【板块一】
小朋友们，今天我们要一起做一次有趣的数学游戏——“填数游戏”。
【板块二】
【问题1】
出示问题1，引导学生进行独立思考，而后组织集体交流。
【分析与解答】可以这样想，如果每行的三个数是7、8、9，每列的三个数也分别是7、8、9，那么每行、每列三个数的和是相等的。如果要满足对角线上三个数的和与每行、每列三个数的和相等，对角线的一组可有7、8、9，另一组三个数必定是8。填法如下：
2.第二次填数
将2、3、6、7分别填入下图中，使每条线上三个数的和是16。
组织交流
要使每条线上三个数相加的和等于16，可以从那个有两个数的那一条边入手。左下角可填16－5－4＝7；右上角可填16－5－9＝2；右下角可填16－2－8＝6；下边7和6中间可填16－7－6＝3。填法如下：
活动小结：填数是一个既有趣，又能培养头脑灵活的趣味活动。它不仅可以提高我们的运算能力，而且能促使我们积极地思考问题、解决问题，培养我们的智力。填数时要注意：
1．先分析一下，算一算，找准突破口（有时是中央数）。
2．根据已确定的中央数（或四角数）再按照行、列的和，确定每组其余数的填法。
3．经常要用尝试的方法，进行多次调整，才能填出其他各数。
4．填好后，按要求逐行、逐列、逐圈计算一下，看看是否符合题意。
【板块三】
出示三道题目，让学生进行自由练习，老师巡视，观察学生练习情况。
组织进行交流
