义	①按照文字念出声音 ②阅读 ③上学；学习
	组词	①朗读 ②阅读 ③读书
	成语	百读不厌、闭门读书、书读五车、三余读书

序	查字典	音序	X	读音	xù
		部首	广	笔划	四画
	字义	①次序 ②序文
	组词	①次序 ②序言
	成语	长幼有序、千头万序、井然有序

二、生词知识凝望 【níng wàng】

词义：集中注意力一动不动地向远处看。
例句：他凝望这远处的灯塔，想起许多往事。

胸有成竹 【xiōng yǒu chéng zhú】

词义：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
例句：由于准备充分，走上赛场时王刚胸有成竹。

文思如泉 【wén sī rú quán】

词义：写文章的思路好像泉水般流畅。
例句：王勃文思如泉，下笔流畅，为后人称道。

拍案叫绝 【pāi àn jiào jué】

词义：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。
例句：读他的作文常令人拍案叫绝。

千古传诵 【qiān gǔ chuán sòng】

词义：被一代又一代的人流传诵读。
例句：春晓是千古传诵的名诗。

近义词

• 凝望——注视
• 庆贺——祝贺
• 邀请——约请
• 举行——举办
• 探望——看望
  

反义词

• 邀请——拒绝
• 答应——拒绝
• 胸有成竹——胸中无数
• 参加——退出
  

三、课文知识


段落分析

课文共五个自然段，可分为三个部分。

第一部分（第1自然段）：讲了事情的缘起。王勃去远方探望父亲，路过南昌时，一位姓阎的都督邀请他参加在刚刚整修一新的滕王阁举办的宴会。

第二部分（第2~4自然段）：王勃“凝望着江上迷人的秋景”，“文思如泉，笔走入飞”，不一会就写成了让人拍案叫绝的《滕王阁序》。第三部分（第5自然段）：点名《滕王阁序》成了千古传诵的名文。

中心思想

这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名文《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢的少年诗人的神采。

写作特点

1.对比的手法。

参加宴会的人很多，当阎都督叫大家写文章时 ，这些平时学富五车、才高八斗的人都面面相觑，无人应承。王勃恰好与他们形成对比，也许是初生牛犊不怕虎，更重要的是他才华横溢，成竹在胸，一挥而就。那些人为什么不敢写呢？是缺少才华，怕出洋相，还是有一藏拙？总之他们都被少年王勃比了下去。

2.叙述角度的变化。

整篇文章用的是第三人称的口吻，也就是说由作者来讲述有关王勃的故事，但是其中写到王勃站在窗前凝望江上求景时，转换成第一人称的角度，既借王勃的眼睛去看秋景，从而把读者更好的带进了当时的情景中，让读者更真切的体会到王勃当时的感受。

篇章理解

1.王勃边看边想，突然转过身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”

这句话用了一系列的动词来表现人物的情态：看、想、转、说。“看”是说王勃被眼前的景色所迷住，沉浸其中；“想”是触景生情，浮想联翩；“转”是表明王勃有不吐不快，要立即表达的欲望；“说”是打破了客人之间相互推托的尴尬局面，主动请缨，一试身手。当然，王勃虽然胸有成竹，却又不目中无人，自高自大，他说的时候用了“试试”这个词，显得很谦虚，由此我们可以看出王勃虽年少，但很有修养。

2.当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

阎都度只是“听说”王勃很有才气，心里还存有疑问。在宴会上那么多人都不敢写文章，偏偏你这个毛孩子写，胆子也太大了，今天倒要看看你能写出什么东西来。阎都督正是抱着这种心态听别人读王勃的文章的。文章的开始几句可能并没有触动他，但是越到后面文章越精彩，特别是听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，阎都督终于被深深折服，不由得“拍案叫绝”，他这才相信少年王勃的才气果然名不虚传。

四、课外知识

王勃（650——676），字子安，绛州龙门（今山西河津县）人。隋末大儒文中子王通之孙。他少年聪颖，6岁能文，14岁应及第。沛王贤闻其名，召为王府修撰。

王勃是初唐著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。他们力图革新齐梁以来“争构纤微，竞为雕刻”的不良诗风，并以自己的创作实践推进了初唐的诗歌革新。他的诗歌气象浑厚，音乐谐畅，语言清新，风格刚健，以五言律诗成就最高；骈文含蓄典丽，气韵飞动，极负盛名。诗文早佚，后人辑有《王子安集》。

一、生字知识

探	查字典	音序	T	读音	tàn
		部首	扌	笔划	八画
	字义	①看望 ②做侦探工作的人 ③偷或上半身向前方伸出
	组词	①探望 ②侦探 ③探出
	成语	探头探脑、探口而出

昌	查字典	音序	C	读音	chāng
		部首	日	笔划	四画
	字义	①兴旺，繁荣 ②姓氏
	组词	①昌盛
	成语	五世其昌、乐昌分镜、乐昌分镜

阁	查字典	音序	G	读音	gé
		部首	门	笔划	六画
	字义	①风景区或者庭院里的一种建筑 ②旧指女子的卧房
	组词	①阁楼 ②闺阁
	成语	空中楼阁

督	查字典	音序	D	读音	dū
		部首	目	笔划	八画
	字义	①监督指挥 ②察看
	组词	①监督 ②督查
	成语	平原督邮

宴	查字典	音序	Y	读音	yàn
		部首	宀	笔划	七画
	字义	①请人吃酒饭 ②酒席；宴会
	组词	①宴请 ②宴会
	成语	盛宴难再

章	查字典	音序	Z	读音	zhāng
		部首	立	笔划	六画
	字义	①歌曲诗文的一个段落 ②秩序、条理
	组词	①章节 ②章程
	成语	杂乱无章、七步成章、下笔成章

鸭	查字典	音序	Y	读音	yā
		部首	鸟	笔划	五画
	字义	鸟类的一科，嘴扁腿短，趾间有蹼，善于游泳，不能高飞
	组词	鸭子
	成语	鹅行鸭步、水过鸭背、鸭步鹅行

读	查字典	音序	D	读音	dú
		部首	讠	笔划	八画
	字义	①按照文字念出声音 ②阅读 ③上学；学习
	组词	①朗读 ②阅读 ③读书
	成语	百读不厌、闭门读书、书读五车、三余读书

序	查字典	音序	X	读音	xù
		部首	广	笔划	四画
	字义	①次序 ②序文
	组词	①次序 ②序言
	成语	长幼有序、千头万序、井然有序

二、生词知识凝望 【níng wàng】

词义：集中注意力一动不动地向远处看。
例句：他凝望这远处的灯塔，想起许多往事。

胸有成竹 【xiōng yǒu chéng zhú】

词义：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
例句：由于准备充分，走上赛场时王刚胸有成竹。

文思如泉 【wén sī rú quán】

词义：写文章的思路好像泉水般流畅。
例句：王勃文思如泉，下笔流畅，为后人称道。

拍案叫绝 【pāi àn jiào jué】

词义：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。
例句：读他的作文常令人拍案叫绝。

千古传诵 【qiān gǔ chuán sòng】

词义：被一代又一代的人流传诵读。
例句：春晓是千古传诵的名诗。

近义词

• 凝望——注视
• 庆贺——祝贺
• 邀请——约请
• 举行——举办
• 探望——看望
  

反义词

• 邀请——拒绝
• 答应——拒绝
• 胸有成竹——胸中无数
• 参加——退出
  

三、课文知识


段落分析

课文共五个自然段，可分为三个部分。

第一部分（第1自然段）：讲了事情的缘起。王勃去远方探望父亲，路过南昌时，一位姓阎的都督邀请他参加在刚刚整修一新的滕王阁举办的宴会。

第二部分（第2~4自然段）：王勃“凝望着江上迷人的秋景”，“文思如泉，笔走入飞”，不一会就写成了让人拍案叫绝的《滕王阁序》。第三部分（第5自然段）：点名《滕王阁序》成了千古传诵的名文。

中心思想

这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名文《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢的少年诗人的神采。

写作特点

1.对比的手法。

参加宴会的人很多，当阎都督叫大家写文章时 ，这些平时学富五车、才高八斗的人都面面相觑，无人应承。王勃恰好与他们形成对比，也许是初生牛犊不怕虎，更重要的是他才华横溢，成竹在胸，一挥而就。那些人为什么不敢写呢？是缺少才华，怕出洋相，还是有一藏拙？总之他们都被少年王勃比了下去。

2.叙述角度的变化。

整篇文章用的是第三人称的口吻，也就是说由作者来讲述有关王勃的故事，但是其中写到王勃站在窗前凝望江上求景时，转换成第一人称的角度，既借王勃的眼睛去看秋景，从而把读者更好的带进了当时的情景中，让读者更真切的体会到王勃当时的感受。

篇章理解

1.王勃边看边想，突然转过身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”

这句话用了一系列的动词来表现人物的情态：看、想、转、说。“看”是说王勃被眼前的景色所迷住，沉浸其中；“想”是触景生情，浮想联翩；“转”是表明王勃有不吐不快，要立即表达的欲望；“说”是打破了客人之间相互推托的尴尬局面，主动请缨，一试身手。当然，王勃虽然胸有成竹，却又不目中无人，自高自大，他说的时候用了“试试”这个词，显得很谦虚，由此我们可以看出王勃虽年少，但很有修养。

2.当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”

阎都度只是“听说”王勃很有才气，心里还存有疑问。在宴会上那么多人都不敢写文章，偏偏你这个毛孩子写，胆子也太大了，今天倒要看看你能写出什么东西来。阎都督正是抱着这种心态听别人读王勃的文章的。文章的开始几句可能并没有触动他，但是越到后面文章越精彩，特别是听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，阎都督终于被深深折服，不由得“拍案叫绝”，他这才相信少年王勃的才气果然名不虚传。

四、课外知识

王勃（650——676），字子安，绛州龙门（今山西河津县）人。隋末大儒文中子王通之孙。他少年聪颖，6岁能文，14岁应及第。沛王贤闻其名，召为王府修撰。

王勃是初唐著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。他们力图革新齐梁以来“争构纤微，竞为雕刻”的不良诗风，并以自己的创作实践推进了初唐的诗歌革新。他的诗歌气象浑厚，音乐谐畅，语言清新，风格刚健，以五言律诗成就最高；骈文含蓄典丽，气韵飞动，极负盛名。诗文早佚，后人辑有《王子安集》。