|
一、一题多变，培养学生的审题能力。 本节练习课重点解决生活中的一些实际问题，课上我补充了这样一道题： 1.有一个长方体纸盒，量得它的长、宽、高分别是16厘米、8厘米、12厘 米。（只列式不计算） （1）做这个纸盒至少用了多少平方厘米纸板？ （2）如果这是个无盖的纸盒， 做这个纸盒至少用了多少纸板？ （3）如果在它的四周贴上一层商标纸，商标纸的面积是多少平方厘米？ 通过一题多变，让学生感受到并不是所有的题目都是求6个面的总面积，要具体问题具体分析，审题很重要。 二、适当补充，培养学生灵活解题的能力。 课上我补充了这样两道题： 1.学校科技馆大门前有6级台阶，每级台阶长5米，宽0.4米，高0.2米。 (1)6级台阶一共占地多少平方米？(2)给这些台阶上铺地砖，至少需要铺多少平方米地砖？ 2.一个游泳池的长为50米，宽30米，深2米。 (1)它的占地面积是多少平方米？ (2)如果要在游泳池各个面上抹一层水泥，需要抹水泥面积是多少平方米？ (3)如果要在游泳池1.5米高处画一条安全线，安全线应画多长？ 这两道题的综合性比较强，部分学生一筹莫展，我让学生先画画图，结合生 活实际思考：求这些问题也就是求什么？然后根据图来列式，降低解题的难度。 | 