第一板块：走近课文（5分钟）
1.看图，交流：猴子在忙什么？
2.读课题，学习生字：猴。
第二板块：预习展示（29分钟）
● 预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
● 预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
● 预习作业3
1.组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.朗读展示。
2.小组内过关读。
第三板块：学习第一小节（6分钟）
1.思考第一自然段主要讲了什么。
2.从句子中感受小猴子的性格特点。
3.朗读好第一自然段。
第四板块：明确任务，完成作业
| 第一板块：谈话导入
1.观察图画。
今天我们要认识一只小猴子，他呀正在这画上忙着呢。谁来告诉大家，小猴子忙什么呀？
这只小猴子真勤劳，今天我们要学的课文题目就是——猴子种果树
2.板书：猴子种果树
（1）指名读课题。
（2）学习生字：猴 左右结构，左边小右边大。
指名书空生字。
第二板块：预习导学
● 预习作业1
1.选择有代表性的两名学生展示交流。
2.小组内两两过关。
● 预习作业2
1.每组推荐一名学生展示交流。
2.点评。
（1）“浇”的右上不能有一点。
（2）“拔”的右边也不能写成“发”。
（3）“改”字左边的竖提不能出头，“喜”字要安排好上下结构，不然会写得太瘦长，不好看。
渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。
3.小组内交流记忆方法。
4.集体闭眼书空。
● 预习作业3
1.抽组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2.评价、纠正。
3.选择自己喜欢的一节朗读。
第三板块：学习第一小节
1.指名读第一自然段，其他学生边听边思考：从这一自然段你知道了什么?
(天天浇水、施肥。)
2.梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢?
(为了早点吃到梨子。)
指导朗读：是啊，这只小猴子刚刚种下梨树苗，就想吃到梨子，你觉得这只猴子怎么样呀？（心急）
指图问：那这只猴子会对着梨树苗着急地说什么呢?
它多心急呀!怎样读才能把猴子的心急读出来呢?小朋友自己试试看。
(自由读、指名读，师生相机评价。)
让我们一起来着急地读一读。(齐读第一自然段。)
第四板块：布置作业
1.完成《习字册》剩余字。
2.完成《补充》一，《一课一练》一。
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