5. “嫩绿”显示了芽儿的活力与朝气；“淡白”说明了花的朴素无华，纯洁；象征着“果儿”的成熟、丰硕和甜蜜。
    三者不能互换。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。

6. 《母亲》是一种童稚时期寻求母爱保护的心态，表现了母爱的伟大和无私，侧重于母爱的付出；《纸船》步入青年以后母爱的怀念和依恋，表达了母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认同和理解。
原因：随着作者年龄的增长，体现了不同时期母子或母女之间的感情,是一个随着双方年龄不断变化而互相转移的过程，表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解。

7.
（1）鸟儿躲到它的巢里   我只躲到你的怀里
（2）不要惊讶他无端入梦    万水千山求它载着她的爱和悲哀归去
（3）发展你自己      贡献你自己     牺牲你自己

8.
青年人通过不断学习提高自己
青年人以自己的青春为社会作贡献
青年人要学会奉献自己，为社会创造更大的价值

9. 纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿

10. 说明叠船的数量多，更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长。

11. 诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。诗人在此处不直接点明这个地方，好处是设置悬念，让读者产生好奇。

12. 妈妈知道你很想我，女儿，我也很想你呀！妈妈一切都好，你不用牵挂，抓紧自己的学习。争取早日学成回国！妈妈等着你回来。

5. “嫩绿”显示了芽儿的活力与朝气；“淡白”说明了花的朴素无华，纯洁；象征着“果儿”的成熟、丰硕和甜蜜。
    三者不能互换。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。

6. 《母亲》是一种童稚时期寻求母爱保护的心态，表现了母爱的伟大和无私，侧重于母爱的付出；《纸船》步入青年以后母爱的怀念和依恋，表达了母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认同和理解。
原因：随着作者年龄的增长，体现了不同时期母子或母女之间的感情,是一个随着双方年龄不断变化而互相转移的过程，表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解。

7.
（1）鸟儿躲到它的巢里   我只躲到你的怀里
（2）不要惊讶他无端入梦    万水千山求它载着她的爱和悲哀归去
（3）发展你自己      贡献你自己     牺牲你自己

8.
青年人通过不断学习提高自己
青年人以自己的青春为社会作贡献
青年人要学会奉献自己，为社会创造更大的价值

9. 纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿

10. 说明叠船的数量多，更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长。

11. 诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。诗人在此处不直接点明这个地方，好处是设置悬念，让读者产生好奇。

12. 妈妈知道你很想我，女儿，我也很想你呀！妈妈一切都好，你不用牵挂，抓紧自己的学习。争取早日学成回国！妈妈等着你回来。