仿句的类型及解答

信息发布者:Sarah789
一、仿句题的题型

   1.套用式仿句题
   仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
   例句:人们都爱秋天,爱它的天高气爽,爱它的云淡日丽,爱它的香飘四野。
   仿句: 。
   【解析】做此类题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。从内容上看,例句写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句即可。内容的选择可以是景,也可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱春天,爱它的风和日丽,爱它的花红柳绿,爱它的雨润万物。

   2.修改式仿句题
   修改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。
   遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。
改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; , 。
   【解析】此题是在原句的基础上进行修改式仿写。题目要求删改后的句子与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要整齐对仗,既是针对后句的修改,又是照应前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句为:近看西北,造三间临水轩斋。

   3.续写式仿句题
   仿照画线的句子,续写一个句子,使之与画线的两句构成语意连贯的排比句。
   人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; , 。
   【解析】这类题既是续写又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味,揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就需要同学们借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启人心智的句子。如:如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。

   4.造句式仿句题
   “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活和思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,依照下面的示例仿写三个句子。
   示例:⑴作家把读者摆渡到精神的彼岸。⑵“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句:⑴ 。
   ⑵ 。
   ⑶ 。
   【解析】本题是让学生在理解“摆渡”一词的基础上,展开联想,用“摆渡”进行造句式仿写。仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握,因此也不难联想到类似例句中“作家”“希望工程”的“摆渡者”:教师、父母、医生等。仿句:⑴老师把学生摆渡到知识的王国。⑵父母把子女摆渡到成人的世界。⑶医生把患者摆渡到健康的乐园。

   二、仿句题的解答
   解答仿句题我们应该具备下面一些知识和能力。

   首先要有必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律,掌握它无疑有助于我们提高运用语言的能力。仿句题就是在语法、修辞手法的运用上大做文章,请看下列试题。
   【例1】根据例句句式特点,在横线上填写句子。
   太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
   , ; , ; , 。
【解析】这是一道自选话题的仿写。品读所给例句,我们不难看出其具有以下特点:一是全句运用了排比、拟人的修辞手法,歌颂了一种默默无闻的奉献精神,二是例句是一个二重复句,第一层为并列关系,第二层为转折关系(标志词为“却”)。我们做这道仿写题时可不可虑所写句子的内容,因题干无此项要求,但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上,且句子之间的关系也一定得跟例句一致。仿写示例:青春无语,却焕发出活力;鲜花无语,却散发出芬芳;春雨无语,却滋润着大地。

   其次要有丰富的联想想像能力。具备了相关的知识积累,如果不能展开联想、想像的翅膀,我们依然会望“仿写”兴叹。做仿句题时应该通过扩大生活积累与知识积累,掌握联想与想像的方法。我们还是来看一道仿写练习题吧。
   【例2】仿照例句的句式和修辞方法,仍以“她”开头补写两个句子。
   春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她 。
   【解析】这是一道指定话题的仿写练习。按要求,我们仿写的句子,仍然得围绕“她”――“春姑娘”来展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说,我们仿写的句子,必须得用上拟人和反复的修辞手法,要跟例句保持一致,合起来构成一个整齐的排比句。做这道题时,我们就要展开联想、想像的翅膀:春天除了带来万紫千红,还带来什么呢?仿写示例:她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。

   再次要有过硬的语言表达能力。仿写要求我们在平时的生活中,要调动多种感官去观察身边的事物,用鲜活的心灵去感受世界。有了关注万物,珍爱生命的热情,辅之以广泛的阅读,再通过必要的语言训练,就不愁写不出好的文字。
   下面谈谈解答仿写题的一般思路。
第一步是审题。首先要认真研读题干要求,领会其思想内容,分析例句的逻辑和结构特点、所用的修辞手法等。
第二步是仿写。下面我们结合具体题例来作些阐释。
   【例3】按下面语段的内容及句式仿写两个句子。
   思念使诗圣叹故乡明月,思念使女词人瘦过黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境,思念使边塞诗人老态龙钟东望故园,思念使爱国诗人铁马冰河入梦来……思念使 ,思念使 。
   【解析】这道题的题干规定了仿写的内容――思念,也规定了仿写的句式――“思念使……”。选段中的每个分句都是兼语句,充当兼语成分的是唐宋的一个诗人或词人,思念的内容都化用了该作家诗词中的名句。审清了题意,我们即可选取一个自己熟悉的唐宋诗人或词人,挑选一句该作家表现思念的诗词名句,付诸于文字便可以了。仿写示例:思念使诗仙举头望月,思念使香山居士忆江南春来江水。

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