小稻秧脱险记教学设计

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教学内容
18、小稻秧脱险记
授课教师
教学课时
课时2
备课时间
授课时间
1、 学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、 能正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,用自己的话复述课文的故事。
3、 理解课文内容,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。
重、难点
重    点
能正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,用自己的话复述课文的故事。
难    点
课文内容,培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣
教学用具
学    具
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、 板书课题:小稻秧脱险记。
2、 领读,“险”是什么意思?那“脱险”呢?
3、 看到这个课题,有什么想知道的?
一、 初读指导。
二、 理清脉络:
1、 看来课文可分为遇险——脱险——脱险以后三部分,自己试试。
2、 哪一部分着墨较对,重点在写?
三、 学习生字
四、 总结全文
教学过程
第二课时
一、 学习课文
1、学习第一、二自然段。
1)默读12段,
2)以小组为单位,讨论怎么来演遇险
3)结合表演
4)师讲:小稻秧刚刚移栽之后,有一个复苏期。这时需要的养料较多
反问句:怎么可以交给你们呢?
2、 学习第34自然段
(1) 指名读反问句。
为什么把喷雾器说成是大夫呢?什么叫“收拾”?他为什么要收拾这群杂草?
稻田里哪儿来的毛毛雨呢?这毛毛雨实际上是什么?
(2) 指名分角色读喷雾器和杂草的话,说说你为什么要这么读。
3、 学习第五自然段
二、复述课文。
1、默读课文,回忆故事情节。              
2、自由练习复述。            
3、 指名复述。
三、总结全文。
板书设计
18、小稻秧脱险记
小稻秧
遇险(病倒) 喷洒除草剂 脱险(挺身子)
杂草纷纷倒下
教学反思
本文是一个新的体裁——童话,这种文章学生喜欢读,喜欢学习,我主要是让学生在自学的基础上,进行表演,进一步加深学生对教学重点的掌握。

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