课后练习答案第1题分角色朗读课文。老师来指导 本文写的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。本文适合分角色朗读。第一部分,写公仪休喜欢吃鱼,抓住重点词语,如“实在”“鲜美”“很久”“吃光”“天天”“心满意足”等词语,读时加重语气。第二部分,公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。管家满脸堆笑说的话,要读出阿谀逢迎的语气;公仪休机警回绝,语气是机敏、委婉的。第三部分,读好子明和公仪休的对话,抓住关联词语“因为……所以……”“如果……就要……就……”“如果……还能……”体会公仪休的话,注意子明由不解到恍然大悟的语气变化。答案供参考管家 (满脸堆笑地)大人↘,我家↗主人说↘,您↗为国为民/日夜操劳↘,真是↗太辛苦了↘!特叫小人/↗送↘两条活鲤鱼,给大人/↗补补身子↘。公仪休 谢谢你家↗大人的盛情↘,可↗这鱼↘/我↗不能收哇↘!你不知道,现在/我一闻到↘鱼的腥味/就要呕吐↘。请你/↗务必↘转告你家大人↘。子明 老师↘,您不是/很喜欢吃鱼的吗↘?现在/↘有人送鱼来↗,您/却不接受↘,这是为什么呢↗?课后练习答案第3题读读下面的词语,任选两个词语口头造句。答案供参考xiān měi鲜美huí wèi回味shèng qíng盛情xīn mǎn yì zú心满意足rì yè cāo láo日夜操劳wù bì 务必nán miǎn难免wéi fàn违犯wú kě nài hé无可奈何huǎng rán dà wù恍然大悟回味:昨晚的世界杯比赛真精彩,直到现在,我还在回味那激动人心的场面。盛情:爸爸在家里盛情款(kuǎn)待了远道而来的客人。课后练习答案第4题仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话,联系现实生活谈谈你的理解。答案供参考 公仪休爱吃鱼,但别人给他送的鱼,他却拒收了。这是因为他有自己的原则,知道想吃鱼就要通过正当的途径去获得。在我们这个社会里,也有许许多多像公仪休一样清正廉洁的官员,比如好人郑培民……正是有了这些一心一意为百姓办实事的人,我们的国家才不断地向前发展,越来越繁荣,越来越富强。但也有一些人,他们贪赃(zāng)枉法,为了一己之私,置国家和人民的利益于 |