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第五课时 四舍五入练习 教学内容：教材第15-16页练习三第4～7题。 教学目标： ⒈ 通过练习，使学生进一步掌握三位数除以两位数四舍五入的试商方法，提高计算的正确率和速度。 ⒉ 通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。 教学过程： 一、口算练习 44÷4 90×60 16×6 270÷60 15×4 46÷2 95÷5 180÷30 二、笔算练习 ⒈练习三第4题。对比题 ⑴学生独立完成。 ⑵小黑板出示题目，指名学生回答，教师板书。 ⑶说说每题是怎样估算的。 指出：估计需要把两位数看作与它接近的整十数来相除。 ⒉练习三第5题。先说说商事几位数，再计算。 ⑴请学生想想每题的商是几位数，然后指名回答。 ⑵学生独立完成，指名板演。 ⑶学生说说计算过程，尤其要说清试商的方法。 ⑷统计正确率，帮助有错的同学分析错误原因，并订正。 ⑸提问：除数是两位数的除法怎样验算？ ⒊做练习三第6题。 ⑴出示题目，学生读题，理解题意。 ⑵学生独立完成，把结果填在表格里。 ⑶指名回答，教师板书。 ⑷引导学生观察上表，说说自己的发现。引导学生说出：要生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。 ⒋练习三第7题 ⑴先让学生独立思考，再组织全班交流。 三、布置作业 1、补充练习： （1）用竖式计算并验算。 1152÷18 585÷13 （2）填空： ①在有余数的除法中，除数是27，余数最大是（ ）。 ②6255÷35的商是（ ）位数。 （3）找规律填数 96 24 288 48 12 3 36 ？ 8 ？ ？ 4 2、完成《补充习题》第12页。 | 